一、在加点字的正确读音下面画“√”。
横(jiān jiàn) 画(fāng fǎng)
远(tiào zhào) 壁滩(gē gě)
马(yǐn yìn) 绕(yíng yín)

一、jiàn fǎng tiào gē yìn yíng

【分析】
这道题是字音辨析题，解题时我们可以逐个对每个加点字的读音进行判断：首先回忆课内所学的该生字的标准读音，区分多音字不同义项对应的读音，避开形声字“读半边”的常见错误，同时区分前后鼻音、声调的差异，逐一排除错误读音，选出正确的即可。比如遇到多音字“饮”，要结合“饮马”的含义判断它的读音，遇到形声字“眺”不要直接读半边“兆”的读音，就能顺利完成作答。
【解析】
我们逐个判断每个加点字的正确读音：
1. 横槛：“槛”在这里指长廊旁的栏杆，正确读音为jiàn，排除错误读音jiān；
2. 画舫：“舫”意为装饰华丽的游船，声调为第三声，正确读音为fǎng，排除错误读音fāng；
3. 远眺：“眺”意为往远处看，正确读音为tiào，不要误读半边“兆”的zhào；
4. 戈壁滩：“戈”是专用词搭配用字，正确读音为gē，排除错误读音gě；
5. 饮马：“饮”在这里是“给牲畜喝水”的含义，属于多音字的特殊读音，读yìn，排除表示“喝”含义的常用读音yǐn；
6. 萦绕：“萦”是后鼻音，正确读音为yíng，排除前鼻音的错误读音yín。
【答案】
横槛(jiàn √ jiān) 画舫(fǎng √ fāng)
远眺(tiào √ zhào) 戈壁滩(gē √ gě)
饮马(yìn √ yǐn) 萦绕(yíng √ yín)
【知识点】
字音辨析，多音字认读，形近字字音
【点评】
本题考查小学阶段语文重点生字的读音掌握情况，覆盖了形声字误读、多音字特殊读音、前后鼻音区分多个常见考点，难度适中，只要平时学习课文时扎实记忆重点生字的读音，避开“读半边”的误区，就能轻松答对。
【难度系数】
0.7

☆二、阅读《颐和园》并填空，再回答问题。
1. 抬头一看，一座()的三层建筑()在半山腰上，()闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排()，就是排云殿。
作者先介绍了在上面的佛香阁，又介绍了在佛香阁下面的。这是按照从到的顺序介绍的。
2. 正前面，昆明湖静得像()，绿得像()。游船、画舫在湖面()，几乎()。向东()，()可以望见几座()和()。
作者先介绍了正前面的以及湖面上的、。再介绍东边的和。这是按照由到的顺序介绍的。

1. 八角宝塔形 耸立 黄色的琉璃瓦 金碧
辉煌的宫殿 半山腰 排云殿 上 下
2. 一面镜子 一块碧玉 慢慢地滑过 不留
一点儿痕迹 远眺 隐隐约约 古老的城楼
城里的白塔 昆明湖 游船 画舫 城楼
白塔 近 远

【分析】
这是课内写景课文《颐和园》的识记与内容理解题，解题时首先第一步调动课内背诵积累，准确对应课文原文把空缺的语句补充完整；第二步结合文段里的方位提示信息，梳理作者描写景物的先后位置关系：第一小题先定位佛香阁的所处位置，再找到它下方对应的建筑，就能判断出从上到下的描写顺序；第二小题先定位作者近处正前方的景物，再定位远处向东眺望的景物，就能梳理出由近到远的描写顺序。
【解析】
1. 对应《颐和园》原文描写佛香阁的段落，依次填入原文内容：八角宝塔形、耸立、黄色的琉璃瓦、金碧辉煌的宫殿；根据语句“一座……的三层建筑……在半山腰上，那就是佛香阁”可知佛香阁的位置是半山腰，佛香阁下方对应的建筑是排云殿，作者先介绍高处半山腰的佛香阁，再介绍它下方的排云殿，是按照从上到下的顺序完成介绍的。
2. 对应《颐和园》原文描写昆明湖的段落，依次填入原文内容：一面镜子、一块碧玉、慢慢地滑过、不留一点儿痕迹、远眺、隐隐约约、古老的城楼、城里的白塔；作者先介绍自己正前方近处的昆明湖，以及湖面之上的游船、画舫，再介绍向东眺望远处的城楼和白塔，是按照由近到远的顺序完成介绍的。
【答案】
1. 八角宝塔形 耸立 黄色的琉璃瓦 金碧辉煌的宫殿 半山腰 排云殿 上 下
2. 一面镜子 一块碧玉 慢慢地滑过 不留一点儿痕迹 远眺 隐隐约约 古老的城楼 城里的白塔 昆明湖 游船 画舫 城楼 白塔 近 远
【知识点】
课文内容默写，写景顺序梳理，游记内容理解
【点评】
本题属于课内基础阅读题型，既考查学生对要求背诵的经典写景课文的识记熟练度，又引导学生感知游记类文本常用的空间方位描写逻辑，帮助学生掌握按顺序描写景物的写作方法，有效夯实课内语文基础。
【难度系数】
0.8

☆☆三、根据习作例文，梳理顺序。
1.《颐和园》一文，按照游览的顺序记叙景物。第1自然段点明游览地点后，依次描写、、的景色，游览路线很清晰。
2.《七月的天山》一文，主要描写作者骑马进入天山的一路所见。第2～4自然段的第1句话点明顺序，依次描写、、的美景。第2自然段按照从到的顺序描写景物，第3自然段则按照从到的顺序描写景物，很有条理。
3. 描写景物的时候，除了要写清楚地点，还可以使用句，使景物的转换更自然。

1. 长廊 万寿山 昆明湖
2. 游览 进入天山 再往里走 走进天山深
处 高 低 远 近
3. 过渡

【分析】
这道题是课内写景游记类课文的写作脉络梳理题，解题时首先要回忆两篇课文的完整行文顺序：第一题回忆《颐和园》的游览行进路径，作者开篇点明游览目的地后，按照移步换景的顺序依次经过的核心景点就是要填的内容；第二题对应《七月的天山》2-4自然段的段首总起句，先判断整体的行文顺序，再逐段梳理段落内部的景物描写的空间排布逻辑；第三题结合游记写作的衔接技巧，就能得出让场景转换更自然的句式类型。
【解析】
1. 回顾《颐和园》的内容，作者开篇点明要游览颐和园后，按照游览先后顺序，最先描写长廊的景致，接着写登上万寿山看到的风光，最后描写昆明湖的景色，游览路线清晰明了。
2. 《七月的天山》第2~4自然段的段首句分别为“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”，都是随作者行进点明位置，属于游览顺序，依次对应三个不同区域的美景；第2段先写高处的雪峰，再往下写山脚下的溪流、碎石，是从高到低的描写顺序；第3段先写远处连绵的原始森林，再聚焦到近处溪畔的野花，是从远到近的描写顺序。
3. 在描写多个不同位置的景物时，使用承上启下的过渡句，就可以让不同景物之间的转换衔接更顺滑自然，不会显得突兀。
【答案】
1. 长廊 万寿山 昆明湖
2. 游览 进入天山 再往里走 走进天山深处 高 低 远 近
3. 过渡
【知识点】
课文内容识记、游记写作顺序、过渡句作用
【点评】
本题紧扣课内两篇经典写景游记例文的写作特点设置考点，既考察学生对课文内容的熟悉程度，也引导学生梳理掌握游记类文章的顺序排布技巧，能够帮助学生把课内学到的写作方法迁移到自己的习作练习中，梳理时要注意区分整体游览顺序和段落内部的空间描写顺序，避免混淆。
【难度系数】
0.7

四、请将下列描写游览古镇路线的句子，按照“移步换景”的顺序排列。
()穿过牌坊，一条铺满青石板的窄巷出现在眼前。
()从古镇西入口进去，最先看到的是一座刻着古镇名字的石牌坊。
()沿着窄巷往里走，两侧的木楼窗户上挂着红灯笼，格外显眼。
()穿过窄巷，眼前突然开阔，一座围着石栏的露天戏台出现在中间。
()站在戏台旁的石阶上，能看到不远处石桥下缓缓流过的小河。
()走下戏台石阶，沿着河边的步道走几分钟，就到了古镇的码头。

四、2 1 3 4 5 6

【分析】
这道题是移步换景类的语句排序题，核心思路是顺着游览者的行进动线梳理先后顺序：首先先找到整个游览的起始起点，也就是刚进入古镇的动作，之后顺着“看到当前景物→做出下一个行进动作→看到下一处景物”的承接逻辑，一步步推导每句话的先后位置，就能排出正确顺序。
【解析】
1. 先确定游览的开端：所有动作的起点是进入古镇，因此“从古镇西入口进去，最先看到的是一座刻着古镇名字的石牌坊”是整个序列的第1句，对应第二个括号填1。
2. 刚看到石牌坊之后，接下来的动作就是穿过牌坊，因此“穿过牌坊，一条铺满青石板的窄巷出现在眼前”是序列的第2句，对应第一个括号填2。
3. 看到青石板窄巷后，自然会沿着窄巷继续行进，因此“沿着窄巷往里走，两侧的木楼窗户上挂着红灯笼，格外显眼”是序列的第3句，对应第三个括号填3。
4. 在窄巷中行进之后，下一步就是穿过窄巷，因此“穿过窄巷，眼前突然开阔，一座围着石栏的露天戏台出现在中间”是序列的第4句，对应第四个括号填4。
5. 看到戏台后，接下来会站在戏台旁的石阶上观景，因此“站在戏台旁的石阶上，能看到不远处石桥下缓缓流过的小河”是序列的第5句，对应第五个括号填5。
6. 最后从石阶走下，沿着河边走到终点码头，因此“走下戏台石阶，沿着河边的步道走几分钟，就到了古镇的码头”是序列的第6句，对应第六个括号填6。
最终括号内依次填入的数字为2 1 3 4 5 6。
【答案】
2 1 3 4 5 6
【知识点】
移步换景顺序、语句逻辑排序
【点评】
本题属于基础的写景动线排序题，解题关键是抓住游览过程中“动作-景物”的前后承接关系，顺着空间行进的先后逻辑推导即可，主要考察学生对叙事写景顺序的梳理能力，难度较低。
【难度系数】
0.8