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6.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们 （
①要接纳他人，珍视他人的劳动和付出 ②尊重他人，是为了赢得他人的尊重和赞美
③应平等待人，不歧视他人 ④我们只需要尊重生活中的弱势群体
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
C
）①要接纳他人，珍视他人的劳动和付出 ②尊重他人，是为了赢得他人的尊重和赞美
③应平等待人，不歧视他人 ④我们只需要尊重生活中的弱势群体
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
答案
6.C
解析
【分析】
本题考查尊重他人、平等待人的相关知识，解题时需结合材料中服务生帮助失去双手顾客的暖心行为，逐一分析四个题肢的正误，排除错误说法，选出符合题意的选项。核心是明确尊重他人的本质、平等待人的要求，以及对“尊重对象”的正确认知。
【解析】
我们对每个题肢逐一分析：
1. 题肢①：服务生主动帮助失去双手的顾客，体现了对他人的接纳，珍视他人的合理需求与付出，这是网友赞赏该行为的原因之一，故①正确；
2. 题肢②：尊重他人是个人内在的道德修养，并非为了赢得他人的尊重和赞美，该说法将尊重他人的目的功利化，是错误的，排除；
3. 题肢③：服务生平等对待身体有缺陷的顾客，没有歧视他人，践行了平等待人的原则，故③正确；
4. 题肢④：我们要尊重所有需要尊重的人，而非“只尊重弱势群体”，该说法过于绝对，是错误的，排除；
综上，正确的题肢是①③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
尊重他人、平等待人
【点评】
本题以生活中的暖心善举为背景，考查学生对尊重他人、平等待人等核心知识点的理解与运用，需要学生准确辨析错误说法，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题考查尊重他人、平等待人的相关知识，解题时需结合材料中服务生帮助失去双手顾客的暖心行为，逐一分析四个题肢的正误，排除错误说法，选出符合题意的选项。核心是明确尊重他人的本质、平等待人的要求，以及对“尊重对象”的正确认知。
【解析】
我们对每个题肢逐一分析：
1. 题肢①：服务生主动帮助失去双手的顾客，体现了对他人的接纳，珍视他人的合理需求与付出，这是网友赞赏该行为的原因之一，故①正确；
2. 题肢②：尊重他人是个人内在的道德修养，并非为了赢得他人的尊重和赞美，该说法将尊重他人的目的功利化，是错误的，排除；
3. 题肢③：服务生平等对待身体有缺陷的顾客，没有歧视他人，践行了平等待人的原则，故③正确；
4. 题肢④：我们要尊重所有需要尊重的人，而非“只尊重弱势群体”，该说法过于绝对，是错误的，排除；
综上，正确的题肢是①③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
尊重他人、平等待人
【点评】
本题以生活中的暖心善举为背景，考查学生对尊重他人、平等待人等核心知识点的理解与运用，需要学生准确辨析错误说法，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
7.街亭战役前，蜀汉将领马谡高估自己的强大，质疑魏军的勇气，骄傲自大，再加上没有充分了解敌人的实力和意图，最终导致了失利。这告诉我们 （
①自信的人应该客观认识自己，不应盲目自信 ②自负的人过高估计自己的能力，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④生活中要有大胆创新的精神和行动
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①自信的人应该客观认识自己，不应盲目自信 ②自负的人过高估计自己的能力，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④生活中要有大胆创新的精神和行动
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
7.A
解析
【分析】
本题结合街亭战役的史实，考查对自信与自负的理解。解题时需先明确马谡的行为本质是自负（高估自身、不了解敌人）导致失利，再逐一分析四个小项，排除错误或与题干无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 解读题干：马谡在街亭战役中骄傲自大，属于自负表现，他过高估计自己的能力，且未充分了解敌人，最终造成战役失利。
2. 分析各小项：
①：自信的人应客观认识自己，不能盲目自信，马谡的盲目（自负）正是违背了这一要求，该说法正确。
②：自负的人会过高估计自身能力，容易造成严重后果，这与马谡的经历完全契合，该说法正确。
③：历史上存在诸多以少胜多的战例（如赤壁之战、淝水之战），该说法错误，排除。
④：题干未涉及“大胆创新”的相关内容，属于无关选项，排除。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
自负的危害、正确认识自我
【点评】
本题以历史典故为切入点，考查对自信与自负的理解，难度较低，学生只需准确把握题干主旨，排除错误和无关选项即可得出答案，侧重考查基础知识的应用能力。
【难度系数】
0.7
本题结合街亭战役的史实，考查对自信与自负的理解。解题时需先明确马谡的行为本质是自负（高估自身、不了解敌人）导致失利，再逐一分析四个小项，排除错误或与题干无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 解读题干：马谡在街亭战役中骄傲自大，属于自负表现，他过高估计自己的能力，且未充分了解敌人，最终造成战役失利。
2. 分析各小项：
①：自信的人应客观认识自己，不能盲目自信，马谡的盲目（自负）正是违背了这一要求，该说法正确。
②：自负的人会过高估计自身能力，容易造成严重后果，这与马谡的经历完全契合，该说法正确。
③：历史上存在诸多以少胜多的战例（如赤壁之战、淝水之战），该说法错误，排除。
④：题干未涉及“大胆创新”的相关内容，属于无关选项，排除。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
自负的危害、正确认识自我
【点评】
本题以历史典故为切入点，考查对自信与自负的理解，难度较低，学生只需准确把握题干主旨，排除错误和无关选项即可得出答案，侧重考查基础知识的应用能力。
【难度系数】
0.7
8.个人命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴,青年强则国家强。作为新一代青年,我们应该（
①为民造福、为国争光,及时就业 ②树立远大理想,挺膺担当 ③两耳不闻天下事,一心只读圣贤书 ④在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
B
）①为民造福、为国争光,及时就业 ②树立远大理想,挺膺担当 ③两耳不闻天下事,一心只读圣贤书 ④在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
答案
8.B
解析
【分析】
本题考查青少年如何正确处理个人命运与国家命运的关系、承担时代责任。解题思路：先明确题干要求是新一代青年应有的正确做法，再逐一分析每个题肢的合理性，排除不符合要求或错误的选项，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析题肢：
①“及时就业”并非新一代青年当下的核心要求，且该表述未紧扣“青年担当与国家命运关联”的核心，不符合题意；
③“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”是脱离社会、不关心国家发展的错误做法，不符合青年应有的责任担当；
②树立远大理想、挺膺担当，符合“青年强则国家强”对青年的要求，是正确做法；
④在苦干实干中磨砺成长，体现了青年践行担当的实际行动，符合题意。
因此正确的是②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
少年担当；个人与国家的关系
【点评】
本题围绕青年与国家的关系设置题目，考查青少年的责任担当意识，属于道德与法治学科的基础题，需准确辨别选项中的正确与错误做法，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查青少年如何正确处理个人命运与国家命运的关系、承担时代责任。解题思路：先明确题干要求是新一代青年应有的正确做法，再逐一分析每个题肢的合理性，排除不符合要求或错误的选项，最终选出正确答案。
【解析】
逐一分析题肢：
①“及时就业”并非新一代青年当下的核心要求，且该表述未紧扣“青年担当与国家命运关联”的核心，不符合题意；
③“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”是脱离社会、不关心国家发展的错误做法，不符合青年应有的责任担当；
②树立远大理想、挺膺担当，符合“青年强则国家强”对青年的要求，是正确做法；
④在苦干实干中磨砺成长，体现了青年践行担当的实际行动，符合题意。
因此正确的是②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
少年担当；个人与国家的关系
【点评】
本题围绕青年与国家的关系设置题目，考查青少年的责任担当意识，属于道德与法治学科的基础题，需准确辨别选项中的正确与错误做法，难度适中。
【难度系数】
0.7
9.从“雨水”开始，到“立春”落定……二十四节气与古诗词以及充满生机的当代中国影像融为一体，变身为倒计时，向世界展现了中国文化之美，点燃了每个中国人的文化自豪。这充分表明
（
A.思想理念在吸收互鉴中历久弥新
B.思想理念仍散发着历久弥新的魅力
C.思想理念有利于推动经济的发展
D.思想理念和文化安全具有密切关系
（
B
）A.思想理念在吸收互鉴中历久弥新
B.思想理念仍散发着历久弥新的魅力
C.思想理念有利于推动经济的发展
D.思想理念和文化安全具有密切关系
答案
9.B
解析
【分析】
解答本题需先提炼材料主旨：二十四节气作为传统思想理念，与古诗词、当代影像融合后展现中国文化之美，点燃文化自豪。再逐一分析选项：A选项强调“吸收互鉴”，材料未体现与其他文化的交流借鉴，排除；B选项契合传统思想理念与当代元素结合后仍具魅力的主旨；C选项涉及“推动经济发展”，材料未提及经济相关内容，排除；D选项提到“文化安全”，材料未涉及该问题，排除。
【解析】
材料中二十四节气（传统思想理念）通过与古诗词、当代影像结合，展现文化美、激发文化自豪，体现了传统文化的生命力。A项，材料无不同文化吸收互鉴的表述，不符合题意；B项，传统思想理念经创新转化仍散发魅力，契合材料主旨；C项，材料未涉及经济发展，与题意无关；D项，材料未提及文化安全，排除。
【答案】
B
【知识点】
传统文化的传承与创新；文化自信
【点评】
本题以二十四节气倒计时为背景，考查对传统文化价值的理解，需准确把握材料核心，排除无关选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需先提炼材料主旨：二十四节气作为传统思想理念，与古诗词、当代影像融合后展现中国文化之美，点燃文化自豪。再逐一分析选项：A选项强调“吸收互鉴”，材料未体现与其他文化的交流借鉴，排除；B选项契合传统思想理念与当代元素结合后仍具魅力的主旨；C选项涉及“推动经济发展”，材料未提及经济相关内容，排除；D选项提到“文化安全”，材料未涉及该问题，排除。
【解析】
材料中二十四节气（传统思想理念）通过与古诗词、当代影像结合，展现文化美、激发文化自豪，体现了传统文化的生命力。A项，材料无不同文化吸收互鉴的表述，不符合题意；B项，传统思想理念经创新转化仍散发魅力，契合材料主旨；C项，材料未涉及经济发展，与题意无关；D项，材料未提及文化安全，排除。
【答案】
B
【知识点】
传统文化的传承与创新；文化自信
【点评】
本题以二十四节气倒计时为背景，考查对传统文化价值的理解，需准确把握材料核心，排除无关选项，难度适中。
【难度系数】
0.6
