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七、跨学科 杨玲把同学们会做的事进行了整理。请你根据图片提示填空。（每空1分，共8分）
×4（第1题） 
×9（第2题） 
×6（第3题） 
×2（第4题）
1. Four children can
2. Nine children can
3. Six children can
4. Two children can
5. There are
×4（第1题） ×9（第2题） ×6（第3题） ×2（第4题）1. Four children can
dance
.2. Nine children can
sing
.3. Six children can
clean
the
table
.4. Two children can
take
pictures
.5. There are
21
（填阿拉伯数字）children in the class.答案
1. dance 2. sing 3. clean the table 4. take pictures 5. 21
解析
【分析】本题为跨学科英语与数学结合的题目，需根据题目给出的孩子数量匹配对应的动词短语，再通过加法计算总人数，依次完成各空填写。
【解析】1. 第1题对应4个孩子的活动，结合提示可知他们会跳舞，故填dance；
2. 第2题对应9个孩子的活动，可知他们会唱歌，故填sing；
3. 第3题对应6个孩子的活动，可知他们会擦桌子，故填clean the table；
4. 第4题对应2个孩子的活动，可知他们会拍照，故填take pictures；
5. 总人数为各题孩子数之和：4+9+6+2=21，故填21。
【答案】1. dance 2. sing 3. clean the table 4. take pictures 5. 21
【知识点】动词短语、加法运算
【点评】本题为跨学科综合题，结合英语动词短语运用与数学加法计算，难度适中，需准确匹配活动与对应短语，再完成加法运算。
【难度系数】
0.5
【解析】1. 第1题对应4个孩子的活动，结合提示可知他们会跳舞，故填dance；
2. 第2题对应9个孩子的活动，可知他们会唱歌，故填sing；
3. 第3题对应6个孩子的活动，可知他们会擦桌子，故填clean the table；
4. 第4题对应2个孩子的活动，可知他们会拍照，故填take pictures；
5. 总人数为各题孩子数之和：4+9+6+2=21，故填21。
【答案】1. dance 2. sing 3. clean the table 4. take pictures 5. 21
【知识点】动词短语、加法运算
【点评】本题为跨学科综合题，结合英语动词短语运用与数学加法计算，难度适中，需准确匹配活动与对应短语，再完成加法运算。
【难度系数】
0.5
（
A.U；V
B.E；G
C.J；X
B
）1. 下列各组字母中含有相同音素的是。A.U；V
B.E；G
C.J；X
答案
1. B 解析：字母E和G都含有/i:/音。
解析
【分析】要找出含有相同音素的字母组，需先明确每组字母的音标，再对比它们的核心音素：第一步，写出每个选项中两个字母的音标；第二步，提取每个字母的关键音素；第三步，对比每组的音素，确定相同音素的选项。
【解析】A选项中，字母U的音标为/juː/，字母V的音标为/viː/，二者无相同音素；B选项中，字母E的音标为/iː/，字母G的音标为/dʒiː/，二者都含有音素/iː/；C选项中，字母J的音标为/dʒeɪ/，字母X的音标为/eks/，二者无相同音素。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】英语字母音素
【点评】本题考查英语字母的发音及所含音素，属于英语基础知识点，准确掌握常见字母的音标即可轻松解答。
【难度系数】0.6
【解析】A选项中，字母U的音标为/juː/，字母V的音标为/viː/，二者无相同音素；B选项中，字母E的音标为/iː/，字母G的音标为/dʒiː/，二者都含有音素/iː/；C选项中，字母J的音标为/dʒeɪ/，字母X的音标为/eks/，二者无相同音素。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】英语字母音素
【点评】本题考查英语字母的发音及所含音素，属于英语基础知识点，准确掌握常见字母的音标即可轻松解答。
【难度系数】0.6
（
A.friendship
B.family love
C.teachers' love
B
）2. 传统文化 The story “孔融让梨” tells us(告诉我们) about .A.friendship
B.family love
C.teachers' love
答案
2. B 解析：“孔融让梨”体现了谦让、长幼有序的传统美德。
解析
【分析】首先明确题目要求，需选出“孔融让梨”故事所传递的内涵。第一步理解选项含义：A是友谊，B是亲情，C是师爱；第二步回忆故事内容：孔融分梨时主动将大梨让给兄长，体现的是家庭中的亲情与谦让美德；第三步排除不符合的选项，A、C均与故事内涵无关，因此确定答案。
【解析】“孔融让梨”的故事核心是孔融在家庭场景中谦让兄长，体现了家庭中的亲情与长幼有序的传统美德。选项A（友谊）、C（师爱）均与故事内涵不符，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】传统文化常识、名词词义辨析
【点评】本题结合经典传统文化故事考查词汇含义，贴近学生认知，难度较低，能帮助学生在了解传统文化的同时巩固词汇知识。
【难度系数】0.8
【解析】“孔融让梨”的故事核心是孔融在家庭场景中谦让兄长，体现了家庭中的亲情与长幼有序的传统美德。选项A（友谊）、C（师爱）均与故事内涵不符，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】传统文化常识、名词词义辨析
【点评】本题结合经典传统文化故事考查词汇含义，贴近学生认知，难度较低，能帮助学生在了解传统文化的同时巩固词汇知识。
【难度系数】0.8
（
— Yes, I can.
A. Happy Birthday B. I love China
C. Jasmine flower(茉莉花)
（
（
A. Morning B. Afternoon C. Evening
C
）3. 文化知识 — Can you sing the Jiangsu folk song（民歌）“”?— Yes, I can.
A. Happy Birthday B. I love China
C. Jasmine flower(茉莉花)
（
A
）4. 跨学科 Look at the pictures. Which is NOT right?（
A
）5. “ is the best time of the day to work.” means “一日之计在于晨.”.A. Morning B. Afternoon C. Evening
答案
3. C 4. A 5. A 解析：“一日之计在于晨。”说明早晨时光的重要性。
解析
【分析】
1. 第3题：题目要求选出江苏民歌，需结合英语文化常识判断，“Jasmine flower（茉莉花）”是江苏民歌，A是生日歌、B是爱国歌曲，不符合要求，据此确定答案。
2. 第4题：观察三幅图片，结合题目要求找出错误项，A图场景与题意要求的错误项匹配，从而判断答案。
3. 第5题：根据中文谚语“一日之计在于晨”，对应英文中“早晨（Morning）”是一天中工作的最佳时间，选出正确选项。
【解析】
3. 江苏民歌“茉莉花”的英文表达为Jasmine flower，因此选C。
4. 分析三幅图片，A图对应的内容不符合题目要求的正确项，故答案为A。
5. “一日之计在于晨”说明早晨是一天中工作的最佳时间，对应选项A。
【答案】
3.C 4.A 5.A
【知识点】
英语文化常识、词汇运用、日常表达
【点评】
本题考察英语相关的文化常识与基础表达，题目难度适中，需要学生结合积累的知识进行判断。
【难度系数】
0.6
1. 第3题：题目要求选出江苏民歌，需结合英语文化常识判断，“Jasmine flower（茉莉花）”是江苏民歌，A是生日歌、B是爱国歌曲，不符合要求，据此确定答案。
2. 第4题：观察三幅图片，结合题目要求找出错误项，A图场景与题意要求的错误项匹配，从而判断答案。
3. 第5题：根据中文谚语“一日之计在于晨”，对应英文中“早晨（Morning）”是一天中工作的最佳时间，选出正确选项。
【解析】
3. 江苏民歌“茉莉花”的英文表达为Jasmine flower，因此选C。
4. 分析三幅图片，A图对应的内容不符合题目要求的正确项，故答案为A。
5. “一日之计在于晨”说明早晨是一天中工作的最佳时间，对应选项A。
【答案】
3.C 4.A 5.A
【知识点】
英语文化常识、词汇运用、日常表达
【点评】
本题考察英语相关的文化常识与基础表达，题目难度适中，需要学生结合积累的知识进行判断。
【难度系数】
0.6
