4.小宇在走近千古风流人物后,被他们的品质深深折服。(7分)

(1)根据人物简介依次判断人物,正确的一项是(2分) ()
A.关羽 唐僧 毛岸英
B.张飞 孙悟空 方志敏
C.张飞 唐僧 毛岸英
D.关羽 孙悟空 方志敏
(2)填写古诗文,并结合人物简介写“英雄品质”。(5分)

4.(1)A (2)君子喻于义 小人喻于利 义 仁 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还

【分析】
第(1)题需根据人物简介判断对应人物：第一处“面如重枣，丹凤眼”是关羽的典型外貌特征；第二处“西天取经”对应唐僧；第三处“抗美援朝牺牲”对应毛岸英，据此选A。第(2)题需结合古诗文名句与人物品质对应：第一空《论语》中体现“关键时刻助人是真英雄”的名句为“君子喻于义，小人喻于利”，对应品质“义”；第二空根据“恻隐之心，仁之端也”，对应品质“仁”；第三空王昌龄笔下体现将士决心的誓言为“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
【解析】
(1) 分析各人物特征：关羽的标志性外貌是面如重枣、丹凤眼，符合第一处简介；西天取经的核心人物是唐僧，符合第二处；抗美援朝战场牺牲的毛岸英符合第三处，故答案为A。
(2) 回忆相关古诗文：《论语·里仁》中“君子喻于义，小人喻于利”，体现君子重义，对应“关键时刻助人是真英雄”的品质“义”；“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，对应品质“仁”；王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现将士坚守的决心，符合抗美援朝将士的誓言。
【答案】
(1)A (2)君子喻于义 小人喻于利 义 仁 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
【知识点】
古诗文名句默写、文学常识
【点评】
本题结合经典人物形象考查古诗文积累与人物品质理解，既需熟悉文学常识，又要准确记忆古诗文名句，难度适中。
【难度系数】
0.5

5.中国的汉字文化博大精深,第一小组同学对本学期的字词句进行了梳理。(8分)
(1)下列词语书写全部正确的一项是(2分) ()
A.揩试 拇指 衔接 描准 B.附庸 截止 吓唬 包袱
C.发怔 俊马 铃铛 锻练 D.钮扣 崭新 祷告 踌躇
(2)下列加点字的读音有误的一项是(2分) ()
A.徘(huái) 杆(wéi) 毛(líng) 图(qǐ)
B.小(miǎo) 牛(dú) 手(wàn) 牙咧嘴(zī)
C.污(diàn) 公执法(bǐng) 着物(nián) 石(jié)
D.骨(quán) 窕(yáo) 持(jīn) 相(chéng)

5.(1)B (2)D

【分析】
本题分为两小问，分别考查汉字书写和字音辨析。第(1)问需逐一排查选项中的易错字，找出书写全部正确的一项；第(2)问需逐一核对选项中加点字的读音，找出读音有误的一项。解题时要注意区分形近字、同音字的正确写法，以及易错字的准确读音，避免因粗心或积累不足出错。
【解析】
(1) 对各选项词语书写逐一分析：
A项：“揩试”应为“揩拭”，“描准”应为“瞄准”，书写错误；
B项：“附庸、截止、吓唬、包袱”书写均正确；
C项：“俊马”应为“骏马”，“锻练”应为“锻炼”，书写错误；
D项：“钮扣”应为“纽扣”，书写错误。因此第(1)题选B。
(2) 对各选项加点字读音逐一分析：
A项：“徊（huái）、桅（wéi）、翎（líng）、企（qǐ）”读音均正确；
B项：“渺（miǎo）、犊（dú）、腕（wàn）、龇（zī）”读音均正确；
C项：“玷（diàn）、秉（bǐng）、黏（nián）、碣（jié）”读音均正确；
D项：“窈窕”的“窈”应读yǎo，选项中读yáo，读音错误。因此第(2)题选D。
【答案】
5.(1)B (2)D
【知识点】
汉字书写、汉字字音
【点评】
本题聚焦语文基础知识中的易错字形与字音辨析，是日常学习中需重点积累的内容，难度较低，只要平时注意区分形近字、牢记易错字音，即可轻松作答。
【难度系数】
0.5

(3)下列选项中,加点词的意思不相同的一项是(2分) ()
A.曰:"以子之矛陷子之盾,何如?" 重于泰山,或轻于鸿毛
B.未孔雀是夫子家禽 官军收河南河北
C.作伴好还乡 须早为,岂能长少年
D.五千仞岳上 大楼
(4)景物有动态、静态之美,下列景物描写与其他三项不一样的一项是(2分) ()
A.远处的山峦,静谧的村庄,沉睡的牲畜,一切又恢复了平静。
B.狂风夹着大雨扑面而来,江水一浪接一浪,用力冲刷着岸边的岩石。
C.阳光下,微风轻拂着嫩绿的树叶,每一片树叶都在轻轻摇曳。
D.天色渐渐暗沉了下来,偶尔有几只鸟儿飞过,一轮明月缓缓升上夜空。

5.(3)C (4)A

【分析】
第(3)题需辨析文言文中加点词的含义，逐一比对各选项中相同字词的意思，找出意思不同的一项；第(4)题需区分景物描写的类型（动态描写、静态描写），判断哪一项与其他三项描写类型不同。
【解析】
(3) 逐一分析选项：A项中两个“或”均指“有的人”；B项中两个“闻”均指“听说”；C项中第一个“青春”指春季的明媚春光，第二个“青春”指青春年少的时光，二者意思不同；D项中两个“摩天”均指“迫近蓝天，形容极高”。因此答案为C。
(4) 分析各选项描写类型：A项通过“静谧”“沉睡”等词体现景物的静止状态，属于静态描写；B项通过“狂风”“江水一浪接一浪”等体现景物的活动状态，属于动态描写；C项通过“微风轻拂”“树叶轻轻摇曳”体现动态，属于动态描写；D项通过“鸟儿飞过”“明月缓缓升上”体现动态，属于动态描写。因此答案为A。
【答案】
5.(3)C (4)A
【知识点】
文言文实词理解、现代文景物描写
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖文言一词多义与景物描写类型，需学生准确掌握文言字词含义、区分动态与静态描写的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6