4. “手机管理”是教育部提出的“五项管理”之一，旨在让学生科学理性对待手机，并合理使用手机，以提高学生的信息素养和自我管理能力。某学校就学生每天使用手机时间的情况进行了随机调查，并将调查结果绘制成了如下两幅统计图。

（1）本次共调查（）人，调查的学生中，每天使用手机时间是“15～30分钟”的有（）人，每天使用手机时间是“30分钟～1小时”的人数占调查总人数的（）%。（3分）
（2）请将条形统计图补充完整。（2分）
（3）如果这所学校一共有3000人，那么根据图中数据算一算，全校学生中每天使用手机时间是“30分钟～1小时”的大约有（）人。（2分）
（4）大多数接受调查者坦言，最近手机使用时长增加了，主要用于刷短视频、查阅学习资料和上网购物。由于长时间观看手机屏幕，会使得眼睛疲劳、干涩，引发视力下降。对此，你有什么建议？（3分）
我建议：

4.（1）500 275 8 （2）略 （3）240 （4）科学用眼，爱护眼睛，控制手机使用时长，非必要尽量不用或少用手机。（答案不唯一，合理即可）

【分析】
解题时先通过扇形统计图中“15分钟以内”的人数和对应占比求出调查总人数；再依据总人数和“15～30分钟”的占比算出该时间段的人数；接着用“30分钟～1小时”的人数除以总人数得到其占比；补充条形统计图需根据算出的“15～30分钟”的人数绘制；最后用全校总人数乘以“30分钟～1小时”的占比得到全校对应人数，建议部分结合合理用眼、合理使用手机的角度作答。
【解析】
（1）计算调查总人数：已知“15分钟以内”的人数为170人，占比34%，总人数 = 170 ÷ 34% = 500（人）；
“15～30分钟”的人数：总人数×对应占比 = 500 × 55% = 275（人）；
“30分钟～1小时”的人数占比：40 ÷ 500 × 100% = 8%；
（2）补充条形统计图：在条形统计图中，“15～30分钟”对应的条形高度为275，按数值绘制即可；
（3）全校“30分钟～1小时”的人数：3000 × 8% = 240（人）；
（4）建议：控制每天使用手机的时长，避免长时间观看手机；使用手机时保持正确姿势，定时休息眼睛；多参与户外活动，减少对手机的依赖（合理即可）。
【答案】
（1）500；275；8 （2）略 （3）240 （4）控制手机使用时长，注意用眼卫生，多进行户外活动等（合理即可）
【知识点】
扇形统计图应用，条形统计图应用，百分数计算
【点评】
本题结合手机管理的实际问题，考查两种统计图的解读和百分数计算，同时引导学生树立合理使用手机、爱护眼睛的意识，题目难度适中，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8