五、词语表诊断 看拼音,写词语。注意把字写规范。(每字0.5分,共16分)
jiē chù fù yōng jiā qín huì wù yà shāng

接触 附庸 家禽 秽物 轧伤
享乐 仓库 渺小 聪明 团结
相貌 房梁 爱憎分明 养尊处优

【分析】
这是一道课内看拼音写词语的基础题，解题时首先要逐个准确拼读每个拼音，结合课内所学的词语积累，匹配对应的正确汉字；拼读完成后要注意区分易混淆的同音字，留意易错字的字形细节，比如生僻字、笔画较多的字的写法，最后再对照拼音逐一核验，避免写错别字，同时要保证汉字在田字格中书写规范、结构匀称。
【解析】
我们按照给出的拼音顺序，逐一写出对应的正确词语：
1. jiē chù 对应：接触
2. fù yōng 对应：附庸
3. jiā qín 对应：家禽
4. huì wù 对应：秽物
5. yà shāng 对应：轧伤
6. xiǎng lè 对应：享乐
7. cāng kù 对应：仓库
8. miǎo xiǎo 对应：渺小
9. cōng míng 对应：聪明
10. tuán jié 对应：团结
11. xiàng mào 对应：相貌
12. fáng liáng 对应：房梁
13. ài zēng fēn míng 对应：爱憎分明
14. yǎng zūn chǔ yōu 对应：养尊处优
【答案】
接触 附庸 家禽 秽物 轧伤
享乐 仓库 渺小 聪明 团结
相貌 房梁 爱憎分明 养尊处优
【知识点】
看拼音写词语，汉字正确书写，课内词语积累
【点评】
本题选取的都是小学中高段语文要求掌握的重点课内词语，涵盖普通两字词语和常用四字成语，其中包含“庸、秽、轧、憎”等不少易写错的字词，既考查学生的拼音拼读能力，也检验学生平时对词语字形字义的识记扎实程度，提醒学生日常积累词语时要关注字形细节，避免出现同音字错误。
【难度系数】
0.7

六、四字词语诊断 将四字词语补充完整,并完成练习。(9+4+3,共16分)
()膀()臂 哈哈()() ()怀()意
翻来()() 默()作() ()不()禁
绞()脑() ()()所欲 一()正()
1. 上面的词语中,含反义词的是:、。我能再写两个这样的词语:、。
2. 选词填空。
(1)〔生活情境〕当电视里的航天员讲述自己的奋斗经历时,我们全家都地被吸引住了,连平时最调皮的弟弟也坐直了身子,眼里闪烁着敬佩的光芒。
(2)晚上我躺在床上,怎么也睡不着,一直在想白天上课时老师提出的那个问题。那个问题可真难呀,我也没有想出答案。
诊断结果
拍照批改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用"☆"标出,并使用《考点梳理补缺手册》第34页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
□词语表 □四字词语

左右 大笑 不好
覆去 不声 情自
尽汁 随心 本经
1.左膀右臂 翻来覆去
示例一 异口同声 大公无私
示例二 走南闯北 举足轻重
2.(1)情不自禁
(2)翻来覆去 绞尽脑汁

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先调动课内积累的常用四字词语储备，逐个把题干里的空缺补充完整，保证字形书写准确；第二步完成第1小题，逐一观察补全后的词语的字素特征，筛选出内部带有反义词的词语，再结合日常积累写出两个同样包含反义词的四字词语即可；第三步完成选词填空，逐句通读给出的生活情境，结合每个词语的核心含义，匹配最贴合场景的选项，就能得出正确结果。
【解析】
1. 首先补全所有四字词语：
依次填入汉字后得到：左膀右臂、哈哈大笑、不怀好意、翻来覆去、默不作声、情不自禁、绞尽脑汁、随心所欲、一本正经。
2. 完成第1小题：
排查所有补全的词语，“左膀右臂”中“左”和“右”是明显的反义词，“翻来覆去”中“来”和“去”、“翻”和“覆”互为反义词，这两个就是符合要求的词语。再仿写两个带反义词的四字词语，比如异口同声、走南闯北，只要词语内部包含一对及以上反义词都符合要求。
3. 完成第2小题选词填空：
(1) 该句情境是全家被航天员的奋斗经历打动，情绪不受控制地被吸引，和“情不自禁”的词义完全匹配。
(2) 第一空对应躺在床上睡不着来回翻身的状态，选“翻来覆去”；第二空对应费了很多脑力也想不出答案的状态，选“绞尽脑汁”。
【答案】
补充词语：左 右；大 笑；不 好；覆 去；不 声；情 自；尽 汁；随 心；本 经
1. 左膀右臂 翻来覆去；示例：异口同声 走南闯北（答案不唯一，含反义词即可）
2. (1) 情不自禁 (2) 翻来覆去 绞尽脑汁
【知识点】
四字词语积累，反义词辨析，词语语境运用
【点评】
本题围绕小学阶段课内要求掌握的核心四字词语展开考察，既检验学生对词语字形的记忆熟练度，也考察了词语结构特点的辨析和词义在实际场景中的灵活运用能力，提醒学生积累词语时不能只机械背诵字形，还要同步掌握词义、结构属性，才能做到学以致用。
【难度系数】
0.7

七、按要求完成句子练习。(9分)
1. 用把事物比作人、把人比作事物的方法来描写情景诊断 选择一种情景,照样子,写句子。(每题3分,共6分)
(1)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 (把人比作事物)
弟弟放学回到家里 游泳运动员在水中游泳

(2)那只还未满月的小狗像个蹒跚学步的娃娃,还没走几步就摔倒了。(把事物比作人)
小猫在卧室里玩耍 云朵在天空飘荡


2. 先概括后举例的表达方法诊断 照样子,用先概括后举例的方法写一段话。(3分)
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
在五官中,嘴巴是最肯吃苦的。


诊断结果
拍照批改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用"☆"标出,并使用《考点梳理补缺手册》第34~35页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
□用把事物比作人、把人比作事物的方法来描写情景
□先概括后举例的表达方法

1.(1)示例一 弟弟放学回来,如同一只归巢的小鸟,叽叽喳喳地给我们分享学校里发生的趣事。
示例二 游泳运动员的姿态十分优美,好似一只灵活的海豚,在水中尽情地游来游去。
(2)示例一 小猫像个顽皮的孩子一样,在卧室里随心所欲地跑来跑去,结果不小心闯了祸,把花瓶打碎了。
示例二 云朵在天空飘荡,如同一群姿态曼妙的舞者,身披轻盈的白纱,随着风儿翩翩起舞。
2.示例 吃东西,需要用到他;与人聊天,要由他来表达;身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药……
采分点
①围绕“嘴巴是最肯吃苦的”这句话列举多个事例,且表述合理,得2分。
②语句通顺,表意完整,得1分。

【分析】
这道题是句子仿写类题目，解题思路如下：
1. 第1题第(1)小问要求用把人比作事物的修辞创作，首先从给定的两个情景里任选一个，抓住情景里人物的核心特点，比如弟弟放学回家的雀跃活泼、游泳运动员在水中的灵活舒展，找到和该特点高度匹配的常见事物，将人物直接喻为该事物，补充对应动作细节即可完成创作。
2. 第1题第(2)小问要求用把事物比作人的修辞创作，同样二选一情景，抓住小猫玩耍的调皮感、云朵飘动的轻盈感，将非人的事物赋予人类的身份和动作情态，完成拟人化的比喻表达即可。
3. 第2题要求用先概括后举例的写法，题干已经给出总起的概括句“在五官中，嘴巴是最肯吃苦的”，只需要围绕“肯吃苦”这个核心属性，列举3个及以上嘴巴日常需要承担的各类事务，贴合生活实际、语句通顺就符合要求。
【解析】
1. (1) 按照“把人比作事物”的要求，二选一情景创作：
如果选弟弟放学的情景，抓住弟弟放学回家后兴致高昂、爱分享的特点，将弟弟比作叽叽喳喳的归巢小鸟，补充对应状态即可；如果选游泳运动员的情景，抓住游泳运动员在水中动作流畅灵活的特点，将运动员比作水生的灵活海豚，匹配游动的状态即可。
(2) 按照“把事物比作人”的要求，二选一情景创作：
如果选小猫玩耍的情景，将小猫比作顽皮的孩童，赋予孩童爱闹、容易闯祸的特质，写出小猫在卧室玩耍的状态即可；如果选云朵飘荡的情景，将云朵比作跳舞的舞者，赋予人类“翩翩起舞”的动作，写出云朵随风飘动的轻盈姿态即可。
2. 按照先概括后举例的要求，围绕总起句“在五官中，嘴巴是最肯吃苦的”，列举多个和嘴巴相关的、体现“吃苦”属性的日常场景，内容合理连贯即可。
【答案】
1.(1) 示例一：弟弟放学回来，如同一只归巢的小鸟，叽叽喳喳地给我们分享学校里发生的趣事。
示例二：游泳运动员的姿态十分优美，好似一只灵活的海豚，在水中尽情地游来游去。
(2) 示例一：小猫像个顽皮的孩子一样，在卧室里随心所欲地跑来跑去，结果不小心闯了祸，把花瓶打碎了。
示例二：云朵在天空飘荡，如同一群姿态曼妙的舞者，身披轻盈的白纱，随着风儿翩翩起舞。
2. 示例：吃东西，需要用到他；与人聊天，要由他来表达；身体的任何一个部位不适，都要由他来品尝那苦涩的药……
【知识点】
比喻修辞运用，先总后分表达，语句仿写
【点评】
本题侧重考察小学中高年级常用的表达技巧掌握情况，难度适中，只要准确区分两类特殊比喻的差异，紧扣给定情景和核心观点展开创作，贴合生活常识就能顺利完成，能有效锻炼学生的修辞运用和逻辑表达能力。
【难度系数】
0.7