9.「2025江苏常州中考,★☆」第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上,轮胎经过特定设计的凹凸路面时,发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时,发出的声音(

A.频率变大,音调变高
B.频率变大,音调变低
C.频率不变,音调不变
D.频率变小,音调变低
A
)A.频率变大,音调变高
B.频率变大,音调变低
C.频率不变,音调不变
D.频率变小,音调变低
答案
9.A 乙路面凸起的部分更密集,汽车经过时,发出声音的频率更高,音调更高。
10. 「2026江苏苏州高新区期中,★☆」男低音歌唱家大声独唱,女高音歌唱家轻声为他伴唱,则与男、女歌唱家的声音特征分别对应的波形图组是(纵坐标表示偏离距离,横坐标表示时间) (
C
) 答案
10.C 男歌唱家的声音振幅大,响度大,音调低,频率低;女歌唱家的声音振幅小,响度小,音调高,频率高。
11. 「★☆」走在大街小巷,我们经常能听到《我和我的祖国》,人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。人唱歌时,歌声是由声带

振动
产生的,如图所示,歌词上方的数字表示的是声音的音调
;我们只听声音就能根据音色
分辨出这是用哪种乐器演奏的。答案
11.答案 振动 音调 音色
解析 人唱歌、说话时的声音是由声带振动产生的。乐谱中的数字表示声音的音调;根据声音的音色可以辨别出不同的演奏乐器。
解析 人唱歌、说话时的声音是由声带振动产生的。乐谱中的数字表示声音的音调;根据声音的音色可以辨别出不同的演奏乐器。
12.「2026江苏江阴期中,★☆」(1)如图甲所示,在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水。若用嘴依次向水瓶口吹气,发出声音的音调不同,此时声源主要是
(2)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景,随着水位的升高,发出的声音音调越来越

甲
乙
空气柱
(选填“空气柱”或“瓶和水”),从左往右音调由低到高
(选填“由高到低”或“由低到高”)。(2)如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景,随着水位的升高,发出的声音音调越来越
高
(选填“高”或“低”)。甲
乙
答案
12.答案 (1)空气柱 由低到高 (2)高
解析 (1)用嘴依次向水瓶口吹气,瓶内水面上方的空气柱振动发声,水越多,空气柱越短,振动越快,频率越高,发出声音的音调越高。所以,图中从左往右音调由低到高。(2)往保温瓶里灌开水,水面上方的空气柱振动发声,随着水位的升高,空气柱越来越短,振动频率越来越高,发出的声音音调越来越高。
能力迁移 本题中,若是敲击瓶子发声,敲击时,水柱越高,瓶子和水的总质量越大,振动越慢,声音频率越低,音调也越低,图甲中从左往右音调由高到低。
解析 (1)用嘴依次向水瓶口吹气,瓶内水面上方的空气柱振动发声,水越多,空气柱越短,振动越快,频率越高,发出声音的音调越高。所以,图中从左往右音调由低到高。(2)往保温瓶里灌开水,水面上方的空气柱振动发声,随着水位的升高,空气柱越来越短,振动频率越来越高,发出的声音音调越来越高。
能力迁移 本题中,若是敲击瓶子发声,敲击时,水柱越高,瓶子和水的总质量越大,振动越慢,声音频率越低,音调也越低,图甲中从左往右音调由高到低。
13. 核心素养 科学探究 「2026江苏常州天宁月考」为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关,可利用如图所示的实验装置进行实验;已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度;将钢制琴弦的一端固定在木板的O点,另一端通过定滑轮悬挂不同个数的相同重物,重物个数越多,琴弦绷得越紧;轻轻拨动A、B间的琴弦,用仪器测出发声的频率。


实验次序 长度 L/m 重物个数 频率 f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)实验数据如表所示,分析实验数据可知,第
(2)分析数据可以发现,该实验研究的是琴弦发声的音调与
(3)若通过2、3两次实验可研究琴弦发声的音调和琴弦松紧程度的关系,则第3次实验时,琴弦的长度L为
(4)分析
实验次序 长度 L/m 重物个数 频率 f/Hz
1 0.4 2 375
2 0.8 2 170
3 4 265
(1)实验数据如表所示,分析实验数据可知,第
1
次实验中琴弦发声的音调最高。(2)分析数据可以发现,该实验研究的是琴弦发声的音调与
琴弦的长度
和琴弦松紧程度这两个因素的关系。(3)若通过2、3两次实验可研究琴弦发声的音调和琴弦松紧程度的关系,则第3次实验时,琴弦的长度L为
0.8
m。(4)分析
1、2
两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦长度越长
,发出声音的音调越低。答案
13.答案 (1)1 (2)琴弦的长度 (3)0.8 (4)1、2 长度越长
解析 (1)由表格中的数据可知,第1次实验中琴弦振动频率最高,发出声音的音调最高。(2)由表中数据可知,弦的长度、拉弦的重物的个数在变化,故实验研究的是弦发声的音调与弦的长度、弦的松紧程度的关系。(3)若通过2、3两次实验可研究弦发声的音调和弦的松紧程度的关系,则2、3两次实验的琴弦长度相同,均为0.8 m。(4)分析1、2两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦越长,发出声音的音调越低。
解析 (1)由表格中的数据可知,第1次实验中琴弦振动频率最高,发出声音的音调最高。(2)由表中数据可知,弦的长度、拉弦的重物的个数在变化,故实验研究的是弦发声的音调与弦的长度、弦的松紧程度的关系。(3)若通过2、3两次实验可研究弦发声的音调和弦的松紧程度的关系,则2、3两次实验的琴弦长度相同,均为0.8 m。(4)分析1、2两次实验数据可以发现:在松紧程度相同时,琴弦越长,发出声音的音调越低。
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