1. 下列加点字读音完全相同的一项是
(
A.薄 礼 鄙薄 薄 弱 日薄 西山
B.参差 出差 差 不多 差 强人意
C.糊 弄 含糊 糊 涂 养家糊 口
D.蒙 混 蒙 骗 蒙 古包 蒙 头盖脸
(
A
)A.
B.参
C.
D.
答案
解析▶ 本题考查字音辨析。A. 均为bó;B. cī/chāi/chà/chā;C.hù/hu/hú/hú;D.méng/mēng/měng/méng。
2. 下列词语字形全部正确的一项是
(
A.喧器 一簇 宅院 管中窥豹
B.纹思 轻灵 紫色 惹是生非
C.浑浊 遮掩 潇洒 恍然大悟
D.点缀 伏案 恰如 相形见拙
(
C
)A.喧器 一簇 宅院 管中窥豹
B.纹思 轻灵 紫色 惹是生非
C.浑浊 遮掩 潇洒 恍然大悟
D.点缀 伏案 恰如 相形见拙
答案
解析▶ 本题考查字形辨析。A.“喧器”应为“喧嚣”。B.“纹思”应为“文思”。C. 字形全部正确。D.“相形见拙”应为“相形见绌”。故选C。
3. 学完本课后,同学们制作了“草木有本心”系列卡片,请你一起完善文案。
在沙土里,丁香花开得格外茂 盛 。它的根紧紧地抓住土地,纤 细 的枝干劲挺地支撑着一簇簇硕大的花冠。漫步在青城的大街小巷,很多地方都缭 绕 着淡紫色的花朵,像云雾,又像海浪,令人心生荡漾。一代代青城人就在这沁 人 心 脾 的芬芳中梦想自己的未来。
(1) 语段中的加点词语不能用括号中词语替换的一项是 (
A. 茂盛(丰盛)
B. 纤细(细瘦)
C. 缭绕(萦绕)
D. 沁人心脾(沁人肺腑)
(2) 下列句子和语段中画“”的句子运用了相同修辞手法的一项是 (
A. 一转眼的工夫,丁香花就开放了。
B. 淡紫色的丁香花,一串串、一簇簇,沉甸甸地垂在枝头。
C. 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
D. 满树粉白细小的碎花,密密匝匝地簇拥在一起,拥抱住了整个树冠。
在沙土里,丁香花开得格外
(1) 语段中的加点词语不能用括号中词语替换的一项是 (
A
)A. 茂盛(丰盛)
B. 纤细(细瘦)
C. 缭绕(萦绕)
D. 沁人心脾(沁人肺腑)
(2) 下列句子和语段中画“”的句子运用了相同修辞手法的一项是 (
C
)A. 一转眼的工夫,丁香花就开放了。
B. 淡紫色的丁香花,一串串、一簇簇,沉甸甸地垂在枝头。
C. 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
D. 满树粉白细小的碎花,密密匝匝地簇拥在一起,拥抱住了整个树冠。
答案
(1)A
解析▶ 本题考查词语辨析。A.“丰盛”一般形容物质方面丰富,不能形容花开,故不可替换。B.“纤细”与“细瘦”均含“细小”义,“纤细”偏重柔美精致,“细瘦”偏重单薄瘦弱,但语境中修饰“枝干”,二者皆可表枝条形态,替换后不违和。C.“缭绕”与“萦绕”均表回旋环绕,“绕”多用于烟雾、香气等具象物,“萦绕”可兼指抽象情感(如记忆、思念),原文“淡紫色的花朵缭绕”,用“萦绕”亦通顺,属近义替换。D.“沁人心脾”与“沁人肺腑”均为形容清新气息或美好感受直抵内心,“肺腑”更强调深层触动,但语义核心一致,替换后不影响表达。第三步:综合判断——仅A选项因词义范畴与语境严重不符,不可替换。故选A。
(2)C
解析▶ 本题考查修辞手法辨析。画“____”的句子“像云雾,又像海浪”,运用了比喻的修辞手法。A.“一转眼的工夫”,运用了夸张的修辞手法;B. 没有运用修辞手法;C. 把丁香花比作“檐前积雪”,运用了比喻的修辞手法;D.“簇拥”“拥抱”,运用了拟人的修辞手法。故选C。
解析▶ 本题考查词语辨析。A.“丰盛”一般形容物质方面丰富,不能形容花开,故不可替换。B.“纤细”与“细瘦”均含“细小”义,“纤细”偏重柔美精致,“细瘦”偏重单薄瘦弱,但语境中修饰“枝干”,二者皆可表枝条形态,替换后不违和。C.“缭绕”与“萦绕”均表回旋环绕,“绕”多用于烟雾、香气等具象物,“萦绕”可兼指抽象情感(如记忆、思念),原文“淡紫色的花朵缭绕”,用“萦绕”亦通顺,属近义替换。D.“沁人心脾”与“沁人肺腑”均为形容清新气息或美好感受直抵内心,“肺腑”更强调深层触动,但语义核心一致,替换后不影响表达。第三步:综合判断——仅A选项因词义范畴与语境严重不符,不可替换。故选A。
(2)C
解析▶ 本题考查修辞手法辨析。画“____”的句子“像云雾,又像海浪”,运用了比喻的修辞手法。A.“一转眼的工夫”,运用了夸张的修辞手法;B. 没有运用修辞手法;C. 把丁香花比作“檐前积雪”,运用了比喻的修辞手法;D.“簇拥”“拥抱”,运用了拟人的修辞手法。故选C。
4. 下面是同系列中“野菊花”主题的卡片文案,其中没有语病的一句是(
①野菊花虽然开在空旷的田野中,但是饱受风吹雨打的摧残。②野菊花开放时没有众多关注的目光,也不会与那些娇艳的花争宠。③它只是默默地开放,以这种方式警告这个世界:它来过。④秋天是个金黄、凉爽的世界,也是个让人思索的世界。
A.①
B.②
C.③
D.④
B
)①野菊花虽然开在空旷的田野中,但是饱受风吹雨打的摧残。②野菊花开放时没有众多关注的目光,也不会与那些娇艳的花争宠。③它只是默默地开放,以这种方式警告这个世界:它来过。④秋天是个金黄、凉爽的世界,也是个让人思索的世界。
A.①
B.②
C.③
D.④
答案
解析▶ 本题考查语病辨析。①句语病为关联词使用不当,“开在空旷的田野中”和“饱受风吹雨打的摧残”并不是转折关系,使用“虽然……但是……”来连接,逻辑不通。③句语病为用词不当,“警告”意为警示、告诫,本处句意应为让世界知道自己来过,所以应用“告诉”。④句语病为搭配不当,秋天是“季节”而不是“世界”。故选B。
5. 下列对《丁香结》一文的理解与分析不正确的一项是(
A.课文前半部分描写了丁香花的颜色、气味、形状,后半部分则写了由丁香引发的联想。
B.“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”两句诗在课文中起到了承上启下的作用。
C.课文中,丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨,表达了作者消极的人生态度。
D.与《花之歌》以花自喻、直接抒发追求不同,《丁香结》借物抒怀,含蓄表达人生感悟。
C
)A.课文前半部分描写了丁香花的颜色、气味、形状,后半部分则写了由丁香引发的联想。
B.“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”两句诗在课文中起到了承上启下的作用。
C.课文中,丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨,表达了作者消极的人生态度。
D.与《花之歌》以花自喻、直接抒发追求不同,《丁香结》借物抒怀,含蓄表达人生感悟。
答案
解析▶ 本题考查课文内容理解。A.《丁香结》前半部分确实细致描写了丁香花的颜色(雪白、淡紫)、气味(淡淡的幽雅的甜香)、形状(星星般的小花,许多小花形成一簇),后半部分由丁香结的形态联想到人生的愁怨与不顺心的事,表述正确。B.“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”两句诗,承接了前文对丁香结形态的描写,又引出后文对丁香结象征意义的思考,起到承上启下的作用,表述正确。C. 作者认为丁香结象征生活中的烦恼与幽怨,但同时也指出“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的”,体现的是豁达从容的人生态度,而非消极态度,表述错误。D.《花之歌》以花的口吻直接抒情,表达对光明的追求;《丁香结》则借丁香结含蓄抒发人生感悟,二者写法不同,表述正确。故选C。
6. 下列名句中最符合《丁香结》一文所传达出的人生态度的一项是 (
A.零落成泥碾作尘,只有香如故。
B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
C.夕阳无限好,只是近黄昏。
D.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
D
)A.零落成泥碾作尘,只有香如故。
B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
C.夕阳无限好,只是近黄昏。
D.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
答案
解析▶ 本题考查课文主旨分析和古诗词句子理解。《丁香结》中作者认为生活中遇到问题与困难是正常的,我们要接受生活中的坎坷,积极乐观地面对生活。A.“零落成泥碾作尘,只有香如故”意为即使凋零了,被碾作泥土,又化作尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。词人借梅言志,借写饱受摧残、花粉犹香的梅花,来表达他在险恶仕途中坚持高洁志行的精神。与作者的人生态度不符;B.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”意为梅花虽不及雪花的洁白,但香气胜过雪花。诗句强调万物各有优缺点,提醒人们欣赏他人优点,提升自我。与作者的人生态度不符;C.“夕阳无限好,只是近黄昏”意为虽然夕阳无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻,美好转瞬而逝。与作者的人生态度不符;D.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”意为人生本就有悲欢离合,月儿也常有阴晴圆缺,想要人团圆时月亮正好也圆满,这样的好事自古就难以两全。这句词延伸开来的意思是“既然如此,又何必为暂时的离别而感到忧伤呢”,与作者积极乐观的人生态度相符。故选D。
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