七、阅读对话，完成任务。
Miss Li and the students are having a class meeting about how to keep safe.




任务一 根据对话内容，选择正确的选项。
()1. What is the meaning of the underlined word "strangers" in Chinese?
A. 家人 B. 陌生人 C. 路人 D. 熟人
()2. Which child does the right thing?
A. Lily gets into a car with a stranger.
B. Mary eats sweets from a stranger.
C. Tom leaves the school with a stranger.
D. Lucy tells her teachers about a stranger.
()3. What should you do if a stranger scares you?
① Wait! ② Yell! ③ Run! ④ Tell!
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
任务二 根据情境，回答问题。

任务一：1. B 2. D 3. C
任务二：I should run away and shout loudly. I should also ask a policeman for help.（答案合理即可）

【分析】本题分为任务一和任务二，任务一为选择题，需结合安全主题与英语知识解题：第1题是词义猜测，根据“保持安全”的语境，可推断“strangers”的含义；第2题考查安全行为判断，需依据安全常识区分正确与错误做法；第3题考查应对陌生人恐吓的合理措施，需排除无效应对方式。任务二为情景问答，需结合安全常识写出符合要求的做法。
【解析】任务一：1. 结合“如何保持安全”的主题，“strangers”指不认识的人，对应选项B（陌生人）；2. 安全常识中，不能接受陌生人的馈赠、不跟陌生人离开，正确做法是告知老师，故选D；3. 遇到陌生人恐吓时，应采取大喊求助、迅速跑开、告知他人的措施，“等待”不是有效应对方式，故选C。任务二：根据安全情境，合理做法如跑开、大声呼喊、向警察求助等，符合安全要求即可。
【答案】任务一：1. B 2. D 3. C；任务二：I should run away and shout loudly. I should also ask a policeman for help.（答案合理即可）
【知识点】英语词义猜测、安全常识应用、情景表达
【点评】本题以班级安全班会为背景，考查英语词义理解、安全行为判断及情景表达，贴近学生生活，难度适中，有助于学生巩固安全知识并运用英语表达。
【难度系数】0.7