登录
一、书写展示(8分)
1.书写端正,卷面整洁。(3分)
2.把格言和作者工整地抄写在书签上,注意字距均匀,格式美观。(5分)
立身以立学为先，
立学以读书为本。
——欧阳修
1.书写端正,卷面整洁。(3分)
2.把格言和作者工整地抄写在书签上,注意字距均匀,格式美观。(5分)
立身以立学为先，
立学以读书为本。
——欧阳修
答案
工整规范抄写内容：
立身以立学为先，
立学以读书为本。
——欧阳修
立身以立学为先，
立学以读书为本。
——欧阳修
解析
本题考查汉字规范书写能力，作答时需要注意：1. 保持卷面整洁，字迹端正清晰，尽量不涂改，保证书写干净美观；2. 抄写指定内容时控制好字距，所有字大小匀称，两句格言排布整齐，末尾的作者署名格式正确，整体排版舒展协调，适配图中的空白区域即可。
二、积累与运用(35分)
1.读句子,根据拼音写词语。(10分)
学校举行运动会,运动员们在领队的(shuài lǐng)
1.读句子,根据拼音写词语。(10分)
学校举行运动会,运动员们在领队的(shuài lǐng)
率领
下,(tà bù)踏步
进入赛场。比赛(jí jiāng)即将
开始,垒球(jiào liàn)教练
指导运动员甩动(gē bo)胳膊
做准备;短跑健将做好(yù bèi)预备
姿势,(qì shì)气势
十足;跳高运动员动作(mǐn jié)敏捷
,正(líng kōng)凌空
一跃……运动场上(zhì xù)秩序
井然。答案
1.率领 踏步 即将 教练 胳膊 预备 气势 敏捷 凌空 秩序
解析
【分析】
解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子的运动会语境，回忆对应的常用词语，注意汉字的正确书写，避免形近字、同音字错误，确保词语既匹配拼音又符合语境要求。
【解析】
逐个对应拼音与词语：
1. shuài lǐng → 率领（领队带领，符合语境）；
2. tà bù → 踏步（进入赛场的脚步动作，符合语境）；
3. jí jiāng → 即将（表示比赛快要开始，符合语境）；
4. jiào liàn → 教练（指导运动员的人员，符合语境）；
5. gē bo → 胳膊（身体部位，对应甩动的动作，符合语境）；
6. yù bèi → 预备（赛前准备，符合语境）；
7. qì shì → 气势（形容短跑健将的状态，符合语境）；
8. mǐn jié → 敏捷（形容跳高运动员动作迅速，符合语境）；
9. líng kōng → 凌空（对应在空中一跃的状态，符合语境）；
10. zhì xù → 秩序（形容运动场上的整齐状况，符合语境）。
【答案】
率领、踏步、即将、教练、胳膊、预备、气势、敏捷、凌空、秩序
【知识点】
根据拼音写词语、汉字书写、词语积累
【点评】
本题是语文基础积累题，考查拼音认读与常用词语的掌握，结合语境填写既检验字词识记，也考查词语运用，是夯实语文基础的典型题型。
【难度系数】
0.8
解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子的运动会语境，回忆对应的常用词语，注意汉字的正确书写，避免形近字、同音字错误，确保词语既匹配拼音又符合语境要求。
【解析】
逐个对应拼音与词语：
1. shuài lǐng → 率领（领队带领，符合语境）；
2. tà bù → 踏步（进入赛场的脚步动作，符合语境）；
3. jí jiāng → 即将（表示比赛快要开始，符合语境）；
4. jiào liàn → 教练（指导运动员的人员，符合语境）；
5. gē bo → 胳膊（身体部位，对应甩动的动作，符合语境）；
6. yù bèi → 预备（赛前准备，符合语境）；
7. qì shì → 气势（形容短跑健将的状态，符合语境）；
8. mǐn jié → 敏捷（形容跳高运动员动作迅速，符合语境）；
9. líng kōng → 凌空（对应在空中一跃的状态，符合语境）；
10. zhì xù → 秩序（形容运动场上的整齐状况，符合语境）。
【答案】
率领、踏步、即将、教练、胳膊、预备、气势、敏捷、凌空、秩序
【知识点】
根据拼音写词语、汉字书写、词语积累
【点评】
本题是语文基础积累题，考查拼音认读与常用词语的掌握，结合语境填写既检验字词识记，也考查词语运用，是夯实语文基础的典型题型。
【难度系数】
0.8
(1)下列词语中,字形或加点字的注音完全正确的一项是
(2分) (
A.卜 (bǒ)落卜落 焚 (fén)烧 涣 散
B.冲 (chōng)锋 松脂 (zhī) 宫庭
C.调 (diào)动 门栓 (shuān) 波涛
D.执着 (zhuó) 侍 (shì)候 无籁
(2分) (
C
)A.
B.
C.
D.执
答案
(1)C
解析
【分析】本题考查汉字的字音与字形辨析，解题思路是：逐一排查每个选项中加点字的注音是否正确，以及词语的字形是否规范，排除存在错误的选项，最终确定完全正确的一项。
【解析】逐个分析选项：
A项：“卜落卜落”中“卜”的正确读音是bǔ，而非bǒ，注音错误，排除；
B项：“宫庭”应为“宫廷”，“庭”字形错误，排除；
C项：“调动”的“调”读diào，“门栓”的“栓”读shuān，“波涛”字形正确，字音、字形均无误；
D项：“无籁”应为“无赖”，“籁”字形错误，排除。
【答案】C
【知识点】字音辨析、字形辨析
【点评】本题为语文基础题，聚焦常用汉字的读音与字形，考查学生对易错字音、形近字的掌握情况，难度适中，仔细辨析即可得分。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项：
A项：“卜落卜落”中“卜”的正确读音是bǔ，而非bǒ，注音错误，排除；
B项：“宫庭”应为“宫廷”，“庭”字形错误，排除；
C项：“调动”的“调”读diào，“门栓”的“栓”读shuān，“波涛”字形正确，字音、字形均无误；
D项：“无籁”应为“无赖”，“籁”字形错误，排除。
【答案】C
【知识点】字音辨析、字形辨析
【点评】本题为语文基础题，聚焦常用汉字的读音与字形，考查学生对易错字音、形近字的掌握情况，难度适中，仔细辨析即可得分。
【难度系数】0.7
(2)下面这些内容各出自哪本科普作品?(填选项)(4分)
A.穿三件衬衣暖和,还是穿一件三倍厚的衬衣暖和?
B.地理隔离、气候变化以及文化交流共同塑造了地球上各个人群的独特性与多样性。
C.人们早已知道,越往地球深处,温度越加增高,大约每往下降33米,温度就升高1度。
D.没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。
高士其《灰尘的旅行》 (
李四光《看看我们的地球》 (
米·伊林《十万个为什么》 (
贾兰坡《人类起源的演化过程》 (
A.穿三件衬衣暖和,还是穿一件三倍厚的衬衣暖和?
B.地理隔离、气候变化以及文化交流共同塑造了地球上各个人群的独特性与多样性。
C.人们早已知道,越往地球深处,温度越加增高,大约每往下降33米,温度就升高1度。
D.没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。
高士其《灰尘的旅行》 (
D
)李四光《看看我们的地球》 (
C
)米·伊林《十万个为什么》 (
A
)贾兰坡《人类起源的演化过程》 (
B
)答案
(2)D C A B
解析
【分析】
要解决这类科普作品内容匹配题，需先明确各科普作品的核心主题与具体内容，再将选项内容与对应作品逐一匹配：先回忆经典科普作品的核心：《灰尘的旅行》围绕灰尘的作用展开，《看看我们的地球》聚焦地球科学知识，《十万个为什么》收录生活中的科学疑问，《人类起源的演化过程》讲解人类起源演化，再结合选项内容对应匹配即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项与作品的对应关系：
1. A选项是关于衬衣保暖的生活科学疑问，出自米·伊林的《十万个为什么》；
2. B选项围绕人群独特性与多样性展开，对应人类起源演化相关内容，出自贾兰坡的《人类起源的演化过程》；
3. C选项是地球深处温度变化的科学知识，出自李四光的《看看我们的地球》；
4. D选项围绕灰尘的作用展开，出自高士其的《灰尘的旅行》。
因此答案为D C A B。
【答案】
D C A B
【知识点】
科普作品内容匹配、文学常识
【点评】
本题考查经典科普作品的内容识记，属于语文常识类基础题目，需熟悉各作品的核心主题与具体内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这类科普作品内容匹配题，需先明确各科普作品的核心主题与具体内容，再将选项内容与对应作品逐一匹配：先回忆经典科普作品的核心：《灰尘的旅行》围绕灰尘的作用展开，《看看我们的地球》聚焦地球科学知识，《十万个为什么》收录生活中的科学疑问，《人类起源的演化过程》讲解人类起源演化，再结合选项内容对应匹配即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项与作品的对应关系：
1. A选项是关于衬衣保暖的生活科学疑问，出自米·伊林的《十万个为什么》；
2. B选项围绕人群独特性与多样性展开，对应人类起源演化相关内容，出自贾兰坡的《人类起源的演化过程》；
3. C选项是地球深处温度变化的科学知识，出自李四光的《看看我们的地球》；
4. D选项围绕灰尘的作用展开，出自高士其的《灰尘的旅行》。
因此答案为D C A B。
【答案】
D C A B
【知识点】
科普作品内容匹配、文学常识
【点评】
本题考查经典科普作品的内容识记，属于语文常识类基础题目，需熟悉各作品的核心主题与具体内容，难度适中。
【难度系数】
0.5
