一、专项阅读(积极思考,从所读的内容想开去)
邂逅水梅花(11分)
程应峰
①炎炎夏日的一天,妻子一进家门,就从冰箱里取出一瓶冰冻矿泉水,顺手将它放在了茶几上。
②不大一会儿,她淘好米,按下电饭锅煮饭键,从厨房里出来,将矿泉水瓶拿在了手中。这一刻,我看见茶几上出现了同矿泉水瓶瓶底凹纹一样的图案——一朵水渍梅花。那个无色的梅花水印,凸现在我视线中的刹那,我大脑中立马蹦出了优美无比的三个字:水梅花。
③在曾经的感觉和认识里,只有红梅、白梅、黄梅。所有这些梅花,都是我在寒冬时节亲眼见过的。我大脑中蹦出“水梅花”的概念,完全是看见水渍图案时,一刹那生出的想象。
④水——梅——花——,多么温软美妙又令人浮想联翩的字眼。一个“水”字,让人想到似水温柔,如波情态;一个“梅”字,让人读出清香纯正,玉洁冰清;“花”,一种馨香的语言,昭示着生命的美丽、多姿、斑斓、浪漫。水梅花——在世间究竟有没有这样一种一听就让人心动的植物呢?
⑤怀着好奇心,借助互联网查找,我发现,我们所处的世界还真的存在着叫“水梅花”的植物。据说草本水梅花在七月开得最盛,茎细而脆,一碰就断,但很容易成活,只要将很小的花芽掐下来放到水里,几天后,花芽就会长出白嫩的根,移栽到花盆,时过不久,水梅花就亭亭玉立了。花开时节,粉红的花朵点缀在青翠的绿叶间,煞是好看。又说木本水梅花属灌木类,花期也在七月,其主干柔韧结实,最适宜盆景制作。花开时,细碎的五瓣单层小白花,一朵挨一朵,清醒而热闹。这些清纯的小白花,点缀在青枝绿叶间,开成禅意之境,如白鹤振翅,似梵音缠绕,颇能抚慰人心。
⑥常见的红梅、白梅、黄梅,耐得清寒;水梅花则耐得暑热。对它们来说,清寒和暑热是截然相反的历练和考验,而恰恰是这些,成就了它们的香醇。生而为人,总会遭遇许许多多不可避免的“清寒和暑热”,正是因为有“清寒和暑热”的存在,庸常的人,才被磨炼得更具忍耐力,更有进取心。
⑦随着水分的蒸发,茶几上,那朵清纯剔透的水梅花,渐消渐散,只留下一个清晰的梅花水印,这个水印裹挟着心灵的暗香,深深地嵌入了我的记忆之中。老实说,如果不是茶几上凸现岀的那朵水渍梅花图案,我是无缘知道世界上还有水梅花这样一种植物的。事实上,我们平淡的生活中,无论是人与人之间,还是人与动物或植物之间,该有多少这样值得回味的偶然啊!
⑧世间,生命的际遇都是一种机缘,这种机缘带给人们的,往往是意想不到的惊喜,甚至是丰厚的回报。一如夏日的那天,因为生活的偶然,我有缘邂逅水梅花,认识水梅花,并深深地感受它的暗香一样。
1. 根据选文内容补全下表,概括水梅花的特点和作者由此产生的联想或感悟。(3分)

2. 阅读第⑥段,按要求回答问题。(4分)
(1)这一段中反复提及的“清寒和暑热”既指,又指。(2分)
(2)这一段中反复提到“清寒”与“暑热”,其主要目的是(2分) ()
A. 对比水梅花与普通梅花的外形差异
B. 强调水梅花适应恶劣环境的能力强
C. 通过自然现象引申出对人生的思考
D. 说明水梅花更适合在炎热地区种植
3. 选文结尾提到“生命的际遇都是一种机缘”,结合作者邂逅水梅花的经历,谈谈你对这句话的理解,并联系生活实际说说你的思考。(4分)

1. (1)似水温柔,如波情态;清香纯正,玉洁冰清;生命的美丽、多姿、斑斓、浪漫 (2)因为有“清寒和暑热”的存在,庸常的人,才被磨炼得更具忍耐力,更有进取心 (3)花开时,细碎的五瓣单层小白花,一朵挨一朵,清醒、热闹又清纯,开成禅意之境,颇能抚慰人心(每空1分)
解析▶ 本题考查信息提取与内容概括。解答这类表格填空题,我们需要根据表格中已给出的信息(如“水梅花的特点”或“作者的联想或感悟”),在文章中找到对应的段落,然后提取出与之匹配的另一部分信息。第(1)空:表格左侧提示是“名字温软美妙又令人浮想联翩”,这对应文章第④段。作者在这一段对“水梅花”三个字进行了解解和联想:“一个‘水’字,让人想到似水温柔,如波情态;一个‘梅’字,让人读出清香纯正,玉洁冰清;‘花’,一种馨香的语言,昭示着生命的美丽、多姿、斑斓、浪漫。”将这些内容概括填入即可。第(2)空:表格左侧提示是草本和木本水梅花的形态特点,这些内容集中在文章第⑤段。顺着文章往下读,第⑥段开头就紧承上文写道:“常见的红梅、白梅、黄梅,耐得清寒;水梅花则耐得暑热。对它们来说,清寒和暑热是截然相反的历练和考验,而恰恰是这些,成就了它们的香醇。”作者由物及人,进一步感悟到:“生而为人……正是因为有‘清寒和暑热’的存在,庸常的人,才被磨炼得更具忍耐力,更有进取心。”这部分就是作者由水梅花的特点产生的联想与感悟。第(3)空:表格右侧提示是“平凡生活中蕴藏着精神慰藉”,这对应了文章第⑤段末尾提到的“颇能抚慰人心”。我们需要回到第⑤段,找到描写水梅花形态且能带给人这种感受的句子,即:“花开时,细碎的五瓣单层小白花,一朵挨一朵,清醒而热闹。这些清纯的小白花,点缀在青枝绿叶间,开成禅意之境……颇能抚慰人心。”提取出这些描写水梅花形态特点的句子,就是第(3)空的答案。
2. (1)普通梅花生长的寒冷环境、水梅花生长的炎热环境 人生中遭遇的艰难困苦(每空1分)
解析▶ 本题考查词语理解。表层含义结合前文内容,指普通梅花耐受的清寒、水梅花耐受的暑热;深层含义结合第⑥段人生感悟,指人生中遇到的困难、挫折等不同境遇。
(2)C(2分)
解析▶ 本题考查段落写作目的分析。解题时需明确段落由物及人的写作思路。A. 段落未对比二者的外形差异,错误。B. 强调适应能力并非主要目的,错误。C. 由自然中的清寒、暑热引申到人生的逆境,引发人生思考,正确。D. 段落未说明水梅花更适合在炎热地区种植,错误。故选C。
3. 理解:作者因茶几上偶然出现的水渍梅花,意外认识了真实的水梅花,这场偶然的相遇是生命的机缘,(1分)这份机缘带来了认知的惊喜,也让作者领悟到直面人生逆境、从容生活的道理。(1分)
思考:生活中处处有这样的机缘,比如偶然读到一本好书、遇见一位良师,这些不经意的相遇,都可能带给我们成长与启发,我们要珍惜生活中的每一次偶然相遇,用心感受其中的美好与力量。(2分)
解析▶ 本题考查句子含义理解与拓展感悟。解答时先结合文本内容,阐释“机缘”在文中的具体所指,即邂逅水梅花的偶然经历;再分析作者从中获得的感悟。联系生活实际时,选取生活中偶然相遇带来收获的事例,表达对机缘的珍惜与感悟即可。
采分点提示:结合文章具体内容分析句子表层含义1分,分析句子深层含义和情感主旨1分,联系自己的生活实际表达自己的思考1分,联想合理、有深度、表述通顺1分。