1. 如图甲所示的电路中,为使两只灯泡都正常发光,开关$\mathrm{S}_{2}$应保持状态;正确操作后,两只灯泡均发光且两个电流表的指针均如图乙所示,则灯泡$\mathrm{L}_{1}$中的电流为A。

断开
1.44

【分析】
要使两只灯泡都正常发光，需让L₁和L₂形成并联电路。若开关S₂闭合，L₂会被短路，无法工作，因此需先判断开关状态；再根据电流表测量对象和指针位置，结合并联电路电流规律计算L₁的电流。
【解析】
1. 开关状态分析：当S₂断开时，电流从电源正极经A₂后分为两条支路，一条经L₁、S₁回到电源负极，另一条经L₂、A₁、S₁回到电源负极，两灯并联，均能发光；若S₂闭合，L₂被短路，只有L₁工作，故S₂应保持断开状态。
2. 电流计算：电流表A₁测干路电流，A₂测L₂支路电流。两表指针位置相同，A₁用0~3A量程，读数为1.8A；A₂用0~0.6A量程，读数为0.36A。根据并联电路电流规律，L₁的电流I₁=I干 - I₂=1.8A - 0.36A=1.44A。
【答案】
断开；1.44
【知识点】
并联电路电流规律；电流表读数；电路连接判断
【点评】
本题结合电路连接和电流表读数考查并联电流规律，关键是区分两电流表的测量对象与量程，利用指针位置相同的特点计算支路电流，需掌握电路短路和并联的特点。
【难度系数】
0.5

2. 小明为验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图所示的电路，器材完好，导线与接线柱接触良好。小芳提示电路连接有问题，关于这个电路，下列说法中正确的是（）

A.用开关试触时，灯$\mathrm{L}_{1}$不发光，因为灯$\mathrm{L}_{2}$被导线“4”短路
B.用开关试触时，灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转
C.闭合开关，电路工作时，乙、丙两个电流表示数相等
D.为完成实验，可将导线3接在灯$\mathrm{L}_{2}$上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上

D

【分析】本题是验证并联电路电流关系的实验题，需明确实验要求：让$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联，用电流表分别测量干路和各支路电流。观察原电路的电流路径：电流从电源正极出发，经开关、甲电流表后，通过导线4直接连接到$\mathrm{L}_{2}$右端，再经导线3回到电源负极，导致$\mathrm{L}_{2}$和丙电流表被短路，$\mathrm{L}_{2}$无法工作，丙电流表无示数。逐一分析选项：A选项称$\mathrm{L}_{2}$被导线4短路，实际是导线3和4共同造成了$\mathrm{L}_{2}$与丙的短路，说法错误；B选项忽略$\mathrm{L}_{2}$被短路的情况，认为两灯都发光、电流表正常偏转，错误；C选项中丙被短路示数为0，乙测$\mathrm{L}_{1}$电流不为0，二者不可能相等，错误；D选项修改导线3的连接后，能让$\mathrm{L}_{2}$接入电路，形成正确并联结构，符合实验要求。
【解析】要解决本题，需先分析原电路故障：原电路中，导线4连接$\mathrm{L}_{1}$右端与$\mathrm{L}_{2}$右端，导线3连接$\mathrm{L}_{2}$右端与电源负极，导致$\mathrm{L}_{2}$和丙电流表被短路，$\mathrm{L}_{2}$无电流通过，丙电流表无示数。对各选项分析如下：
1. 选项A：$\mathrm{L}_{2}$并非仅被导线4短路，而是导线3、4共同短路了$\mathrm{L}_{2}$和丙电流表，故A错误；
2. 选项B：$\mathrm{L}_{2}$被短路，无法发光，丙电流表无电流通过，指针不会正常偏转，故B错误；
3. 选项C：丙电流表被短路，示数为0，乙电流表测$\mathrm{L}_{1}$的电流，示数不为0，二者不可能相等，故C错误；
4. 选项D：将导线3从$\mathrm{L}_{2}$的接线端改接在乙电流表的负接线柱上后，$\mathrm{L}_{2}$接入电路，形成$\mathrm{L}_{1}$与$\mathrm{L}_{2}$并联的正确电路，可完成实验，故D正确。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电路故障分析、电流表使用
【点评】本题考查并联电路的连接与故障判断，需学生理清电流路径，识别短路问题，通过修改导线连接使电路符合实验目的，是初中电学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 如图所示为某电路的一部分,已知电流表$\mathrm{A}_{1}$、$\mathrm{A}_{2}$示数分别为$0.4\ \mathrm{A}$、$0.3\ \mathrm{A}$;若$\mathrm{A}_{3}$正常偏转,其示数应为。

0.1 A

【分析】
要解决这道题，需结合电流表的使用规则和并联电路的电流规律：首先明确电流表的电流流向是“正进负出”，观察电路可知，电流表$\mathrm{A}_{1}$在干路，测量总电流，$\mathrm{A}_{2}$和$\mathrm{A}_{3}$在支路，分别测量两支路的电流；根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，即可计算$\mathrm{A}_{3}$的示数。
【解析】
根据电流表“电流从正接线柱流入，负接线柱流出”的规则，判断电流流向：$\mathrm{A}_{1}$测量干路电流，示数为$0.4\ \mathrm{A}$，$\mathrm{A}_{2}$测量其中一条支路的电流，示数为$0.3\ \mathrm{A}$；由并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，可知$\mathrm{A}_{3}$所在支路的电流为：$I_3 = I_1 - I_2 = 0.4\ \mathrm{A} - 0.3\ \mathrm{A} = 0.1\ \mathrm{A}$。
【答案】
0.1 A
【知识点】
并联电路电流规律；电流表的使用
【点评】
本题考查电流表的使用和并联电路的电流规律，属于基础题，关键是正确判断电路中电流的流向和各电流表的测量对象。
【难度系数】
0.3

4. [2024 成都]在“探究并联电路中的电流特点”的实验中,某小组同学设计的电路图如图甲所示。
(1) 如图乙所示为该小组连接的电路,闭合开关S,电流表测通过的电流。
(2) 该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验,用电流表多次测A、B、C三点电流,记录实验数据如表所示。分析表中数据,下列说法中不合理的是。
(3) 小成同学测量通过灯泡$\mathrm{L}_{1}$电流时,$\mathrm{L}_{1}$正常发光,$\mathrm{L}_{2}$忽亮忽灭,他接下来的操作应该是。(写出一条即可)

$\mathrm{L}_2$
B
检查$\mathrm{L}_2$
支路的接线柱是否
连接好（或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧）

【分析】
首先，对于第一问，需依据电流表的使用规则：电流表应串联在被测电路中，判断电流表与哪个用电器串联，即可确定其测量的电流对象；第二问，要结合并联电路电流特点（干路电流等于各支路电流之和）分析实验数据，找出不合理的说法；第三问，根据故障现象（$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭）判断为接触不良类故障，进而确定对应的排查操作。
【解析】
(1) 电流表需串联在被测电路中，观察图乙电路，电流表与灯泡$\mathrm{L}_2$串联，因此闭合开关后，电流表测通过$\mathrm{L}_2$的电流；
(2) 并联电路的电流特点是干路电流等于各支路电流之和，分析实验数据可知，不合理的说法对应选项B；
(3) $\mathrm{L}_1$正常发光说明干路和$\mathrm{L}_1$支路正常，$\mathrm{L}_2$忽亮忽灭表明$\mathrm{L}_2$支路存在接触不良问题，因此应检查$\mathrm{L}_2$支路的接线柱是否连接好，或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧。
【答案】
$\mathrm{L}_2$；B；检查$\mathrm{L}_2$支路的接线柱是否连接好（或检查$\mathrm{L}_2$是否拧紧）
【知识点】
并联电路的电流特点、电流表的使用、电路故障分析
【点评】
本题围绕“探究并联电路中的电流特点”实验展开，考查电流表测量对象判断、实验数据分析及电路故障排查，属于电学基础实验题，侧重对实验原理和操作的理解。
【难度系数】
0.6