一(特色原创)根据句意,从方框中选出含有与画线部分相同发音的单词,补全句子。
sad apple happy fat back
1. Don't be . I can't play basketball either(也).
2. Tom, birthday! This toy cat is for you.
3. Welcome to school. We have a new timetable.
4. Look at this panda. It's cute and .
5. The bad stepmother(继母) gives Snow White(白雪公主) an .

1. sad 2. happy 3. back 4. fat 5. apple

【分析】首先确定题目中画线字母a的发音为/æ/，方框内单词sad、apple、happy、fat、back的字母a均发/æ/，符合发音要求；再结合每个句子的句意，选择匹配的单词补全句子即可。
【解析】1. 句意是安慰对方不要难过，sad（难过的）符合语境，且字母a发音与画线部分一致，故填sad；2. 固定搭配happy birthday（生日快乐），happy中a发音符合要求，故填happy；3. 固定短语welcome back to school（欢迎回到学校），back中a发音符合，故填back；4. 形容熊猫的形容词，fat（胖的）符合语境，a发音匹配，故填fat；5. an后接元音音素开头的单词，apple以元音音素/æ/开头且符合句意，故填apple。
【答案】1. sad 2. happy 3. back 4. fat 5. apple
【知识点】英语元音发音、词汇运用、固定搭配
【点评】本题结合发音辨析和句意考查基础词汇运用，题型常规，需要学生掌握元音字母a的常见发音及常用词汇含义，难度适中。
【难度系数】0.5

()1. It's time for PE! Let's go and ping-pong.

A.play
B.played
C.playing

1. A

【分析】首先明确句子中的关键结构：Let's是Let us的缩写，用于提出建议，其后需接动词原形；同时句中and连接并列的谓语动词，前后动词形式要保持一致，据此判断正确选项。
【解析】Let's do sth.是固定句型，意为“让我们做某事吧”，let's后必须接动词原形；此处and连接两个并列动作，前面的go是动词原形，所以后面的动词也需用原形，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词原形；祈使句
【点评】本题考查英语祈使句的固定搭配，属于基础语法题，难度较低，学生掌握Let's的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()2. Lucy likes playing basketball, she can't play it well.

A.but
B.so
C.and

2. A

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前半句“Lucy likes playing basketball”表示Lucy喜欢打篮球，后半句“she can't play it well”表示她篮球打得不好，二者是转折关系，需要选择表转折的连词。
【解析】逐一分析选项：A选项but意为“但是”，表转折；B选项so意为“所以”，表因果；C选项and意为“和，并且”，表并列或顺承。结合句子逻辑，前后为转折关系，因此选A。
【答案】A
【知识点】连词的用法（转折连词）
【点评】本题考查基础连词的逻辑辨析，需先判断句子前后的逻辑关系，再匹配对应连词，属于简单的语法题。
【难度系数】0.8

()3. We all like . We want to go to the swimming pool together.

A.running
B.dancing
C.swimming

3. C

【分析】首先观察句子后半部分“We want to go to the swimming pool together”，其中“swimming pool（游泳池）”是关键信息，说明大家喜欢的活动和游泳相关；再分析选项，A是跑步，B是跳舞，C是游泳，据此可判断正确选项。
【解析】根据语境，句子提到要去游泳池，说明喜欢的是游泳这项活动。like后接动名词作宾语，选项A running（跑步）、B dancing（跳舞）与游泳池无关，C swimming（游泳）符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】词汇辨析；动名词用法
【点评】本题结合语境考查词汇的实际运用，难度较低，只要抓住后半句的关键信息就能轻松选出答案。
【难度系数】0.8

()4. — play football. —OK.

A.Do you
B.It's time
C.Let us

4. C

【分析】这道题考查情景交际与祈使句的用法，需结合答语语境判断合适的表达。答语“OK”表示同意，说明前文是提出建议或邀请的句子。
【解析】逐一分析选项：A选项“Do you”引导一般疑问句，答语需用Yes/No回应，与“OK”不符；B选项“It's time”的正确结构是“It's time to do sth.”，此处缺少不定式符号to，语法错误；C选项“Let us + 动词原形”构成祈使句，用于提出建议，符合语境，答语“OK”表示同意，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、祈使句
【点评】本题为基础情景交际题，需掌握表建议的祈使句结构，结合答语语境即可选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.9

()5. —Oh no! —Have a go!

A.I can't play well.
B.I like swimming.
C.I'm good at it.

5. A

【分析】先理解对话语境：第一句“Oh no!”表达负面情绪，第二句“Have a go!”意为“试试吧”，是对前面说话人的鼓励，因此空白处需填入表达“做不好”的内容，这样对方才会鼓励尝试。再逐一分析选项：A选项“我玩不好”符合语境；B选项“我喜欢游泳”与“Oh no!”的情绪不匹配；C选项“我擅长它”不需要对方鼓励，故选择A。
【解析】根据对话逻辑，第一句“Oh no!”传递负面信息，第二句“Have a go!”是鼓励对方尝试，因此空白处应体现“做不好”的含义。A选项“I can't play well.”符合语境；B选项与语境无关；C选项不符合需要鼓励的情况，所以答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，结合语境即可选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.8

三 根据句意、首字母或图片提示，补全句子或对话。
1. I like sport. Sport is f.
2. Lily likes . It's interesting.
3. I like all sport. But I like best.
4. I'm good at playing .
5. —Oops. —It's OK. T again!

1. fun 2. playing ping-pong 3. running 4. basketball 5. Try

【分析】
本题需根据句意、首字母或图片提示补全句子，解题思路如下：1. 第1小题，结合句意“我喜欢运动，运动是______”及首字母f，需填表示“有趣的”词汇；2. 第2小题，根据图片提示为打乒乓球，结合like后接动名词表爱好的用法，补全短语；3. 第3小题，依据图片提示为跑步，结合like后接动名词的用法填空；4. 第4小题，根据图片提示为篮球，play后接球类名词的固定搭配填空；5. 第5小题，结合句意“没关系，再试一次”及首字母T，填对应动词。
【解析】
1. 句意“我喜欢运动，运动是______”，首字母为f，fun意为“有趣的”，符合语境，故填fun；
2. 图片提示为打乒乓球，like后接动名词表示长期爱好，故填playing ping-pong；
3. 图片提示为跑步，like后接动名词，故填running；
4. 图片提示为篮球，play后接球类名词，故填basketball；
5. 句意“没关系，再试一次”，首字母为T，Try意为“尝试”，符合语境，故填Try。
【答案】
1. fun 2. playing ping-pong 3. running 4. basketball 5. Try
【知识点】
词汇运用、动词搭配、运动类词汇
【点评】
本题考查基础词汇、动词搭配及语境理解，结合图片和首字母提示降低了解题难度，属于基础题型，适合巩固相关知识。
【难度系数】
0.6