（四）(2025·瑞安市五校联考期中)诗歌阅读。
即事①(其二)
[明]夏完淳
战苦难酬国,仇深敢②忆家?
一身存汉腊③,满目尽胡沙④。
落月翻旗影,清霜冷剑花。
六军浑散尽,半夜起悲笳⑤。
【注释】 ①作者14岁即上战场抵抗清军入侵,诗为其绝笔。②敢:哪敢,哪能。③汉腊:汉代的祭祀活动,用汉代祭祀礼仪,强调文化传承即最高形式的爱国。④胡沙:胡人占领下满目荒凉的土地。⑤笳:古代管乐器。
5.颈联通过落月、等意象,营造出的环境氛围。
6.画线句抒发了诗人复杂的情感,请联系注释并结合诗歌内容作分析。

5.清霜 悲凉肃杀
6.从“翻旗影”“浑散尽”可见诗人虽奋力抗敌,却难以挽救国家危亡,内心充满无奈与悲愤;满眼都是胡地的风沙,战争如此艰难却仍要作战,可见诗人对敌人的仇恨之深;国仇如此深,哪里还敢想念自己的小家,诗人对家人的思念之情显而易见。

【分析】
本题分为两小问，第5题需先定位诗歌颈联，提取核心意象，再结合意象特点判断环境氛围；第6题需联系注释、作者背景及诗句关键词，拆解诗人的复杂情感。
【解析】
5. 颈联为“落月翻旗影，清霜冷剑花”，除“落月”外，另一核心意象是“清霜”；“落月”“清霜”均为清冷萧瑟的景物，搭配战争场景的“旗影”“剑花”，营造出悲凉肃杀的环境氛围。
6. 结合注释及诗歌内容分析：①从“战苦难酬国”“六军浑散尽”可见，诗人奋力抗敌却无力挽救国家危亡，内心充满无奈与悲愤；②“仇深敢忆家”中，“敢”是“哪敢”之意，既体现对敌人的深仇大恨，又暗含对家人的思念之情；③“满目尽胡沙”“清霜冷剑花”展现战争的艰难残酷，凸显诗人坚守爱国传承（注释③“汉腊”）的决绝，以及深夜悲笳（注释⑤）带来的凄凉感，整体情感复杂深沉。
【答案】
5. 清霜；悲凉肃杀
6. 从“翻旗影”“浑散尽”可见诗人虽奋力抗敌，却难以挽救国家危亡，内心充满无奈与悲愤；满眼都是胡地的风沙，战争如此艰难却仍要作战，可见诗人对敌人的仇恨之深；国仇如此深，哪里还敢想念自己的小家，诗人对家人的思念之情显而易见。
【知识点】
诗歌意象与氛围、诗歌情感分析、古代诗歌阅读
【点评】
本题考查诗歌的意象氛围感知与情感鉴赏，需结合注释、作者背景及诗句关键词分析，是诗歌阅读的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

(五)(2025·宁波市七中教育集团期中)第一小组的同学在梳理古诗文中的人物时,对花木兰产生了浓厚的兴趣,于是研读了相关古诗《题木兰庙》。
题木兰庙
[唐]杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆^①上祝明妃^②
【注释】 ①拂云堆:古地名,在今天的内蒙古地区。②明妃:即王昭君。汉元帝将王昭君嫁给单于,单于上书表示愿意永保边境安宁。王昭君出嫁到南匈奴后,将中原的文化传给了匈奴,令塞外的农耕和纺织技术得到了发展,推动了民族的融合。
7.请根据诗歌内容,将对话补充完整。
小语:这首咏史绝句塑造了一位光彩照人的巾帼英雄形象,(1)"

弯弓征战作男儿

"一句,让我联想到《木兰诗》中木兰奔赴沙场的飒爽英姿。
小文:是呀,诗中(2)"

画眉

"一词让我看见了木兰的少女情态,她也有寻常女子的爱美之心。
小语:为什么作者认为木兰把酒思乡时会想到王昭君呢?
小文:我猜测是因为她们身上有许多的相似之处:(3)。

7.(1)弯弓征战作男儿 (2)画眉 (3)她们二人都是女子,都是离家别亲来到边塞;她们身上都承载着维护国家安定的重大责任

【分析】
解答本题需结合诗句内容、注释及题干要求逐一分析：(1)要找体现木兰奔赴沙场飒爽英姿的诗句，需关注诗中描写征战的语句；(2)要找体现少女情态、爱美之心的词，需捕捉女子相关的动作描写；(3)分析木兰与王昭君的相似点，要结合注释中王昭君的事迹和木兰的形象，从身份、经历、作用等角度对比。
【解析】
(1) 诗中“弯弓征战作男儿”一句，“弯弓征战”直接描绘了木兰征战沙场的场景，对应《木兰诗》中木兰奔赴战场的飒爽英姿，故填此句；
(2) “画眉”是古代女子梳妆打扮的典型动作，诗中写木兰梦里还想着画眉，体现了她作为少女的爱美之心，故填“画眉”；
(3) 结合注释，王昭君是女子远嫁边塞维护边境安宁，木兰是女子征战沙场守护家国，二者相似点为：都是女子，都离家别亲来到边塞，都承担着维护国家安定的重大责任，故如此作答。
【答案】
(1)弯弓征战作男儿 (2)画眉 (3)她们二人都是女子,都是离家别亲来到边塞;她们身上都承载着维护国家安定的重大责任
【知识点】
古诗文内容理解，人物形象分析
【点评】
本题考查对古诗内容的理解、人物形象的把握及对比分析能力，需结合诗句与注释作答，既考查基础的诗句识记，又考查深层的人物关联分析，有助于提升古诗文鉴赏水平。
【难度系数】
0.5