一、根据英文释义或中文提示完成单词。
1. You should not take unnecessary
2. Don't be so
3. The lost child was taken to the police station by
4. This dress is even
5. As an
1. You should not take unnecessary
risks
(风险) when climbing mountains.2. Don't be so
unkind
(刻薄的) to your little sister. She's only trying to help.3. The lost child was taken to the police station by
strangers'
(陌生人) kind help.4. This dress is even
uglier
(丑陋的) than the one I tried on yesterday.5. As an
adult
(a person who has grown up), you should take responsibility for your actions.答案
1. risks 2. unkind 3. strangers' 4. uglier 5. adult
解析
【分析】
先通读每个句子,明确句子所需单词的词性,结合中文提示或英文释义,再根据句子的语法结构(如固定搭配、比较级标志、所有格用法等)确定单词的正确形式。
【解析】
1. 中文提示为“风险”,固定搭配take risks意为“冒险”,此处需用名词复数,故填risks;
2. 中文提示为“刻薄的”,对应形容词unkind,符合be动词后接形容词的用法,故填unkind;
3. 中文提示为“陌生人”,此处修饰名词help,需用名词所有格,stranger的复数形式为strangers,其所有格为strangers',故填strangers';
4. 句中出现比较级标志词than,形容词ugly的比较级为uglier,故填uglier;
5. 英文释义为“a person who has grown up”,即成年人,对应单词adult,故填adult。
【答案】
1. risks 2. unkind 3. strangers' 4. uglier 5. adult
【知识点】
词汇运用、名词所有格、形容词比较级
【点评】
本题为基础词汇考查题,侧重单词词义及句子中的形式变化,涵盖固定搭配、所有格、比较级等基础语法点,难度较低,适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
先通读每个句子,明确句子所需单词的词性,结合中文提示或英文释义,再根据句子的语法结构(如固定搭配、比较级标志、所有格用法等)确定单词的正确形式。
【解析】
1. 中文提示为“风险”,固定搭配take risks意为“冒险”,此处需用名词复数,故填risks;
2. 中文提示为“刻薄的”,对应形容词unkind,符合be动词后接形容词的用法,故填unkind;
3. 中文提示为“陌生人”,此处修饰名词help,需用名词所有格,stranger的复数形式为strangers,其所有格为strangers',故填strangers';
4. 句中出现比较级标志词than,形容词ugly的比较级为uglier,故填uglier;
5. 英文释义为“a person who has grown up”,即成年人,对应单词adult,故填adult。
【答案】
1. risks 2. unkind 3. strangers' 4. uglier 5. adult
【知识点】
词汇运用、名词所有格、形容词比较级
【点评】
本题为基础词汇考查题,侧重单词词义及句子中的形式变化,涵盖固定搭配、所有格、比较级等基础语法点,难度较低,适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。(有一项为多余项)
mood, breathe, experience, ugly, in shame, stand up for
1. In recent years, China
2. His
3. The old building became much
4. It's important to
5. He hung his head
mood, breathe, experience, ugly, in shame, stand up for
1. In recent years, China
has experienced
rapid development in science and technology.2. His
moods
seem to depend on the weather. He feels happy on sunny days but sad when it rains.3. The old building became much
uglier
after someone painted bright pink lines all over its walls.4. It's important to
stand up for
your beliefs, even when others disagree.5. He hung his head
in shame
after breaking the window.答案
1. has experienced 2. moods 3. uglier 4. stand up for 5. in shame
解析
【分析】
这道题要求用方框内单词或短语的适当形式填空,需先明确各单词/短语的含义,再结合句子语境、语法规则(时态、单复数、比较级、固定搭配等)逐一判断:根据时间状语确定时态、结合谓语单复数确定名词形式、由修饰词判断形容词比较级、依据固定搭配和不定式结构确定短语原形、结合语境选择合适短语。
【解析】
1. 句中时间状语“in recent years(近年来)”是现在完成时的标志,结构为“have/has + 过去分词”,主语China是第三人称单数,故填has experienced;
2. 句中谓语动词seem为原形,说明主语是复数,结合语境“情绪取决于天气”,mood的复数形式是moods,故填moods;
3. much用于修饰形容词比较级,结合语境“涂亮粉色线条后更丑”,ugly的比较级是uglier,故填uglier;
4. 固定搭配stand up for意为“维护、支持”,“it's important to do sth”结构中to后接动词原形,故填stand up for;
5. 结合语境“打破窗户后低下头”,in shame是固定短语,意为“羞愧地”,符合语境,故填in shame。
【答案】
1. has experienced 2. moods 3. uglier 4. stand up for 5. in shame
【知识点】
现在完成时、形容词比较级、固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇的适当形式运用,涵盖基础语法和固定搭配,需结合语境分析,是英语基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题要求用方框内单词或短语的适当形式填空,需先明确各单词/短语的含义,再结合句子语境、语法规则(时态、单复数、比较级、固定搭配等)逐一判断:根据时间状语确定时态、结合谓语单复数确定名词形式、由修饰词判断形容词比较级、依据固定搭配和不定式结构确定短语原形、结合语境选择合适短语。
【解析】
1. 句中时间状语“in recent years(近年来)”是现在完成时的标志,结构为“have/has + 过去分词”,主语China是第三人称单数,故填has experienced;
2. 句中谓语动词seem为原形,说明主语是复数,结合语境“情绪取决于天气”,mood的复数形式是moods,故填moods;
3. much用于修饰形容词比较级,结合语境“涂亮粉色线条后更丑”,ugly的比较级是uglier,故填uglier;
4. 固定搭配stand up for意为“维护、支持”,“it's important to do sth”结构中to后接动词原形,故填stand up for;
5. 结合语境“打破窗户后低下头”,in shame是固定短语,意为“羞愧地”,符合语境,故填in shame。
【答案】
1. has experienced 2. moods 3. uglier 4. stand up for 5. in shame
【知识点】
现在完成时、形容词比较级、固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇的适当形式运用,涵盖基础语法和固定搭配,需结合语境分析,是英语基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.7
(
A.how to deal with
B.what to deal with
C.how to do with
D.what to do
A
)1. The teacher taught us the difficult problem in Maths class yesterday.A.how to deal with
B.what to deal with
C.how to do with
D.what to do
答案
1. A
解析
【分析】
解题思路:首先明确易混动词短语的搭配规则,再结合句子结构排查选项。核心规则:deal with(处理)需与疑问词how搭配,do with(处理)需与疑问词what搭配;再分析句子是否有宾语,确定疑问词的选择,最后逐一排除错误选项。
【解析】
本题考查动词短语搭配及疑问词+不定式的用法。①短语辨析:deal with意为“处理”,常与疑问词how搭配;do with意为“处理”,常与疑问词what搭配。②句子分析:句中已有宾语the difficult problem,因此需用how与deal with搭配,构成“how to deal with...”(如何处理……)的结构。③选项排除:B项what与deal with搭配错误;C项how与do with搭配错误;D项缺少介词with,且do后需接宾语,不符合句子结构。综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语搭配,疑问词+不定式
【点评】
本题为基础语法题,重点考查易混动词短语的搭配规则,需准确记忆deal with与how搭配、do with与what搭配的知识点,难度不大但易因搭配混淆出错。
【难度系数】
0.4
解题思路:首先明确易混动词短语的搭配规则,再结合句子结构排查选项。核心规则:deal with(处理)需与疑问词how搭配,do with(处理)需与疑问词what搭配;再分析句子是否有宾语,确定疑问词的选择,最后逐一排除错误选项。
【解析】
本题考查动词短语搭配及疑问词+不定式的用法。①短语辨析:deal with意为“处理”,常与疑问词how搭配;do with意为“处理”,常与疑问词what搭配。②句子分析:句中已有宾语the difficult problem,因此需用how与deal with搭配,构成“how to deal with...”(如何处理……)的结构。③选项排除:B项what与deal with搭配错误;C项how与do with搭配错误;D项缺少介词with,且do后需接宾语,不符合句子结构。综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语搭配,疑问词+不定式
【点评】
本题为基础语法题,重点考查易混动词短语的搭配规则,需准确记忆deal with与how搭配、do with与what搭配的知识点,难度不大但易因搭配混淆出错。
【难度系数】
0.4
(
A.who
B.where
C.that
D.whose
C
)2. The book I borrowed from the library is very interesting.A.who
B.where
C.that
D.whose
答案
2. C
解析
【分析】首先明确本题考查定语从句的关系词用法,需先确定先行词的属性及关系词在从句中的成分,再结合选项逐一排除不符合的答案。
【解析】1. 确定句子类型:本句为定语从句,先行词是the book(指代物)。2. 分析从句成分:关系词在从句中作borrowed的宾语,需选择可指代物且能作宾语的关系词。3. 逐一分析选项:A选项who指代人,不符合;B选项where作地点状语,不符合;C选项that可指代物,在从句中作主语或宾语,符合要求;D选项whose表示所属关系,不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】定语从句、关系代词
【点评】本题考查定语从句关系词的基础用法,需掌握不同关系词的指代对象和从句成分要求,属于常规基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】1. 确定句子类型:本句为定语从句,先行词是the book(指代物)。2. 分析从句成分:关系词在从句中作borrowed的宾语,需选择可指代物且能作宾语的关系词。3. 逐一分析选项:A选项who指代人,不符合;B选项where作地点状语,不符合;C选项that可指代物,在从句中作主语或宾语,符合要求;D选项whose表示所属关系,不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】定语从句、关系代词
【点评】本题考查定语从句关系词的基础用法,需掌握不同关系词的指代对象和从句成分要求,属于常规基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.imagining
B.considering
C.wondering
D.planning
B
)3. She is applying for a summer course during the holiday.A.imagining
B.considering
C.wondering
D.planning
答案
3. B
解析
【分析】本题考查动词词义及固定搭配辨析,解题思路:1. 明确句子结构为“be动词+动词现在分词”,需判断各选项动词是否可接动名词(doing)作宾语;2. 结合语境分析各选项语义是否符合;3. 逐一排除不符合的选项,确定正确答案。
【解析】逐一分析选项:
A. imagining:意为“想象”,常用搭配为imagine doing sth,但语义上“想象申请课程”不符合语境,排除;
B. considering:意为“考虑”,固定搭配为consider doing sth(考虑做某事),符合语境“考虑申请暑期课程”,语法和语义均正确;
C. wondering:意为“想知道”,常用搭配为wonder if/whether或wonder about sth,不接动名词,排除;
D. planning:意为“计划”,固定搭配为plan to do sth(计划做某事),后接不定式而非动名词,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、动词固定搭配
【点评】本题考查核心动词的用法,需掌握动词后接动名词或不定式的固定搭配,结合语境分析即可得出答案,属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项:
A. imagining:意为“想象”,常用搭配为imagine doing sth,但语义上“想象申请课程”不符合语境,排除;
B. considering:意为“考虑”,固定搭配为consider doing sth(考虑做某事),符合语境“考虑申请暑期课程”,语法和语义均正确;
C. wondering:意为“想知道”,常用搭配为wonder if/whether或wonder about sth,不接动名词,排除;
D. planning:意为“计划”,固定搭配为plan to do sth(计划做某事),后接不定式而非动名词,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、动词固定搭配
【点评】本题考查核心动词的用法,需掌握动词后接动名词或不定式的固定搭配,结合语境分析即可得出答案,属于基础题型。
【难度系数】0.5
(
A.lonely; alone
B.alone; lonely
C.lonely; lonely
D.alone; alone
A
)4. After her husband died, she felt very even though she was not .A.lonely; alone
B.alone; lonely
C.lonely; lonely
D.alone; alone
答案
4. A
解析
【分析】
这道题考查易混形容词lonely和alone的用法辨析。解题思路:先明确两个词的核心区别——lonely侧重主观上的孤独情感,可作表语;alone侧重客观上独自一人的状态,无情感倾向,也可作表语。再结合句子语境,第一个空在系动词felt后,需表达主观感受,第二个空在系动词was后,需描述客观状态,据此确定答案。
【解析】
首先辨析词汇:lonely意为“孤独的,寂寞的”,强调主观上的孤独感受;alone意为“单独的,独自的”,强调客观上独自一人的状态。句子中,第一个空跟在系动词felt(感觉)后,表达主观情感,应填lonely;第二个空跟在系动词was后,描述客观状态,应填alone,因此选A选项。
【答案】
A
【知识点】
形容词辨析;lonely与alone的用法
【点评】
本题是基础词汇辨析题,重点考查易混形容词的语义侧重点,属于初中英语核心基础考点,只要准确掌握两个词的用法差异即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
这道题考查易混形容词lonely和alone的用法辨析。解题思路:先明确两个词的核心区别——lonely侧重主观上的孤独情感,可作表语;alone侧重客观上独自一人的状态,无情感倾向,也可作表语。再结合句子语境,第一个空在系动词felt后,需表达主观感受,第二个空在系动词was后,需描述客观状态,据此确定答案。
【解析】
首先辨析词汇:lonely意为“孤独的,寂寞的”,强调主观上的孤独感受;alone意为“单独的,独自的”,强调客观上独自一人的状态。句子中,第一个空跟在系动词felt(感觉)后,表达主观情感,应填lonely;第二个空跟在系动词was后,描述客观状态,应填alone,因此选A选项。
【答案】
A
【知识点】
形容词辨析;lonely与alone的用法
【点评】
本题是基础词汇辨析题,重点考查易混形容词的语义侧重点,属于初中英语核心基础考点,只要准确掌握两个词的用法差异即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
(
— . What time?
A.Sure, I'd love to
B.Yes, I like
C.No, I don't
D.Yes, please
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★
A
)5. — Would you like to go to the movies with me tonight? There's a new film on.— . What time?
A.Sure, I'd love to
B.Yes, I like
C.No, I don't
D.Yes, please
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★
答案
5. A
解析
【分析】
本题为英语情景交际题,对话场景是日常邀请对方观看新电影。首先明确问句“Would you like to...?”是发出邀请,答语后半句“What time?”表明接受邀请,需选择符合接受邀请的正确表达,同时排除语法错误或不符合语境的选项。
【解析】
根据对话逻辑,答语询问时间说明接受邀请。A选项“Sure, I'd love to”是英语中接受邀请的标准表达,符合语境;B选项语法错误,正确表达应为“I'd like to”而非“I like”;C选项表示拒绝,与后文询问时间的行为矛盾;D选项“Yes, please”通常用于回应提供的物品或服务,不用于回应邀请,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际;邀请与应答
【点评】
本题考查日常邀请的情景应答,属于基础交际用语,需掌握接受邀请的常用句式,结合语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
本题为英语情景交际题,对话场景是日常邀请对方观看新电影。首先明确问句“Would you like to...?”是发出邀请,答语后半句“What time?”表明接受邀请,需选择符合接受邀请的正确表达,同时排除语法错误或不符合语境的选项。
【解析】
根据对话逻辑,答语询问时间说明接受邀请。A选项“Sure, I'd love to”是英语中接受邀请的标准表达,符合语境;B选项语法错误,正确表达应为“I'd like to”而非“I like”;C选项表示拒绝,与后文询问时间的行为矛盾;D选项“Yes, please”通常用于回应提供的物品或服务,不用于回应邀请,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际;邀请与应答
【点评】
本题考查日常邀请的情景应答,属于基础交际用语,需掌握接受邀请的常用句式,结合语境即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
四、根据所给汉语补全下列句子。
1. 别让这些小失败打败你。继续努力。
Don't let these small failures
2. 她总是对在公开场合演讲感到紧张,但她正在努力克服。
She is always
3. 在一场事故中失去最好的朋友后,她经历了很多痛苦。
She
4. 我确实相信只要你坚持努力,总有一天会成功。
I
5. 不欺负那些比自己弱小的孩子是非常重要的。(It's very important...)
1. 别让这些小失败打败你。继续努力。
Don't let these small failures
get you down
. Keep trying.2. 她总是对在公开场合演讲感到紧张,但她正在努力克服。
She is always
nervous about speaking in public
, but she is trying to overcome it.3. 在一场事故中失去最好的朋友后,她经历了很多痛苦。
She
went through a lot of pain
after losing her best friend in an accident.4. 我确实相信只要你坚持努力,总有一天会成功。
I
do believe that you will succeed
one day as long as you stick to your efforts.5. 不欺负那些比自己弱小的孩子是非常重要的。(It's very important...)
It's very important not to bully those who are weaker than yourself.
答案
1. get you down 2. nervous about speaking in public 3. went through a lot of pain 4. do believe that you will succeed 5. It's very important not to bully those who are weaker than yourself.
解析
【分析】
本题为根据汉语补全英语句子的题型,解题思路是先准确理解每句汉语的核心含义,再匹配对应的英语固定短语、句式,同时注意时态、固定搭配、语法结构等细节,确保补全后的句子语义通顺、语法正确。
【解析】
1. “使某人沮丧/打败某人”对应固定短语get sb down,let后接动词原形,故填get you down;
2. “对做某事紧张”是固定搭配be nervous about doing sth,“在公开场合”为in public,故填nervous about speaking in public;
3. “经历”对应短语go through,根据语境“失去朋友后”用一般过去时,“很多痛苦”是a lot of pain,故填went through a lot of pain;
4. 表强调“确实相信”用do+动词原形,后接that引导的宾语从句,“你会成功”是you will succeed,故填do believe that you will succeed;
5. 套用句式It's very important not to do sth,“欺负”是bully,“比自己弱小的孩子”是those who are weaker than yourself,故填It's very important not to bully those who are weaker than yourself.
【答案】
1. get you down 2. nervous about speaking in public 3. went through a lot of pain 4. do believe that you will succeed 5. It's very important not to bully those who are weaker than yourself.
【知识点】
固定短语搭配、汉译英、宾语从句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语、句式运用,属于常规基础题型,侧重学生对常用表达的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
本题为根据汉语补全英语句子的题型,解题思路是先准确理解每句汉语的核心含义,再匹配对应的英语固定短语、句式,同时注意时态、固定搭配、语法结构等细节,确保补全后的句子语义通顺、语法正确。
【解析】
1. “使某人沮丧/打败某人”对应固定短语get sb down,let后接动词原形,故填get you down;
2. “对做某事紧张”是固定搭配be nervous about doing sth,“在公开场合”为in public,故填nervous about speaking in public;
3. “经历”对应短语go through,根据语境“失去朋友后”用一般过去时,“很多痛苦”是a lot of pain,故填went through a lot of pain;
4. 表强调“确实相信”用do+动词原形,后接that引导的宾语从句,“你会成功”是you will succeed,故填do believe that you will succeed;
5. 套用句式It's very important not to do sth,“欺负”是bully,“比自己弱小的孩子”是those who are weaker than yourself,故填It's very important not to bully those who are weaker than yourself.
【答案】
1. get you down 2. nervous about speaking in public 3. went through a lot of pain 4. do believe that you will succeed 5. It's very important not to bully those who are weaker than yourself.
【知识点】
固定短语搭配、汉译英、宾语从句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语、句式运用,属于常规基础题型,侧重学生对常用表达的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
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