一、语言运用·参加实践活动
【传承精神】小文准备参加此次活动中的征文比赛，下面是她写的一段文字，请你帮她解决其中的文字问题。
少年，向来就是一个耀眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些话语，激励着一代又一代中国少年。
“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《敬业与乐业》中，梁启超先生告诉我们敬业即责任心，乐业即趣味，强调应恪尽职守，要从职业中发现乐趣，以积极态度面对工作；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中我们领略了诸位先生的风采。作为新时代的少年，我们要miǎn怀先辈，传承其精神；我们要埋头苦学，要瞭望远方，树立远大志向；我们要见贤思齐，争做先锋。
1. 请根据语境，写出加点字的正确读音。
(1)闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横()罪行。
(2)我们要埋头苦学，要瞭()望远方，树立远大志向。
2. 请根据语境，根据拼音写汉字。
(1)xiù 手旁观
(2)miǎn 怀
【弘扬品格】阅读语段，按要求完成下面的题目。
①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程，在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用。④在语文课程中开展革命传统教育，有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神，能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。

4. 第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

5. 下列表述正确的一项是 ()
A. 第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用”。
B. 语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。
C. 语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型相同。
D. 第④句横线上可以填的关联词语是“只有……才……”。
6. “弘扬中华优秀传统文化”主题班会中有一个介绍非物质文化遗产的环节，小尘准备讲稿时，不小心把句子弄乱了，请帮他组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 ()
①它们不仅是民族文化的瑰宝，更是连接过去与未来的桥梁。
②非物质文化遗产，是指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
③从古老的戏曲到精美的传统手工艺，从世代相传的民间故事到独特的节庆习俗，非物质文化遗产以丰富多样的形式存在于我们的生活中。
④然而，在现代社会的快速发展中，许多非物质文化遗产面临着传承危机，保护和传承这些文化瑰宝显得尤为重要。
⑤这些文化遗产承载着一个民族的历史记忆和文化基因，是民族精神的象征。
A. ①②③⑤④ B. ⑤②①③④
C. ②③⑤①④ D. ④③②①⑤

1.(1)hèng (2)liào
2.(1)袖 (2)缅
3. 民族有灵魂。
4. 将双引号改为书名号：“革命传统进中小学课程教材指南”→《革命传统进中小学课程教材指南》
5. A
6. C