9. 实验班原创 马年春晚 小文每逢新年的开头都立志学习,但常常半途而废,终与“博学笃志”的目标背道而驰。2026 年马年春晚以“骐骥”喻指高远之志,以“驰骋”喻指践行之志。请你联系甲、乙两文的内容,在“立志”方面给他提至少两点建议。(4 分)

9.(4分)①立志要以淡泊宁静为基础,摒除浮躁之心,才能明确志向。②志向是成就学业的核心前提,没有坚定的志向,就难以学有所成。③要认识到立志并非易事,需以圣贤为榜样,重视立志这件事。④立志之后要持之以恒,将坚守志向贯串于治学的每一处、每一时。(每点2分,答出两点即可得4分)
[解析]根据甲文“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”可知,诸葛亮认为只有摒除浮躁、保持内心的淡泊宁静,才能明确志向,避免在纷扰中迷失。因此可建议小文立志时,应先沉下心来,戒除浮躁,让志向建立在清醒的自我认知之上,而非一时冲动。根据甲文“非志无以成学”可知,志向是学业成就的前提,没有坚定的志向,学习就容易半途而废。因此可建议小文将“立志”与“成学”绑定,让志向成为学习的内在动力,而非空喊口号。根据乙文“夫立志亦不易矣。孔子,圣人也,犹曰:‘吾十有五而志于学,三十而立。’”可知,王阳明以孔子为例,说明立志是一件需要长期践行的事,并非一蹴而就。因此可建议小文明确立志的严肃性,以圣贤为榜样,不轻易动摇。根据乙文“无时无处而不以立志为事”可知,治学的每一处、每一时都要坚守志向。因此可建议小文将志向融入日常学习的细节中,时刻提醒自己,避免“新年立志、年中放弃”的循环。

(二)阅读下面的材料,完成题目。(14分)
材料一:白求恩(1890—1939),国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队,于1938年初来中国,支援中国的抗日战争。3月底到延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染,1939年11月12日在河北唐县逝世。
[选自《义务教育教科书语文》(七年级上册)第78页书下注释①]
材料二:白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
(选自毛泽东《纪念白求恩》)
材料三:白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生,他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国,他提出并实践了这个口号:"医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。"在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里,他组织了一种游击队的医疗机构,挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上,而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。
(选自宋庆龄《我们的时代英雄》,有删改)
10. 下列对材料内容的理解,有误的一项是()(2分)
A. 材料二“这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义”一句中的“狭隘”是贬义词,充满了贬抑、厌恶、否定的情感。
B. “这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神”一句运用反问,引发读者思考,吸引读者的注意。
C. “医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们”一句连用两个叹号,表现了白求恩同志坚定的革命信念和恪尽职守的职业精神。
D. 三则材料从不同角度介绍了白求恩同志及其事迹,并对他给予了高度赞扬。
11. 上面三则材料中用了“白求恩”“白求恩同志”“白求恩大夫”三种称谓,请结合材料谈谈你的理解。(3分)


12. 材料一介绍了白求恩,材料二中画横线的句子也介绍了白求恩。你认为哪段文字介绍得更好?请说明理由。(5分)


13. 结合三则材料,概括体现白求恩国际主义精神的两件事。(4分)

10.(2分)B [解析]该句自问自答,这是设问,并非反问。
11.(3分)材料一作为课本注释,用“白求恩”这一称谓客观简洁地介绍基本信息(1分)。材料二中“白求恩同志”带有尊敬、庄重色彩,从政治角度赞扬其精神,体现党内对白求恩精神的认同和学习倡导(1分)。材料三“白求恩大夫”强调其职业身份,突出其医疗贡献(1分)。
[解析]材料一主要是从介绍基本信息的角度来使用“白求恩”这一称谓。这种表述方式就像写人物传记一样,以比较客观、简洁的语言来叙述他的基本信息,没有过多的情感色彩和政治倾向。材料二使用“白求恩同志”,带有一种尊敬、庄重色彩。从内容上看,这篇文章是毛泽东为纪念白求恩而写的,重点在于阐述白求恩身上所体现的国际主义精神和共产主义精神。使用“同志”一词,体现了党内对于白求恩的认同,把他视为志同道合的人,同时也表达了对白求恩这种精神的高度赞扬,并且倡导全体中国共产党员学习他这种精神,这种称谓带有很强的政治色彩和思想引领性。材料三使用“白求恩大夫”,重点在于强调他的职业身份。材料详细叙述了他在医疗工作中的诸多事迹,如在战场上的输血工作、组织游击队式的医疗机构以及他的医疗理念等。通过使用“白求恩大夫”这一称谓,突出了白求恩在医疗领域的贡献,让读者更加关注他作为一名医生在救助伤员方面所发挥的巨大作用。
12.(5分)材料二画横线的句子介绍得更好(1分)。情感表达上,用“同志”表示尊重,“不幸以身殉职”饱含惋惜(1分)。内容侧重点上,白求恩为帮助中国抗战,不远万里而来,凸显其国际主义精神和共产主义精神(1分)。表达目的上,为下文号召大家要学习其精神作铺垫,与主旨紧密相连,结构更紧凑(1分)。相比之下,材料一仅客观陈述基本信息,在情感和主题关联上稍逊一筹(1分)。
[解析]在情感表达上,材料二画横线的句子以“同志”相称,给人一种亲切且庄重的感觉,这种称呼饱含着对其坚定信仰与无私奉献的高度认可,让读者能深切感受到白求恩与中国人民的深厚情谊。“不幸以身殉职”,短短几字却蕴含着无尽的惋惜,强烈地传达出对白求恩牺牲的悲痛之情。在内容侧重点上,材料二详细阐述了白求恩来中国的背景与动机。“为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国”,此句不仅清晰地展现了他跨越国界的援助行动,更将他为正义事业无私奉献的高尚品质展露无遗,凸显了其国际主义精神与共产主义精神。在表达目的上,材料二的介绍是为全文主旨服务的。通过对其经历的描述,自然地引出下文“这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神”的号召,使得文章在结构上前后呼应、紧凑完整,能更好地引导读者理解并学习白求恩的伟大精神。而材料一只是客观地列举了白求恩的出生年月、职业、来华时间及逝世地点等基本信息,在情感渲染和与主题的深度融合上,远不及材料二。
13.(4分)一是白求恩率领医疗队支援中国抗战,把中国解放事业当作自己的事业(2分)。二是白求恩在西班牙和中国战场进行医疗救助,挽救众多战士的生命(2分)。
[解析]根据材料一“他率领加拿大美国医疗队,于1938年初来中国,支援中国的抗日战争”、材料二“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业”可知,白求恩率领医疗队支援中国抗战,将中国人民的解放事业视为自己的事业,这充分体现了他的国际主义精神。根据材料三“白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生,他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国……他组织了一种游击队的医疗机构,挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士”可知,白求恩在西班牙和中国战场进行医疗救助,积极挽救众多战士的生命。他在不同国家的战场上,运用自己的专业知识和技能,主动为受伤的战士提供医疗服务,展现出对不同国家人民的关爱,彰显了国际主义精神。这种跨越国界、无私奉献的行为,诠释了他对人类和平与正义事业的不懈追求。