2026年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版第80页答案
四、阅读下面的诗歌,完成第10题。(3分)
麻平晚行
[唐]王勃
百年怀土望,千里倦游情。
高低寻戍道,远近听泉声。
涧叶才分色,山花不辨名。
羁心何处尽,风急暮猿清。
10.下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
D
)(3分)

A.首联抒发了诗人对故乡深切的思念与眷恋,以及羁游在外的疲倦与无奈。
B.颔联形象地写出诗人在天色渐晚时,凭触觉、听觉辨认方向赶路的情形。
C.颈联中诗人因光线昏暗,尚可分辨叶子的颜色,却无法叫出山花的名字。
D.尾联中诗人沉重的羁旅愁思在暮色的烈风中,伴着猿啼一同被吹散。

答案

10.D(尾联中诗人的愁思因凄清的猿声愈发沉重)

解析

【分析】
本题要求选出对诗歌内容和情感理解不正确的一项,解题思路为:先逐联解读诗歌的内容与诗人情感,再逐一比对选项表述与诗歌原意是否一致,找出错误选项。
【解析】
1. 首联“百年怀土望,千里倦游情”,直接抒发了诗人对故乡的深切思念,以及长期羁旅在外的疲倦无奈,A选项表述正确。
2. 颔联“高低寻戍道,远近听泉声”,诗人在高低不平的戍道上赶路,依靠听觉感知环境、辨别路径,B选项表述正确。
3. 颈联“涧叶才分色,山花不辨名”,意为涧边树叶刚能分辨颜色,山花却无法叫出名字,C选项表述正确。
4. 尾联“羁心何处尽,风急暮猿清”,诗人的羁旅愁思没有尽头,急风凄清的暮猿声只会加重愁绪,并非“愁思被吹散”,D选项表述错误。
【答案】
D
【知识点】
古代诗歌内容理解、古代诗歌情感体悟
【点评】
本题聚焦诗歌内容与情感的理解,需学生准确解读诗句细节,易错点在于对尾联情感的把握,整体难度适中。
【难度系数】
0.6
五、阅读下面的言语文段,完成11—14题。(15分)
嵇绍,字延祖,魏中散大夫康之子也。十岁而孤,事母孝谨。以父得罪,靖居私门。山涛领选,启武帝曰:“《康诰》有言:‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔郤缺①,宜加旌命,请为秘书郎。”帝谓涛曰:“如卿所言,乃堪为丞,何但郎也。”乃发诏征之,起家为秘书丞。累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之,每曰:“使延祖为吏部尚书,可使天下无复遗才矣。”
河间王颙、成都王颖举兵向京都,以讨长沙王乂,大驾②次于城东。乂宣言于众曰:“今日西讨,欲谁为都督乎?”六军之士皆曰:“愿嵇侍中戮力前驱,死犹生也。”遂拜绍使持节、平西将军。属乂被执,绍复为侍中。公王以下皆诣邺谢罪于颖,绍等咸见废黜,免为庶人。
寻而朝廷复有北征之役,征绍,复其爵位。绍以天子蒙尘,承诏驰诣行在所。值王师败绩于荡阴,百官及侍卫莫不散溃,唯绍俨然端冕,以身捍卫,兵交御辇飞箭雨集绍遂被害于帝侧血溅御服天子深哀叹之。及事定,左右欲浣衣,帝曰:“此嵇侍中血,勿去。”
初,绍之行也,侍中秦准谓曰:“今日向难,卿有佳马否?”绍正色曰:“大驾亲征,以正伐逆,理必有征无战。若使皇舆失守,臣节有在,骏马何为!”闻者莫不叹息。
(节选自《晋书·嵇绍传》,中华书局2000年版,有改动)
【注释】①郤缺:春秋时期晋国上卿,从政多年,历事数君,未见失误。②大驾:原指古代皇帝出行时仪仗的最高规格,此处指皇帝。
11.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(
)(3分)
A.宜加命 旌:表彰。
B.属乂被 执:捉拿。
C.绍等咸废黜 见:被。
D.勿 去:离开。
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
)(3分)
兵交御辇飞箭雨集绍遂被害于帝侧血溅御服天子深哀叹之
A.兵交御辇/飞箭雨集绍/遂被害于帝侧/血溅御服天子/深哀叹之
B.兵交御辇/飞箭雨集/绍遂被害于帝侧/血溅御服/天子深哀叹之
C.兵交御辇飞/箭雨集绍/遂被害于帝/侧血溅御服/天子深哀叹之
D.兵交御辇飞/箭雨集/绍遂被害于帝/侧血溅御服天子/深哀叹之
13.下列对文本内容的理解,不正确的一项是(
)(3分)
A.嵇绍经山涛举荐,其才能得到皇帝认可,但皇帝认为嵇绍只能做郎官。
B.嵇绍在司马颙、司马颖举兵犯境时,深得将士爱戴,被任命为平西将军。
C.嵇绍在天子蒙难时,奉诏赶往皇帝身边,恰逢朝廷军队在荡阴打了败仗。
D.嵇绍出征前表示,若天子遭遇不测,臣子应当坚守气节,骏马毫无用处。
14.请将言语文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
尚书左仆射裴颜亦深器之,每曰:“使延祖为吏部尚书,可使天下无复遗才矣。”

答案

11.D(“去”的意思是清除、去除)
12.B
13.A(皇帝认为嵇绍的才能足以胜任更高的秘书丞职位)
14.尚书左仆射裴颜也很器重嵇绍,常常说:“如果让嵇绍担任吏部尚书,便能让天下不再有遗漏的贤才了。”

解析

【分析】
本题为文言文阅读综合题,包含文言实词理解、断句、内容理解、翻译四类题型。解题思路:1. 第11题结合语境辨析文言实词含义,逐一判断选项正误;2. 第12题依据句子语义层次和语法结构划分停顿,确保断句后语句通顺表意完整;3. 第13题将选项表述与原文内容逐一比对,找出不符之处;4. 第14题落实重点实词含义,调整句式使翻译符合现代汉语规范。
【解析】
11. 选项D中“勿去”的语境是“这是嵇侍中的血,不要清除”,“去”应译为“清除、去除”,而非“离开”,故D错误,答案为D。
12. 原句语义为“兵器交锋到皇帝车驾,飞箭如雨聚集,嵇绍在帝侧被害,血溅御服,天子深深哀叹”,据此断句为“兵交御辇/飞箭雨集/绍遂被害于帝侧/血溅御服/天子深哀叹之”,对应选项B。
13. 原文武帝言“乃堪为丞,何但郎也”,说明皇帝认为嵇绍可胜任秘书丞,不止秘书郎,选项A“皇帝认为嵇绍只能做郎官”与原文不符,故A错误,答案为A。
14. 重点词:器(器重)、使(如果)、遗才(遗漏的贤才),整句翻译:尚书左仆射裴颜也很器重嵇绍,常常说:“如果让嵇绍担任吏部尚书,便能让天下不再有遗漏的贤才了。”
【答案】
11.D 12.B 13.A 14.尚书左仆射裴颜也很器重嵇绍,常常说:“如果让嵇绍担任吏部尚书,便能让天下不再有遗漏的贤才了。”
【知识点】
文言实词、文言断句、文言文翻译
【点评】
本题考查文言文阅读核心基础知识点,题型常规,侧重文言基础知识的应用,学生只要掌握文言实词含义、断句方法及文本理解技巧即可作答,难度适中。
【难度系数】
0.6