27.(14分)【“宪”在一起 与“法”同行】
材料一:教育部决定在2025年4月至12月举办第十届全国学生“学宪法 讲宪法”活动,长沙市某校八年级学生积极为“学宪法讲宪法”活动做准备。以下是同学们在研讨中的重要观点。
合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性,使其与宪法不抵触。全国人大常委会通过合宪性审查,纠正公权力对公民社会权的侵害,维护每位公民的基本权利。
宪法很大,大到国家运行都要依靠它,然而宪法又很小,小到与每个人的生活都息息相关,宪法中的每个字都是对人民的守护与关怀。
宪法对老年人权利的保障,是老年人自我生存的需要,更是社会公平的体现。
(1)联系材料,运用所学知识,谈谈上述重要观点的依据。(8分)
材料二:为加强对青少年的普法宣传,长沙市某校八年级决定开展“学宪法 争做宪法小卫士”主题班会活动。
(2)请你参与其中,补全活动策划中的内容。(6分)
活动主题 学宪法 争做宪法小卫士
活动意义 ①。
②。
活动环节 环节一:“宪法知识知多少”知识竞答比赛。
环节二:宣传宪法的情景剧表演。
环节三:为主题班会写一条宪法宣传语。
环节四:③。

27.(1)①加强宪法监督，规范权力运行；②坚持依宪治国，建设法治国家；③宪法体现人民的意志，落实人民当家作主；④尊重和保障人权，维护社会公平正义。(四点，8分)
(2)①有利于青少年认同宪法、学习宪法，增强宪法意识(2分)
②有利于青少年践行宪法，严格遵守宪法，自觉维护宪法权威(2分)
③示例：集体朗读宪法章节；签署宪法践行倡议书(言之有理即可，2分)

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合材料中的三个核心观点对应所学宪法知识点作答：材料中合宪性审查的观点对应宪法监督的知识点；宪法与国家、个人息息相关的观点对应依宪治国、人民当家作主的知识点；老年人权利保障的观点对应尊重和保障人权的知识点。第(2)问需围绕“学宪法 争做宪法小卫士”的主题，从青少年参与宪法宣传的角度设计活动意义和环节，活动意义要体现增强宪法意识的两个层面（学习认同、践行维护），活动环节需符合主题且具有可操作性。
【解析】
(1) ①材料中全国人大常委会通过合宪性审查纠正公权力侵害，依据是加强宪法监督，规范权力运行；②材料中宪法与国家、个人生活紧密相关，依据是坚持依宪治国，建设法治国家，宪法体现人民意志，落实人民当家作主；③材料中宪法保障老年人权利，依据是尊重和保障人权，维护社会公平正义。（共四点，对应材料观点，每点2分，合计8分）
(2) ①活动意义：参与主题班会有利于青少年认同宪法、学习宪法，增强宪法意识；②有利于青少年践行宪法，严格遵守宪法，自觉维护宪法权威；③活动环节：可设计集体朗读宪法章节、签署宪法践行倡议书等合理内容（言之有理即可）。
【答案】
27.(1)①加强宪法监督，规范权力运行；②坚持依宪治国，建设法治国家；③宪法体现人民的意志，落实人民当家作主；④尊重和保障人权，维护社会公平正义。(四点，8分)
(2)①有利于青少年认同宪法、学习宪法，增强宪法意识(2分)
②有利于青少年践行宪法，严格遵守宪法，自觉维护宪法权威(2分)
③示例：集体朗读宪法章节；签署宪法践行倡议书(言之有理即可，2分)
【知识点】
宪法监督、尊重和保障人权、增强宪法意识
【点评】
本题紧密结合宪法核心知识点，既考查学生对理论知识的理解与运用能力，又考查实践活动的设计能力，贴近学生生活实际，引导学生树立宪法意识，难度适中，符合八年级学生的学习要求。
【难度系数】
0.6