Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示写出单词或词组
1. We planted （灌木丛）with flowers around our schoolyard to attract butterflies and bees.
2. Scientists explained how coral reefs can protect coasts from （潮汐）.
3. Our school newspaper r that the basketball team finally won the regional championship last Friday.
4. Follow the wooden s with an arrow（箭头）to find the beautiful lakeside picnic area.
5. When I saw the homeless puppy, my heart was b, so I gave it my sandwich.
6. The nurse gently cleaned the small w on my knee and put on a cute bandage.

Ⅰ. 1. bushes 2. tidal waves 3. reported 4. sign 5. bleeding 6. wound

【分析】
本题为根据汉语或首字母提示完成单词的基础题，解题思路如下：1. 先明确每小题的提示类型（汉语/首字母）；2. 结合句子语境、语法规则（如名词单复数、动词时态、固定搭配等）确定单词的正确形式；3. 检查单词拼写是否符合要求。
【解析】
1. 汉语提示“灌木丛”，此处表泛指需用名词复数，故填bushes；
2. 汉语提示“潮汐”，对应固定表达tidal waves；
3. 首字母为r，主语是校报，结合语境“报道”及时间状语last Friday，用动词过去式reported；
4. 首字母为s，带箭头的木制标志对应名词sign；
5. 首字母为b，结合语境“看到流浪小狗心在流血”，过去进行时结构be+doing，故填bleeding；
6. 首字母为w，膝盖上的小伤口对应名词wound。
【答案】
1. bushes 2. tidal waves 3. reported 4. sign 5. bleeding 6. wound
【知识点】
英语单词拼写、动词时态、名词用法
【点评】
本题考察基础核心词汇的运用，结合提示和语境即可完成，适合巩固基础，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.用方框中所给单词的正确形式填空
introduce; save; trap; damage;
we; firm; write; sing
1. The English teacher showed us how proper book reviews for the contest.
2. energy, we always turn off the lights when leaving the classroom.
3. Grandpa held my hand as we crossed the busy street together.
4. Some library books in the flood, so we helped repair them.
5. The Greens were in the home because of the heavy rain.
6. We wore hats and sunscreen to protect from the strong summer sun.
7. The museum guide kept amazing dinosaur facts after the lunch break.
8. Listen! Can you hear someone in the next room? Who can it be?

Ⅱ. 1. to write 2. To save 3. firmly 4. were damaged 5. trapped 6. ourselves 7. introducing 8. singing

【分析】
本题为用方框内单词的正确形式填空，需结合句子语境、语法规则（如固定搭配、语态、词性转换等）解题。解题时先通读句子理解句意，再分析空格在句中的成分，确定所需的单词形式，最后从方框中选择对应单词并变形。
【解析】
1. 固定搭配“how to do sth”表示“如何做某事”，此处需用write的不定式形式，故填to write。
2. 此处表目的，需用动词不定式作目的状语，save对应“节约”，故填To save。
3. 空格处修饰动词held，需用副词，firm的副词形式为firmly，故填firmly。
4. 主语some library books与动词damage是被动关系，且动作发生在过去，需用一般过去时的被动语态，故填were damaged。
5. 固定搭配“be trapped in”表示“被困在……”，故填trapped。
6. 主语是we，此处需用反身代词表示“我们自己”，故填ourselves。
7. 固定搭配“keep doing sth”表示“一直做某事”，故填introducing。
8. 固定搭配“hear sb doing sth”表示“听到某人正在做某事”，故填singing。
【答案】
Ⅱ. 1. to write 2. To save 3. firmly 4. were damaged 5. trapped 6. ourselves 7. introducing 8. singing
【知识点】
非谓语动词；被动语态；反身代词
【点评】
本题考查基础词汇的形式变化，涉及固定搭配、词性转换、被动语态等基础语法，是英语学习中的常见题型，注重对基础知识的运用。
【难度系数】
0.5

1. The lake is quite clean and beautiful.
, more than 13,000,000 people have come here to take their vacations.

A.In fact
B.For example
C.So far
D.At first

1.C 解析:考查副词短语。根据后半句的时态“have come(现在完成时)”以及数字“more than 13,000,000”可知,此处指“到目前为止”。So far 意为“到目前为止”。故选 C。

【分析】首先明确各选项副词短语的含义，结合句子时态（现在完成时have come）和语境逻辑判断。句子前半部分描述湖的特点，后半句说明相关人数，需选能匹配现在完成时且语义通顺的短语。
【解析】逐一分析选项：A.In fact意为“事实上”，B.For example意为“例如”，C.So far意为“到目前为止”，D.At first意为“起初”。句子后半句用现在完成时，So far是现在完成时的典型时间状语，且语义上“到目前为止有超过1300万人来此度假”符合逻辑，故选C。
【答案】C
【知识点】副词短语辨析，现在完成时
【点评】本题考查常用副词短语的词义辨析及与时态的搭配，需学生掌握短语含义和现在完成时的时间状语特征，属于基础题型。
【难度系数】0.5

2. The charity concert is held at a time when the world is facing challenges climate change, poverty, energy and food safety.

A.against
B.except
C.for
D.including

2. D 解析:考查介词。根据空后的内容可知,climate change,poverty 等是 challenges 的具体例子。including 意为“包括”。故选 D。

【分析】首先理解句子含义：这场慈善音乐会在世界面临气候变化、贫困、能源和粮食安全等挑战的时候举办。需要结合语境判断介词的词义，分析各选项介词的含义，选出能体现“后面内容是挑战的具体例子”这一逻辑的介词。
【解析】考查介词辨析。句意为：这场慈善音乐会在世界面临气候变化、贫困、能源和粮食安全等挑战的时候举办。A项against意为“反对；对抗”；B项except意为“除……之外”；C项for意为“为了”；D项including意为“包括”，符合语境，即后面的内容是挑战的具体例子，故选D。
【答案】D
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查基础介词的词义辨析，需结合句子语境判断介词的逻辑关系，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

3. To keep healthy in the flu season, you should touching your eyes, nose and mouth before washing your hands.

A.avoid
B.consider
C.practice
D.suggest

3. A 解析:考查动词。句意:在流感季节,为了保持健康,你应该避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。avoid 意为“避免”。故选 A。

【分析】本题考查动词词义辨析，需先理解句子语境：流感季节为保持健康，应避免洗手前触摸眼、鼻、口。再分析各选项动词含义及搭配，选出符合语境的词。
【解析】句子意为：在流感季节，为了保持健康，你应该避免在洗手前触摸眼睛、鼻子和嘴巴。A.avoid（避免），avoid doing sth是固定搭配，符合语境；B.consider（考虑），consider doing sth意为“考虑做某事”，不符合；C.practice（练习），practice doing sth意为“练习做某事”，不符合；D.suggest（建议），suggest doing sth意为“建议做某事”，不符合。故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境和动词常用搭配即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.7

4. —Do you mind telling me how to restart the computer?
—No, not at all. It's easy. Just the button here.

A.find
B.call
C.press
D.work

4. C 解析:考查动词。句意:重启电脑很容易,只需要按这里的按钮。press 意为“按、压”。故选 C。

【分析】
首先理解对话语境：问句询问重启电脑的方法，答语说明操作简单，需完成与按钮相关的动作。接着分析各选项动词含义：A.find意为“找到”，B.call意为“呼叫”，C.press意为“按、压”，D.work意为“工作”。结合生活常识，重启电脑需要按按钮，据此筛选正确选项。
【解析】
本题考查动词词义辨析。根据对话语境，重启电脑的操作是“按按钮”，A.find、B.call、D.work均不符合操作逻辑，C.press符合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题结合日常电脑操作常识，考查动词词义的理解，难度较低，学生易通过语境和生活经验选出正确答案。
【难度系数】
0.8

5. It is raining heavily these days and the government is people about the falling rocks from the mountains.

A.deciding
B.keeping
C.warning
D.developing

5. C 解析:考查动词。句意:政府正在警告人们注意山上掉落的岩石。warning 意为“警告、提醒”。故选 C。

【分析】
首先理解题目语境：这些天雨下得很大，政府正在做和山上落石相关的事。接着辨析各选项动词的词义，结合句意判断合适的动词。
【解析】
本题考查动词词义辨析。句意：这些天雨下得很大，政府正在警告人们注意山上掉落的岩石。
选项A：deciding意为“决定”，不符合语境；
选项B：keeping意为“保持”，搭配及语义均不合适；
选项C：warning意为“警告、提醒”，warn sb about sth是固定搭配，意为“警告某人关于某事”，符合句意；
选项D：developing意为“发展”，不符合语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础动词词义辨析题，结合语境理解动词含义即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. —The air was so polluted last week. Is it better now?
—Yes! The heavy smog after the rain.

A.put away
B.went away
C.took away
D.washed away

6. B 解析:考查动词短语。句意:上周空气污染严重,雨后雾霾消失了。go away 意为“(雾、痛苦等)消失、离去”。wash away 常指“冲走(地面的东西)”,不用于形容 smog。故选 B。

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解对话语境，明确空格处需表达“雾霾消失”的含义；再逐一分析四个选项的动词短语含义，结合语境排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】句意：——上周空气污染很严重，现在好点了吗？——是的！大雨后雾霾消失了。A选项put away意为“把……收起来；储存”，不符合语境；B选项went away意为“（雾、人等）消失、离去”，符合语境；C选项took away意为“拿走；剥夺”，不符合语境；D选项washed away意为“冲走；冲掉”，通常用于描述冲走具体物体，不用于形容雾霾的消失，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，考查常见动词短语的含义，需学生准确记忆短语意思并结合语境判断，难度较低，适合基础阶段练习。
【难度系数】0.7