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5. (扬州邗江期末)小明利用图甲所示的实验装置测量小车运动的平均速度,让小车从斜面上的A点由静止开始下滑。
(1)实验时,应使斜面坡度小些,这样做是为了减小测量(填“路程”或“时间”)的误差。
(2)如图甲所示,秒表指针转动未超过一圈,每小格表示1 s,AB段的平均速度为m/s。
(3)位置传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离,这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置的速度。如图乙所示,小明重新调整斜面坡度,利用位置传感器再次进行实验。屏幕显示如图丙所示的 $v-t$ 图像,从图像可以看出小车在斜面上下滑时做(填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
(4)另外,小明查阅课外资料得知,速度—时间图像与横坐标包围部分(图丁中阴影部分)的面积在数值上等于小车运动的距离。如图丁所示,所描述的小车运动的速度—时间图像是一条倾斜的直线,由图像可知小车0～1 s内的平均速度为m/s。
(1)实验时,应使斜面坡度小些,这样做是为了减小测量(填“路程”或“时间”)的误差。
(2)如图甲所示,秒表指针转动未超过一圈,每小格表示1 s,AB段的平均速度为m/s。
(3)位置传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离,这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置的速度。如图乙所示,小明重新调整斜面坡度,利用位置传感器再次进行实验。屏幕显示如图丙所示的 $v-t$ 图像,从图像可以看出小车在斜面上下滑时做(填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
(4)另外,小明查阅课外资料得知,速度—时间图像与横坐标包围部分(图丁中阴影部分)的面积在数值上等于小车运动的距离。如图丁所示,所描述的小车运动的速度—时间图像是一条倾斜的直线,由图像可知小车0～1 s内的平均速度为m/s。
答案
时间
0.1
加速
0.1
0.1
加速
0.1
解析
【分析】
本题围绕测量小车平均速度的实验及v-t图像的应用展开，需分步骤思考：
1. 斜面坡度的影响：坡度小则小车运动慢，时间长，便于测量时间，减小时间误差；
2. AB段平均速度计算：先确定AB的路程（刻度尺读数）和对应时间（秒表读数），再用平均速度公式v=s/t计算；
3. 运动类型判断：v-t图像中速度随时间增大即为加速运动；
4. 0~1s平均速度：利用v-t图像面积等于路程，计算总路程后除以总时间得平均速度。
【解析】
(1) 实验时斜面坡度小，小车下滑速度较慢，运动时间更长，能减小测量时间的误差，故填时间；
(2) 由图甲可知，AB段的路程$s_{AB}=8.00dm - 4.00dm=4.00dm=0.4m$，AB段的时间$t_{AB}=4s$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，得AB段平均速度$v_{AB}=\frac{0.4m}{4s}=0.1m/s$；
(3) 图丙的v-t图像显示，小车的速度随时间逐渐增大，因此小车做加速运动；
(4) 图丁中，0~1s内小车运动的距离等于阴影部分三角形的面积，即$s=\frac{1}{2}×0.2m/s×1s=0.1m$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{0.1m}{1s}=0.1m/s$。
【答案】
时间；0.1；加速；0.1
【知识点】
平均速度；v-t图像；变速直线运动
【点评】
本题结合实验和图像考查平均速度的计算，涵盖实验操作要点、公式应用及图像解读，是基础题型，需掌握相关核心知识。
【难度系数】
0.5
本题围绕测量小车平均速度的实验及v-t图像的应用展开，需分步骤思考：
1. 斜面坡度的影响：坡度小则小车运动慢，时间长，便于测量时间，减小时间误差；
2. AB段平均速度计算：先确定AB的路程（刻度尺读数）和对应时间（秒表读数），再用平均速度公式v=s/t计算；
3. 运动类型判断：v-t图像中速度随时间增大即为加速运动；
4. 0~1s平均速度：利用v-t图像面积等于路程，计算总路程后除以总时间得平均速度。
【解析】
(1) 实验时斜面坡度小，小车下滑速度较慢，运动时间更长，能减小测量时间的误差，故填时间；
(2) 由图甲可知，AB段的路程$s_{AB}=8.00dm - 4.00dm=4.00dm=0.4m$，AB段的时间$t_{AB}=4s$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，得AB段平均速度$v_{AB}=\frac{0.4m}{4s}=0.1m/s$；
(3) 图丙的v-t图像显示，小车的速度随时间逐渐增大，因此小车做加速运动；
(4) 图丁中，0~1s内小车运动的距离等于阴影部分三角形的面积，即$s=\frac{1}{2}×0.2m/s×1s=0.1m$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{0.1m}{1s}=0.1m/s$。
【答案】
时间；0.1；加速；0.1
【知识点】
平均速度；v-t图像；变速直线运动
【点评】
本题结合实验和图像考查平均速度的计算，涵盖实验操作要点、公式应用及图像解读，是基础题型，需掌握相关核心知识。
【难度系数】
0.5
6. (扬州江都期末)在跨学科实践活动中,同学们自制了天文望远镜,如图甲所示。
(1) 测量凸透镜的焦距$f$。将凸透镜正对着太阳光,当白纸上呈现一个并非最小的光斑时,用刻度尺测出光斑到凸透镜的距离为$L$,稍微增大凸透镜与白纸之间距离,发现光斑变大,则$f$与$L$的大小关系是$f$(填“$＞$”“$＜$”或“$=$”)$L$。
(2) 图乙为望远镜成像原理图,其中物镜相当于(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”,下同),目镜相当于。
(3) 老师制定了如下评价量表:
小明用其中一个望远镜观察远处的鸟儿时,调节镜筒略显阻塞,调节后清楚看到一只额、脸等部位的裸露部分都呈黑色的黑脸琵鹭的像,根据评价量表,该望远镜的评价级别是外观,成像效果。
(1) 测量凸透镜的焦距$f$。将凸透镜正对着太阳光,当白纸上呈现一个并非最小的光斑时,用刻度尺测出光斑到凸透镜的距离为$L$,稍微增大凸透镜与白纸之间距离,发现光斑变大,则$f$与$L$的大小关系是$f$(填“$＞$”“$＜$”或“$=$”)$L$。
(2) 图乙为望远镜成像原理图,其中物镜相当于(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”,下同),目镜相当于。
(3) 老师制定了如下评价量表:
小明用其中一个望远镜观察远处的鸟儿时,调节镜筒略显阻塞,调节后清楚看到一只额、脸等部位的裸露部分都呈黑色的黑脸琵鹭的像,根据评价量表,该望远镜的评价级别是外观,成像效果。
答案
＜
照相机
放
大镜
合格
优秀
照相机
放
大镜
合格
优秀
解析
【分析】
本题围绕自制天文望远镜，考查凸透镜成像规律、望远镜结构及实验评价。解题思路：
1. 测量凸透镜焦距时，平行太阳光经凸透镜会聚，焦点处光斑最小最亮。若当前光斑非最小，增大透镜与白纸距离时光斑变大，说明透镜到白纸的距离L大于焦距f，故f＜L。
2. 望远镜物镜使远处物体成倒立缩小实像，与照相机原理相同；目镜将物镜所成实像放大，与放大镜原理相同。
3. 望远镜评价：调节镜筒略显阻塞，外观评价为合格；能清晰看到黑脸琵鹭的像，成像效果为优秀。
【解析】
(1) 平行于主光轴的太阳光经凸透镜折射后，会聚于焦点，焦点处光斑最小最亮。当透镜与白纸距离为L时，稍微增大距离光斑变大，说明L在焦点之外，即焦距f＜L，故填“＜”。
(2) 望远镜的物镜观察远处物体时，物距大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，相当于照相机；目镜成正立、放大的虚像，相当于放大镜，故依次填“照相机”“放大镜”。
(3) 调节镜筒略显阻塞，属于外观合格；能清楚看到黑脸琵鹭的像，说明成像效果优秀。
【答案】
＜；照相机；放大镜；合格；优秀
【知识点】
凸透镜成像规律；望远镜；实验评价
【点评】
本题结合跨学科实践活动，考查凸透镜成像规律的应用及望远镜的相关知识，注重理论联系实际，难度适中，需要学生理解凸透镜成像特点和望远镜各部分的作用。
【难度系数】
0.5
本题围绕自制天文望远镜，考查凸透镜成像规律、望远镜结构及实验评价。解题思路：
1. 测量凸透镜焦距时，平行太阳光经凸透镜会聚，焦点处光斑最小最亮。若当前光斑非最小，增大透镜与白纸距离时光斑变大，说明透镜到白纸的距离L大于焦距f，故f＜L。
2. 望远镜物镜使远处物体成倒立缩小实像，与照相机原理相同；目镜将物镜所成实像放大，与放大镜原理相同。
3. 望远镜评价：调节镜筒略显阻塞，外观评价为合格；能清晰看到黑脸琵鹭的像，成像效果为优秀。
【解析】
(1) 平行于主光轴的太阳光经凸透镜折射后，会聚于焦点，焦点处光斑最小最亮。当透镜与白纸距离为L时，稍微增大距离光斑变大，说明L在焦点之外，即焦距f＜L，故填“＜”。
(2) 望远镜的物镜观察远处物体时，物距大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像，相当于照相机；目镜成正立、放大的虚像，相当于放大镜，故依次填“照相机”“放大镜”。
(3) 调节镜筒略显阻塞，属于外观合格；能清楚看到黑脸琵鹭的像，说明成像效果优秀。
【答案】
＜；照相机；放大镜；合格；优秀
【知识点】
凸透镜成像规律；望远镜；实验评价
【点评】
本题结合跨学科实践活动，考查凸透镜成像规律的应用及望远镜的相关知识，注重理论联系实际，难度适中，需要学生理解凸透镜成像特点和望远镜各部分的作用。
【难度系数】
0.5
