2026年能力培养与测试八年级数学上册人教版第149页答案
18.1 小普在约分一个分式$\frac{a^3 - b^3}{a - b}$的时候,书写过程如下:

(1)小普在检查时发现,这道题解错了. 现请你指出:小普从第
步开始出现错误;(填入表示解题步骤的序号①②③即可)
(2)小普对这道题进行了探究,发现虽然自己的解题过程出现了错误,但当$a=-2$,$b=1$时,按照上述错误的约分方法所求得$a^2 - b^2$的值与$\frac{a^3 - b^3}{a - b}$的值相等,他将满足这一情况的数对$a$,$b$称为“巧数对”. 小普发现,这样的“巧数对”不止一对,请再写出一对“巧数对”:$a=$
-4
,$b=$
2

(3)小普与同学一起运用所学的数学知识对“巧数对”进行进一步探究,找到了确定“巧数对”的方法. 请写出确定“巧数对”的方法,并说明理由.

答案

解:(1)①
(2)$-4$ 2(答案不唯一)
(3)当$b=0$,$a≠0$或$a=-2b≠0$时,可以找到“巧数对”. 理由如下:
$\because \frac{a^3 - b^3}{a - b}=a^2 - b^2$,
$\therefore \frac{(a - b)(a^2 + ab + b^2)}{a - b}=a^2 - b^2$.
$\therefore a^2 + ab + b^2=a^2 - b^2$.
$\therefore ab + 2b^2=0$.
$\therefore b(a + 2b)=0$.
$\therefore b=0$或$a + 2b=0$.
$\therefore b=0$或$a=-2b$. 又$a≠b$,
$\therefore$当$b=0$,$a≠0$或$a=-2b≠0$时,可以找到“巧数对”.

解析

【分析】
(1)首先回忆立方差公式:$a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)$,观察小普的步骤,第①步错误将分子$a^3-b^3$替换成了$(a-b)^3$,不符合立方差公式,因此第一步就出错了。
(2)“巧数对”的定义是$\frac{a^3 - b^3}{a - b}$的值和错误结果$a^2-b^2$相等,我们可以先建立等式,化简得到a和b的关系,再代入数值写出满足条件的数对即可,注意要满足分式有意义的条件$a≠ b$。
(3)确定“巧数对”的本质就是求解满足$\frac{a^3 - b^3}{a - b}=a^2-b^2$且$a≠ b$的a、b的取值,我们可以先利用立方差公式对左边的分式约分,再通过移项、因式分解化简等式,最后结合分式有意义的条件得到a、b的关系即可。
【解析】
(1)根据立方差公式,$a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)≠(a-b)^3$,因此小普从第①步就开始出现错误。
(2)根据题意,“巧数对”满足$\frac{a^3 - b^3}{a - b}=a^2-b^2$($a≠ b$),
先对左边化简:$\frac{(a-b)(a^2+ab+b^2)}{a-b}=a^2+ab+b^2$,
因此等式变为$a^2+ab+b^2=a^2-b^2$,
移项合并得:$ab+2b^2=0$,即$b(a+2b)=0$,
所以$b=0$或$a=-2b$,结合$a≠ b$,
取$a=-4$,$b=2$(满足$a=-2b$且$a≠ b$,答案不唯一)。
(3)确定“巧数对”的方法:当$b=0$,$a≠0$或$a=-2b≠0$时,对应的数对$(a,b)$就是“巧数对”。
理由如下:
由“巧数对”的定义得$\frac{a^3 - b^3}{a - b}=a^2 - b^2$($a≠ b$,分式有意义),
根据立方差公式分解分子得:$\frac{(a - b)(a^2 + ab + b^2)}{a - b}=a^2 - b^2$,
约分得:$a^2 + ab + b^2=a^2 - b^2$,
移项、合并同类项得:$ab + 2b^2=0$,
因式分解得:$b(a + 2b)=0$,
因此$b=0$或$a + 2b=0$,结合$a≠ b$:
当$b=0$时,$a≠0$即可;当$a=-2b$时,$a=-2b≠ b$,即$b≠0$,也就是$a=-2b≠0$。
综上,当$b=0$,$a≠0$或$a=-2b≠0$时,数对$(a,b)$为“巧数对”。
【答案】
(1)①
(2)$-4$,$2$(答案不唯一,满足$b=0,a≠0$或$a=-2b≠0$即可)
(3)当$b=0$,$a≠0$或$a=-2b≠0$时,对应的数对为“巧数对”,理由见解析
【知识点】
立方差公式、分式约分、因式分解应用
【点评】
本题以分式约分为背景,结合新定义“巧数对”考查了乘法公式的应用、分式有意义的条件及代数化简能力,易错点是推导过程中容易遗漏$a≠ b$的限制条件。
【难度系数】
0.7
18.2(1)计算:$(-\dfrac{2a}{b^2})^2 · (\dfrac{2b}{a})^2 ÷ (-\dfrac{2b^2}{a})$;
(2)已知$x+2y=4$,$x-2y=-1$,求$\dfrac{x^2 -4y^2}{x^2 +2xy + y^2} ÷ (\dfrac{x+2y}{x+y})^2$的值。

答案

解:(1)$(-\frac{2a}{b^2})^2 · (\frac{2b}{a})^2 ÷ (-\frac{2b^2}{a})$
$=-\frac{4a^2}{b^4} · \frac{4b^2}{a^2} · \frac{a}{2b^2}=-\frac{8a}{b^4}$.
(2)$\frac{x^2 -4y^2}{x^2 +2xy + y^2} ÷ (\frac{x+2y}{x+y})^2$
$=\frac{(x+2y)(x-2y)}{(x+y)^2} ÷ \frac{(x+2y)^2}{(x+y)^2}$
$=\frac{(x+2y)(x-2y)}{(x+y)^2} · \frac{(x+y)^2}{(x+2y)^2}$
$=\frac{x-2y}{x+2y}$.
把$x+2y=4$,$x-2y=-1$代入上式,得
$\frac{x-2y}{x+2y}=\frac{-1}{4}=-\frac{1}{4}$.

解析

【分析】
(1)本题是分式的乘方、乘除混合运算,解题时先按照分式乘方法则计算各乘方项,注意区分正负号,再将除法运算转化为乘法运算,最后通过约分化简得到结果。
(2)本题是分式化简求值题,解题时先对分式的分子、分母进行因式分解,再计算分式的乘方,接着把除法转化为乘法,约分化简为最简形式,最后利用已知条件整体代入求值,无需单独求解x和y,能简化计算过程。
【解析】
(1)
$\begin{aligned}&(-\dfrac{2a}{b^2})^2 · (\dfrac{2b}{a})^2 ÷ (-\dfrac{2b^2}{a})\\=&\dfrac{4a^2}{b^4} · \dfrac{4b^2}{a^2} · (-\dfrac{a}{2b^2})\\=&-\dfrac{4a^2×4b^2× a}{b^4× a^2×2b^2}\\=&-\dfrac{8a}{b^4}\end{aligned}$
(2)先化简分式:
$\begin{aligned}&\dfrac{x^2 -4y^2}{x^2 +2xy + y^2} ÷ (\dfrac{x+2y}{x+y})^2\\=&\dfrac{(x+2y)(x-2y)}{(x+y)^2} ÷ \dfrac{(x+2y)^2}{(x+y)^2}\\=&\dfrac{(x+2y)(x-2y)}{(x+y)^2} · \dfrac{(x+y)^2}{(x+2y)^2}\\=&\dfrac{x-2y}{x+2y}\end{aligned}$
将$x+2y=4$,$x-2y=-1$代入化简后的式子,得:
原式$=\dfrac{-1}{4}=-\dfrac{1}{4}$
【答案】
(1)$-\dfrac{8a}{b^4}$;(2)$-\dfrac{1}{4}$
【知识点】
分式混合运算、因式分解、整体代入求值
【点评】
本题侧重考察分式运算的熟练度与化简求值的技巧,第一小题需注意运算顺序,先算乘方再算乘除,同时留意负号的处理;第二小题先化简再代入,采用整体代入的方法可大幅简化计算,降低出错概率。
【难度系数】
0.7