（二）阅读《艾青诗选》的内容，完成10、11题。
材料一 礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
材料二 黎明的通知(节选)
请叫醒一切的不幸者
我会一并给他们以慰安
请叫醒一切爱生活的人
工人、技师以及画家
请歌唱者唱着歌来欢迎
用草与露水所掺合的声音
……
趁这夜已快完了,请告诉他们
说他们所等待的就要来了
10.材料一中,诗中的“浪”象征着,“礁石”象征着。这首诗运用了、的修辞手法,抒发了诗人的情感。
11.材料二中,诗中的“黎明”象征着什么?诗人借“黎明的通知”要表达怎样的心愿?





12.专题学习活动即将结束,班级举行了“议论文阅读方法分享会”。请你续写下面这段话,完成发言稿。(80字左右)
在这次专题学习活动中,我和同学们一起探究了议论文的阅读方法。今天,我
想跟大家分享一种我最喜欢的阅读方法。

10. 人生路上的磨难与挫折、恶势力与艰难险阻 坚韧不拔、乐观顽强的生命与不屈不挠的民族精神 拟人 比喻 对坚韧不拔、乐观无畏的生命精神的赞美，对中华民族不屈不挠、顽强抗争精神的歌颂
11. “黎明”象征着即将到来的光明、希望与胜利，也象征着民族解放的曙光。诗人借“黎明的通知”，想要唤醒沉睡的国人，传递抗战即将胜利、光明即将到来的消息，鼓舞人们坚定信念，迎接光明与新生，表达了诗人对民族解放、光明未来的热切期盼与坚定信念。（意思对即可）
12. 示例：那就是“议论文三要素拆解阅读法”。先找文章的中心论点，再梳理支撑论点的分论点和论据，最后分析作者用了哪些论证方法、遵循了怎样的论证思路。用这个方法，能快速厘清议论文的逻辑，读懂文章的核心思想。