()1. —What do you know the Lantern Festival? — It’s usually in February.

A.with
B.for
C.about

1.C

【分析】
本题考查英语中介词的固定搭配用法，需明确“know about”这一短语的含义，结合语境判断合适的介词。
【解析】
“know about”是固定搭配，意为“了解；知道关于……的情况”，句意为“你对元宵节了解什么？”。选项A“with”（和……一起）、选项B“for”（为了）均不符合该语境下的搭配要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题为基础英语知识运用题，考查常见的介词固定搭配，难度较低，只要掌握基础短语搭配即可正确作答。
【难度系数】
0.8

()2. Children's Day is the first day June.

A.on; at
B.on; of
C.in; on

2.B

【分析】这道题考查英语中介词的用法，解题思路分两步：第一步判断表示具体某一天的介词，第二步判断表示所属关系的介词，结合选项选出正确答案。
【解析】英语中，具体到某一天的时间前用介词on，“the first day”是具体的某一天，因此第一空填on；表示“……的”所属关系用介词of，“六月的第一天”需用“the first day of June”表达，因此第二空填of，对应选项B。
【答案】B
【知识点】时间介词、所属介词
【点评】本题考查基础介词搭配，是英语学习中的常考基础知识点，难度较低，用于巩固介词的基本用法。
【难度系数】0.7

()3. —You're so lucky today. —Yes. The bell rings just I walk into the classroom.

A.after
B.before
C.behind

3.A

【分析】本题考查时间介词的用法，需结合对话语境和各选项含义选择合适的介词。先理解对话逻辑：一方提及“今天很幸运”，另一方回应“我刚走进教室______铃就响了”，要选符合时间先后逻辑的介词。
【解析】逐一分析选项：A.after意为“在……之后”，表时间先后关系；B.before意为“在……之前”，表时间在前；C.behind意为“在……后面”，多用来描述位置。结合语境，“幸运”说明铃响的时机是走进教室之后，符合after的用法，因此选A。
【答案】A
【知识点】时间介词辨析
【点评】本题为基础英语题，考查时间介词的基本含义与语境应用，需准确区分不同介词的用法差异，难度较低。
【难度系数】0.7

()4. — do you do at the Double Ninth Festival? —We usually climb mountains.

A.When
B.What
C.Where
遍 遥 每 独
插 知 逢 在 九月

4.B

【分析】
本题考查特殊疑问词的辨析，需根据答语内容选择合适的疑问词。答语说明的是重阳节做的具体事情，因此要选询问“什么内容”的疑问词。
【解析】
答语“We usually climb mountains”（我们通常爬山）是具体做的事情，问句需用询问内容的疑问词：A选项When用于询问时间，C选项Where用于询问地点，均不符合；B选项What用于询问做的事情或内容，符合语境，故选B。
【答案】
4.B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题结合节日场景考查特殊疑问词的运用，需准确区分不同疑问词的用法，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. 学科融合 The poem in the picture is related to .

A.the Spring Festival
B.the Mid-Autumn Festival
C.the Double Ninth Festival

5.C

【分析】先观察古诗标题《九月九日忆山东兄弟》，“九月九日”对应的是中国传统节日重阳节，再结合选项中的英文节日名称，Double Ninth Festival即重阳节，由此可确定答案。
【解析】古诗标题明确提到“九月九日”，九月九日是重阳节，对应选项C的Double Ninth Festival；A选项the Spring Festival是春节，B选项the Mid-Autumn Festival是中秋节，均与诗句关联不符，因此选C。
【答案】C
【知识点】古诗常识；节日对应
【点评】本题为学科融合类题目，结合语文古诗标题与英语节日词汇，考查对传统节日的基础认知，难度较低。
【难度系数】0.7

八、(2026 兴华期末)从方框中选择合适的句子补全对话,有多余选项。(10 分)
Li Lei: The Spring Festival is coming soon.
Nick: 1.
Li Lei: Yes. It's Chinese New Year. 2. This new year is the Year of the Sheep.
Nick: I see. 3.
Li Lei: First, we clean our house and buy a lot of nice clothes and food.
Nick: 4.
Li Lei: Then on Chinese New Year's Eve we have a big dinner with our family. We stay up late to welcome the new year. We watch the Spring Festival Gala.
Nick: Great! What do you do on Chinese New Year's Day?
Li Lei: 5. They give me red packets.
A. What a happy holiday!
B. Is it a Chinese holiday?
C. What else do you do then?
D. I put on new clothes and visit my relatives.
E. There is a name for each year.
F. How do you spend it?

1.B 2.E 3.F 4.C 5.D

【分析】
本题为补全对话题，需结合对话上下文的逻辑关系，逐一匹配选项。先梳理对话语境：围绕春节展开，通过前后句的问答逻辑确定每个空对应的选项，注意一般疑问句、问答对应关系等细节。
【解析】
1. 第1空：Li Lei提到春节将至，Nick提问后Li Lei答“Yes”，说明该空为一般疑问句，对应选项B“Is it a Chinese holiday?”，故1选B。
2. 第2空：后句提到“这年是羊年”，对应选项E“每年有个名字”，故2选E。
3. 第3空：Li Lei回答的是具体的春节活动，说明Nick问的是“如何度过春节”，对应选项F“How do you spend it?”，故3选F。
4. 第4空：Li Lei提到先做的事，Nick接着询问是否还有其他活动，对应选项C“What else do you do then?”，故4选C。
5. 第5空：后句提到“给红包”，对应春节活动“穿新衣拜访亲戚”，即选项D，故5选D。
【答案】
1.B 2.E 3.F 4.C 5.D
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题围绕春节话题考查情景对话补全，需结合上下文逻辑匹配选项，是基础的交际类题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

九、价值导向 完形填空。（10分）
Harper is a 7-year-old girl. Every year she to Father Christmas. She tells what presents she wants in the . Although(尽管) he doesn't reply(回复) to her, she gets a lot of presents every year.
One day, Harper said to her mother, "Mum, I don't want an expensive present Father Christmas this year." "Why?" her mother asked. "Father Christmas so many presents to so many children every year. He spends much money on presents. I want to him save money."
"So do you want this year?" her mother asked.
"I want some cheap things like a and some sweets. And I never see Father Christmas. I hope he can come to our home and have a big with us," Harper said.
()1. A. calls B. talks C. writes
()2. A. him B. he C. his
()3. A. letter B. stocking C. book
()4. A. to B. of C. from
()5. A. buys B. makes C. gives
()6. A. this B. those C. that
()7. A. tell B. ask C. help
()8. A. how B. what C. where
()9. A. bike B. pencil case C. computer
()10. A. talk B. play C. dinner

1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C

【分析】
做完形填空时，先通读全文把握主旨（7岁女孩Harper每年给圣诞老人要礼物，今年想帮圣诞老人省钱，希望他来家里吃饭），再逐空结合语境、固定搭配、词性用法等，排除错误选项选出答案。
【解析】
1. 固定搭配write to sb表示“写信给某人”，符合语境，选C；
2. tell是动词，后接宾格代词，指代圣诞老人用him，选A；
3. in a letter表示“在信里”，对应前文写信给圣诞老人，选A；
4. want sth from sb表示“从某人那里要某物”，选C；
5. give sth to sb表示“给某人某物”，符合圣诞老人送礼物的语境，选C；
6. 指代前文的many presents，复数用those，选B；
7. help sb do sth表示“帮助某人做某事”，符合Harper想帮圣诞老人省钱的想法，选C；
8. 询问想要的东西，用疑问词what，选B；
9. 需选便宜的物品，pencil case（铅笔盒）符合，bike和computer较贵，选B；
10. have a big dinner表示“吃大餐”，符合Harper希望圣诞老人来家里吃饭的愿望，选C。
【答案】
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C
【知识点】
完形填空解题技巧、代词用法、介词搭配
【点评】
本文围绕小女孩Harper对圣诞老人的暖心想法展开，既考查完形填空的基础解题能力，又传递了体谅他人的价值导向，题目难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.6