1. 下列选项中，目前没有计入空气质量指数的物质是 ()

A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.二氧化氮
D.$\mathrm{PM}_{2.5}$

A

【分析】本题考查空气质量指数的监测物质，解题思路是回忆目前计入空气质量指数的污染物种类，逐一分析选项，找出未计入的物质。首先明确，空气质量指数（AQI）监测的是对人体健康和环境有危害的大气污染物，常见的有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物（含PM₂.₅、PM₁₀）等，二氧化碳虽为温室气体，但未计入空气质量指数。
【解析】逐一分析选项：A.二氧化碳是导致温室效应的气体，但目前未计入空气质量指数的监测物质；B.二氧化硫是形成酸雨的主要有害气体，计入空气质量指数；C.二氧化氮也是形成酸雨、光化学烟雾的有害气体，计入空气质量指数；D.PM₂.₅是可吸入颗粒物，属于空气质量指数监测的污染物。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】空气质量指数、常见大气污染物
【点评】本题属于化学与生活模块的基础识记题，难度较低，主要考查学生对空气质量指数监测物质的准确记忆，是日常学习中需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

2.青少年对蛋白质的需求量很大。下列食物中，富含蛋白质的是 ()

A.米饭
B.面包
C.蔬菜
D.牛肉

D

【分析】要解决这道题，需明确不同常见食物中富含的主要营养物质，逐一分析各选项对应的营养成分，找出富含蛋白质的食物。
【解析】选项A：米饭的主要成分是淀粉，属于糖类；选项B：面包的主要成分也是淀粉，属于糖类；选项C：蔬菜富含维生素；选项D：牛肉属于肉类，富含蛋白质。因此，富含蛋白质的是牛肉，对应选项D。
【答案】D
【知识点】食物中的营养物质
【点评】本题考查常见食物中富含的营养成分，属于生物学科的基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

3. 如图所示为人体消化系统示意图,其中食物消化吸收的主要场所是 ()


A.①
B.②
C.③
D.⑥

D

【分析】首先需识别图中各序号对应的消化器官：①是食道，②是肝脏，③是大肠，④是胃，⑤是胰腺，⑥是小肠；再结合各器官的功能，明确小肠是食物消化和吸收的主要场所，据此判断选项。
【解析】图中①为食道，仅作为食物的通道；②为肝脏，是人体最大的消化腺，分泌胆汁参与脂肪消化；③为大肠，主要吸收少量水、无机盐和部分维生素；④为胃，可初步消化蛋白质；⑤为胰腺，分泌胰液进入小肠参与消化；⑥为小肠，小肠是食物消化和吸收的主要场所，其长度长、有多种消化液，且内壁的皱襞和小肠绒毛大幅增大了消化和吸收的面积，因此食物消化吸收的主要场所是⑥，对应选项D。
【答案】D
【知识点】消化系统的结构与功能；小肠的消化吸收功能
【点评】本题考查人体消化系统的基础知识点，需要准确识别消化器官并掌握小肠作为消化吸收主要场所的特点，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

4.规范操作是实验成功的关键。实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,下列操作中,规范的是 ()

D

【分析】
本题考查实验室制取二氧化碳的操作规范，需逐一分析各选项的操作是否符合实验要求，回忆二氧化碳制取、收集、验满、检验的正确操作要点，判断每个选项的正误。
【解析】
选项A：制取二氧化碳时，长颈漏斗的末端必须浸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗末端未液封，操作不规范，错误。
选项B：二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集时，导管应伸入集气瓶底部，才能排尽瓶内空气，图中导管未伸到集气瓶底部，操作不规范，错误。
选项C：验满二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明已集满，不能将木条伸入瓶内，图中操作错误。
选项D：检验二氧化碳时，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，图中操作规范，正确。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳制取、二氧化碳收集、二氧化碳检验
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的基础实验操作，需掌握各步骤的规范要求，属于实验基础题，难度不大。
【难度系数】
0.7

5.电动汽车行驶一段时间后需要充电。如图所示为电动汽车的充电过程，下列符合安全用电要求的是()


A.安装充电桩时，可以不连接接地保护线

B.充电过程中发生故障时，可以带电维修
C.若充电桩起火，应迅速浇水扑灭
D.若充电桩漏电发生触电事故，应先切断电源

D

【分析】
本题考查安全用电的相关常识，需结合安全用电原则逐一分析各选项：明确安全用电的核心要求，如金属外壳用电器需接地、故障维修先断电、电器起火不能用水扑救、触电先切断电源等，再判断每个选项是否符合安全用电规范。
【解析】
根据安全用电的基本原则，对各选项分析如下：
1. 选项A：充电桩带有金属外壳，为避免漏电时发生触电事故，必须连接接地保护线，因此该选项不符合安全用电要求。
2. 选项B：充电过程中发生故障时，带电维修会使人体接触带电体，极易引发触电事故，维修前必须切断电源，故该选项不符合要求。
3. 选项C：充电桩起火时，水是导体，浇水灭火会导致触电，应使用干粉灭火器等专用灭火器材，因此该选项不符合要求。
4. 选项D：发生触电事故时，首先要切断电源，使触电者迅速脱离电源，再进行后续施救，这是符合安全用电急救规范的，故该选项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
安全用电原则、触电急救、电器安全
【点评】
本题结合电动汽车充电的生活场景，考查基础的安全用电常识，贴近实际生活，要求学生掌握常见的安全用电规范，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. 当你做任何一个动作时，都会包括以下过程，这些过程发生的正确顺序是 ()
①相应的骨受到牵拉 ②骨骼肌接受神经传来的冲动 ③骨骼肌收缩
④骨绕关节活动

A.②①④③
B.③②①④
C.②③①④
D.④①②③

C

【分析】
要确定动作产生的正确顺序，需回忆人体运动的产生机制：动作的完成依赖神经系统的调节，先由神经传递信号，再引发骨骼肌收缩，进而牵拉骨，最终骨绕关节活动。解题时需按“神经信号→肌肉收缩→牵拉骨→关节活动”的逻辑判断顺序。
【解析】
人体动作产生的过程为：首先②骨骼肌接受神经传来的冲动，这是运动的起始信号；接着③骨骼肌接收到冲动后发生收缩；收缩的骨骼肌会①牵拉相应的骨；最后被牵拉的骨④绕关节活动，完成动作。因此正确顺序为②③①④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
运动的产生、骨骼肌的功能
【点评】
本题考查人体动作产生的生理过程，属于初中生物基础知识点，核心是掌握运动产生的神经调节与结构协作的先后顺序，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

7. 如图所示的四个家庭电路中,正确的是 ()

B

【分析】判断家庭电路是否正确，需依据安全用电原则：开关应接在相（火）线上，断开开关时用电器不带电；断路器需接在相线上，保障电路安全；灯泡的连接应为一端经开关接相线，另一端接中性线（零线）。据此逐一分析选项。
【解析】
选项A：开关S接在中性线侧，断开开关后，灯泡仍与相线相连，带电，存在触电风险，错误。
选项B：断路器接在相线，开关S接在相线与灯泡之间，灯泡另一端接中性线，断开开关时灯泡与相线断开，符合安全要求，正确。
选项C：断路器接在中性线，断开断路器后，电路仍与相线连通，带电，不安全，错误。
选项D：断路器接在中性线，开关S接在中性线侧，断开开关后灯泡仍与相线相连，带电，错误。
【答案】B
【知识点】家庭电路连接、安全用电
【点评】本题考查家庭电路的正确接线，核心是开关和断路器的接线位置，是初中物理安全用电部分的基础考点，需牢记“开关接火线（相线）”的关键原则。
【难度系数】0.5