一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
sales copy literature pirates unwilling at a time
1. We study classic in our English class every week.
2. He likes reading stories about in his free time.
3. She is to get up early to recite English words on weekends.
4. There are big in the shopping mall on weekends.
5. Please bring a of your reading report to hand in tomorrow.

一、1. literature 2. pirates 3. unwilling 4. sales 5. copy

【分析】
做这类选词填空题的思路很清晰：第一步先通读方框内所有备选词汇，明确每个词的词义和常见用法，先标记出多余的备选词；第二步逐句分析每个句子的语义逻辑，同时观察空格前后的词性要求、固定搭配特征，匹配对应符合条件的词汇；最后填完后整体通读验证，确认语义通顺、语法正确。本题备选词共6个，只需填5个，多余项为at a time，我们结合每句场景逐一匹配即可。
【解析】
1. 第一句空格前是形容词classic（经典的），需要接名词构成符合英语课学习内容的表达，classic literature是常用搭配“经典文学”，完全符合语境，因此填literature。
2. 第二句空格在介词about之后，需要接名词作宾语，对应“读相关故事”的场景，pirates（海盗）符合故事题材的设定，因此填pirates。
3. 第三句考察固定搭配，be unwilling to do sth. 是固定表达“不愿意做某事”，完全符合“周末不愿早起背单词”的语义，因此填unwilling。
4. 第四句空格前是形容词big，搭配商场的场景，big sales是常用商业表达“大型促销活动”，符合周末商场的活动设定，因此填sales。
5. 第五句空格前有不定冠词a，对应固定搭配a copy of“一份……”，符合“带一份阅读报告上交”的要求，因此填copy。
【答案】
1. literature 2. pirates 3. unwilling 4. sales 5. copy
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配，形容词用法
【点评】
本题属于基础词汇考察类题型，整体难度偏低，核心目的是检验学生对课内核心词汇的词义记忆、常见固定搭配的掌握程度，只要学生能准确识记每个备选词的含义，结合句子场景很容易匹配出正确答案，是巩固单元词汇的典型练习题型。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. J. K. Rowling is a (Britain) writer.
2. He was a little afraid in the very ______ (begin).
3. As a careful (read), you should pay attention to details in the passage.
4. The book sells well. We have sold out millions of (copy) already.
5. Some (Canada) scientists have found a new way to fight against this type of illness.

二、1. British 2. beginning 3. reader 4. copies 5. Canadian

【分析】
这类词形转换填空题的解题核心思路是：第一步先分析空格前后的句子成分，判断空格处所需的词性；第二步结合括号内给出的词根，通过对应的变形规则转换为符合词性要求的形式，同时还要兼顾固定搭配、名词单复数、句意匹配等细节要求。逐题推导时：1题空格后是名词，需要形容词修饰，把国家名Britain转为形容词；2题考查固定短语，定冠词后接名词，把动词begin转为名词形式；3题冠词和形容词后接表示身份的名词，把动词read转为对应身份名词；4题millions of后接可数名词复数，把copy变为复数形式；5题空格后是名词，需要形容词修饰，把国家名Canada转为形容词即可。
【解析】
1. 空格后为名词writer（作家），需使用形容词作定语对其进行修饰，括号内Britain是名词“英国”，对应的形容词形式为British，意为“英国的”，符合语境。
2. 此处是固定搭配in the very beginning，意为“在最开始的时候”，定冠词the后需接名词，括号内动词begin对应的名词形式为beginning。
3. 空格前有不定冠词a和形容词careful，说明空格处需填入可数名词单数，结合后半句“你应该注意文章中的细节”的句意，此处指代“读者”，括号内动词read对应的身份类名词为reader。
4. 空格前millions of意为“数百万的”，后接可数名词复数形式，括号内copy表示“（书籍的）册本”，是可数名词，其复数形式为copies。
5. 空格后为名词scientists（科学家），需使用形容词作定语修饰，括号内Canada是名词“加拿大”，对应的形容词形式为Canadian，意为“加拿大的”，符合语境。
【答案】
1. British 2. beginning 3. reader 4. copies 5. Canadian
【知识点】
词形转换
形容词作定语
固定短语搭配
【点评】
本题属于初中英语基础类词形转换考题，覆盖了国家类名词转形容词、动词转名词、可数名词单复数变化多个基础考点，整体考点常规，只要学生能准确判断空格所需词性，掌握常见的词形变化规则就可以顺利完成，适合巩固基础词法知识使用。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.You can only borrow two books if you don't have a library card.

A.on time
B.in time
C.at a time
D.from time to time

三、1. C 【点拨】根据“You can only borrow two books”可知，一次只能借两本书。故选 C。

【分析】
首先通读题干，明确句子围绕图书馆借书规则展开，核心含义是“没有借书证的前提下，你最多只能借两本书”，接下来我们逐一辨析四个和time相关的介词短语的词义，把每个选项代入句子验证语义逻辑是否通顺，匹配场景的选项就是正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
1. 选项A on time 意为“准时”，代入句子后语义为“你只能准时借两本书”，不符合图书馆借书规则的常规表述，逻辑不通；
2. 选项B in time 意为“及时”，代入后语义和题干的规则描述语境完全不匹配；
3. 选项C at a time 意为“一次、每次”，代入句子后含义为“如果你没有借书证，一次仅能借两本书”，完全符合图书馆借书的常规规则场景，语义通顺；
4. 选项D from time to time 意为“时不时、偶尔”，代入后语义不符合规则类的表述逻辑。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析，情景语义理解
【点评】
本题考查初中英语高频time相关介词短语的词义辨析，属于基础题型，只要学生熟记四个常见短语的含义，结合图书馆借书的日常场景就可以轻松选出答案，提醒学生日常要多积累同词根的固定介词搭配，避免相近短语的词义混淆。
【难度系数】
0.8

()2.—Where can we send the story to get it printed as a book?
—You can send it to a .

A.police station
B.publishing house
C.post office
D.bus stop

2. B 【点拨】句意：——我们可以把这个故事送到哪里，让它被印成一本书？——你们可以把它送到一家出版社。publishing house 出版社。故选 B。

【分析】
首先提取题干问句的核心需求：找到可以寄送故事、将其印刷成书籍的对应场所。接下来逐一辨析四个选项对应的场所含义和功能，排除和印书需求不匹配的选项，先排除完全无关的场所，再排除功能不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确题干含义：
——我们可以把这个故事送到哪里，让它被印成一本书？
——你们可以把它送到一家______。
逐一辨析选项：
A. police station 意为警察局，职能是处理警务相关事务，无法完成印书的需求，不符合题意；
B. publishing house 意为出版社，核心业务就是出版、印刷书籍，完全匹配题干中把故事印成书籍的要求，符合题意；
C. post office 意为邮局，主要提供邮递、寄件相关服务，不能承接印刷书籍的业务，不符合题意；
D. bus stop 意为公交车站，是等候公交车的地点，和印书毫无关联，不符合题意。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
场景常识匹配
【点评】
本题属于基础的地点类词汇考察题，难度较低，只要学生掌握四个选项对应的地点短语含义，结合日常生活中不同场所的功能常识，就可以快速排除错误选项选出正确答案，主要考察学生对常见地点词汇的识记和情景运用能力。
【难度系数】
0.9

()3.—How will we split the group work, Tom?
—Let's have a talk and come to a(n) .

A.agreement
B.illness
C.mistake
D.problem

3. A 【点拨】句意：——汤姆，我们怎么分配小组任务？——咱们聊一聊，达成一致意见吧。come to an agreement 表示“达成一致”。故选 A。

【分析】
首先通读对话，明确对话场景是两人商量小组任务的分配方案，答句提到先沟通交流，之后要得到对应的合理结果。接下来我们可以先逐个明确四个选项名词的含义，再结合空格前的搭配要求和语境逻辑，逐一排除不符合语义的干扰项，就能锁定正确答案，商量讨论分工的正向结果就是达成共识，对应匹配的固定短语可以直接指向正确选项。
【解析】
第一步：翻译题干对话：——汤姆，我们要怎么分配小组任务？——咱们聊一聊，达成______。
第二步：逐一辨析选项：
A. agreement 意为“协议、共识”，固定搭配come to an agreement是常用表达，含义为“达成一致意见”，完全符合两人商量分工之后达成共识的语境；
B. illness 意为“疾病”，和对话讨论分工的场景完全无关，直接排除；
C. mistake 意为“错误”，不符合“沟通商量之后得到正向结果”的逻辑，也没有对应的常用搭配，排除；
D. problem 意为“问题”，沟通商量的目的不是得到一个问题，语义逻辑不通，排除。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配，情景交际
【点评】
本题属于基础情景类词汇题，核心考察学生对常见名词含义和高频固定搭配的掌握，解题时先锚定对话的场景和逻辑走向，再结合积累的固定短语就能快速选出答案，日常学习中要多积累这类动词加名词的常用固定搭配，提升解题效率。
【难度系数】
0.8

()4.—Are you sure you have to do this now? It's been very late.
—I don't know to do it if not now.

A.where
B.how
C.what
D.when

4. D 【点拨】由 now 可知指时间。故选 D。

【分析】
解题时首先通读完整对话，抓取上下文的关键提示信息：第一句点明时间已经很晚，询问对方是否确定要当下做这件事，答句里的关键提示"if not now（如果不是现在的话）"指向时间相关的语义，说明空缺处要表达和时间相关的含义。接下来先逐个辨析四个选项的含义，同时结合句子结构判断：句中已经有it指代这件事作do的宾语，不需要对动作的宾语、地点、方式提问，最终匹配符合逻辑的疑问词即可。
【解析】
先翻译完整对话：
——你确定你现在必须做这件事吗？已经很晚了。
——如果不是现在的话，我不知道______做这件事。
逐一分析选项：
1. 选项A where意为“哪里”，表地点，对话全程没有涉及地点相关的语境，不符合逻辑；
2. 选项B how意为“如何”，表方式，对话没有询问做这件事的方式的相关提示，不符合语境；
3. 选项C what意为“什么”，在句法上what需要充当do的逻辑宾语，但句中已经有it作do的宾语，结构冗余，直接排除；
4. 选项D when意为“什么时候”，表时间，完全对应后文的时间提示词now，符合“如果现在不做就不知道该什么时候做”的语义逻辑。
综上答案选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析；疑问词+不定式结构
【点评】本题结合日常对话语境考查疑问词的用法，解题核心是抓住上下文的时间提示信息，同时明确“疑问词+不定式”结构中不同疑问词的句法功能，避免误选语义不符或者结构冗余的选项，属于基础的语境运用类题目。
【难度系数】0.7

()5.—Would you mind swapping seats with me? My elderly mother has difficulty walking, and your seat is closer to the restroom.
—. I'm happy to help.

A.Not at all
B.You'd better not
C.Never mind
D.Of course

5. A 【点拨】句意：——你介意和我换个座位吗？我年迈的母亲走路不便，而你的座位离洗手间更近。——一点儿也不介意。我很乐意帮忙。Not at all 一点儿也不。故选 A。

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要抓住核心句型和答句的提示信息：首先识别问句是典型的"Would you mind doing sth"请求类交际用语，询问对方是否介意换座位，再结合答句后半句明确给出的"I'm happy to help"提示，可知答话人完全不介意换座位，接下来只需要辨析四个选项的语义和适用场景，匹配出符合“不介意、乐意配合”含义的选项，同时排除语义矛盾、场景不符的错误选项即可。
【解析】
第一步：梳理题干逻辑：题干中说话人提出换座位的请求并说明原因，答句后半句明确表示答话人很乐意提供帮助，说明空缺处需要填入表示“完全不介意”的回应。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：Not at all 意为“一点也不（介意）”，是回应"Would you mind..."的标准答语，含义完全匹配语境。
2. 选项B：You'd better not 意为“你最好不要”，是明确拒绝请求的表达，和后文“乐意帮忙”语义矛盾，直接排除。
3. 选项C：Never mind 意为“没关系”，通常用于回应他人的道歉、安慰他人，不能用来回答“是否介意”的提问，适用场景不符，排除。
4. 选项D：Of course 意为“当然”，直接回应"Would you mind..."时含义是“我当然介意”，和后文乐意帮忙的表述矛盾，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；Would you mind句型
【点评】
本题考查日常请求类交际用语的辨析，易错点是学生容易混淆Never mind和Not at all的适用场景，也容易误选Of course，忽略该表达直接回应mind问句时的否定倾向，解题时可以结合答句后半句的态度提示反向判断空缺处的含义，再匹配对应交际表达即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

四、连词成句。
1. the book on I got idea for the train the (.)

2. novel willing are to publish publishing many houses the (.)

3. languages translate had book he to into the two (.)

4. decide which one to it's hard to choose (.)

5. writer the be has about to careful his copyright protecting (.)

四、1. I got the idea for the book on the train.
2. Many publishing houses are willing to publish the novel.
3. He had to translate the book into two languages.
4. It's hard to decide which one to choose.
5. The writer has to be careful about protecting his copyright.

【分析】
做连词成句题时，首先第一步先从给出的零散词汇中找到句子的核心主语，再定位对应的谓语动词，之后优先组合平时积累的固定短语搭配，再将剩余的定语、状语等修饰成分放到对应位置，最后通读组合好的句子，检查语法是否正确、语义是否通顺，符合英语表达逻辑即可。
【解析】
我们逐题拆解组合：
1. 先确定主语为I，找到核心谓语结构got the idea，组合固定搭配the idea for the book，最后补充地点状语on the train，得到完整句子。
2. 先组合主语Many publishing houses（多家出版社），再组合固定搭配are willing to publish，最后补充动作的宾语the novel，得到完整句子。
3. 先确定主语为He，组合固定结构had to+动词原形，再搭配固定短语translate the book into two languages，得到完整句子。
4. 识别出it作形式主语的常用句型It's hard to do sth，先组合该框架，再补充decide以及后续的简化宾语结构which one to choose，得到完整句子。
5. 先确定主语为The writer，组合固定结构has to be careful about，介词about后接动名词结构protecting his copyright，得到完整句子。
【答案】
1. I got the idea for the book on the train.
2. Many publishing houses are willing to publish the novel.
3. He had to translate the book into two languages.
4. It's hard to decide which one to choose.
5. The writer has to be careful about protecting his copyright.
【知识点】
简单句句法，固定短语搭配，连词成句
【点评】
本题属于英语基础题型，主要考查学生对英语简单句基本构成规则的掌握，以及课内常见固定短语的积累熟练度，解题时优先拼接固定搭配可以大幅降低组合难度，做完后通读校验就能有效避免语序错误。
【难度系数】
0.7