16. 新$\mathbf{\frac{考法}{知识链接}}$ 请结合链接材料，分析本文与杜诗表达的情感有哪些异同。(4分)
春夜喜雨
杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
链接材料:《春夜喜雨》作于唐肃宗上元二年(761)春，时值安史之乱期间。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，在蜀中开始了一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂居住一年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深。

16. (4 分)相同点:本文与杜诗通过描写春日降雨、春雨润泽万物的美景,反映了春雨的宝贵,表达了对春雨的喜爱和赞美之情。不同点:本文侧重于展现春雨营造的美好景象以及人们在春雨滋润下积极开展农事活动的热闹场景,杜诗则反映了诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。(异同点各 2 分)
[解析]相同点:根据本文第①段“春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里”、第⑤段“一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起。育秧的活儿完成得早,秧田被整理得熨帖光滑……秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗”等内容可知,文章细致描绘了春雨带来的清新环境及其对春耕等农事活动起到的积极作用,体现出春雨的宝贵,表达出作者对春雨的喜爱与赞美之情。杜甫的《春夜喜雨》中“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,生动地描绘了春雨在春夜悄然而至、滋润万物的美好画面,突出了春雨的可贵,也表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之意。二者都通过对春日降雨、春雨润泽万物的美景的描写,反映了春雨的宝贵,表达对春雨的喜爱和赞美之情。不同点:本文更多是围绕春雨给大自然带来的生机、给人们的生活和劳动带来的积极影响等方面展开,侧重于展现春雨营造的美好景象以及人们在春雨滋润下积极开展农事活动的热闹场景。根据链接材料“《春夜喜雨》作于唐肃宗上元二年(761)春,时值安史之乱期间”“他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深”可知,杜诗所处的背景是安史之乱期间,诗人在成都草堂居住且亲自耕作,与农民交往密切,深知春雨对于百姓生活、庄稼收成的重要性,诗中“晓看红湿处,花重锦官城”等内容,不仅体现对春雨滋润万物的欣喜,更从深层次反映出诗人关心人民疾苦的崇高的思想感情。

三、作文表达(50分)
17. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
四季,色彩斑斓。草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。
选择你最喜欢的一个季节,以《我爱季》为题,写一篇作文。
要求:①文中不得出现真实的人名、校名和地名;②不少于500字。

17. (50 分)[写作指导]这是一道半命题作文题。第一,审题立意。根据“四季,色彩斑斓。草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往”可知,习作可以选取你最喜欢的一个季节来写,需要写出这个季节独特的景物特征及其象征意义。春季“草长莺飞”,万物复苏,可以象征“希望、温暖”;夏季“阳光绚烂”,热烈奔放,可以象征“热情、激情、革命力量”;秋季“天高云淡”,秋高气爽,可以象征“丰收、收获、含蓄、理性”;冬季“雪花纷飞”,寒风刺骨,可以象征“纯洁、高尚、坚毅”。文章需要写出喜欢某个季节的具体原因,从而升华主题,体现对自然的热爱,或者对某种精神品质的赞美。习作可以围绕“希望、热情、收获、坚毅”等方向立意。第二,选材构思。本习作可以写某一个季节的自然风光,写某个季节的实景,有次序地写景,表达对大自然的热爱,对生活的热爱;可以结合自己的亲身经历,写发生在某一季节里的感人故事,体现人与人之间的美好的情感,写出这一“季节”的内涵。学生要把握好选材,叙述清楚,把内心中丰富的感受表达出来。