七、生活实践 Amy和Mike打算一起去中华恐龙园。连词成句,完成他们的对话。注意句子的书写格式(10分)
Amy: Good morning, Mike. Shall we go to China Dinosaur Land this Saturday?
Mike: Great! 1. (can, how, but, we, get, there)?
Amy: 2. (you, can, a, ride, bike)?
Mike: Yes, I can.
Amy: It's not very far. 3. (go, let's, by, bike, there).
Mike: OK. I can ride my new bike. What should we pay attention to?
Amy: The roads are busy on Saturday. 4. (must, we, for, look, cars, out).
Mike: Anything else?
Amy: 5. (must, we, the, traffic, look, at, lights, wait, and, green, the, for, man).
Mike: Oh, I see.
考点3·阅读理解

1.But how can we get there
2.Can you ride a bike
3.Let's go there by bike
4.We must look out for cars
5.We must look at the traffic lights and wait
for the green man

【分析】
本题为英语连词成句题，需结合对话语境、英语基本句式及固定搭配完成句子：1. 第1题是Mike对出行方式的疑问，以转折连词But开头，特殊疑问词how引导特殊疑问句，遵循“疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他”的语序；2. 第2题是一般疑问句，情态动词Can需提前，搭配固定短语ride a bike；3. 第3题是Let's开头的祈使句表建议，结构为“Let's+动词原形+其他”，结合出行方式搭配by bike；4. 第4题是陈述句，主语为We，情态动词must后接固定短语look out for；5. 第5题是陈述句，主语We搭配情态动词must，结合固定表达look at和wait for完成句子。
【解析】
1. 结合语境及给定词汇，转折连词But开头，特殊疑问词how引导特殊疑问句，正确句子为：But how can we get there；
2. 一般疑问句需将情态动词Can提前，主语为you，搭配固定短语ride a bike，正确句子为：Can you ride a bike；
3. Let's开头表建议的祈使句，结构为Let's+go+there+by bike，正确句子为：Let's go there by bike；
4. 陈述句主语We，情态动词must后接固定短语look out for cars，正确句子为：We must look out for cars；
5. 陈述句主语We，情态动词must后接look at the traffic lights和wait for the green man，正确句子为：We must look at the traffic lights and wait for the green man。
【答案】
1. But how can we get there
2. Can you ride a bike
3. Let's go there by bike
4. We must look out for cars
5. We must look at the traffic lights and wait for the green man
【知识点】
英语连词成句；英语基本句式；情态动词用法
【点评】
本题结合生活出行场景的对话，考察英语连词成句的核心能力，涵盖特殊疑问句、一般疑问句、祈使句及情态动词的运用，贴近日常，难度适中，能有效检验学生对基础英语句式和固定搭配的掌握。
【难度系数】
0.6

八、多模态语篇 明明是育才小学的学生,下面是他们班级的班规。仔细阅读,判断下列句子正误。正确的写“T”,错误的写“F”。(12分)
Class rules

()1. The students can talk loudly in class.
()2. The students must listen to teachers in class.
()3. The students can run in the classroom.
()4. Eating or drinking in class is permitted(允许).
()5. The students should finish homework on time.
()6. The students mustn't arrive at school on time.

1.F 2.T 3.F 4.F 5.T 6.F

【分析】
解题时需先明确表格中“Must”（必须做的班级规则）和“Mustn't”（禁止做的班级规则）的内容，再逐一对照题目中的句子描述，判断是否与班规一致，一致则为正确（T），不一致则为错误（F）。
【解析】
1. 题目说学生可以在课堂上大声说话，对应表格“Mustn't”列的“talk loudly in class”（禁止课堂大声说话），描述不符，故为F；
2. 题目说学生必须在课堂上听老师讲课，对应表格“Must”列的“listen to teachers in class”，描述相符，故为T；
3. 题目说学生可以在教室里跑，对应表格“Mustn't”列的“run in the classroom”（禁止在教室跑），描述不符，故为F；
4. 题目说课堂上吃喝是允许的，对应表格“Mustn't”列的“eat or drink in class”（禁止课堂吃喝），描述不符，故为F；
5. 题目说学生应该按时完成作业，对应表格“Must”列的“finish your homework on time”，描述相符，故为T；
6. 题目说学生必须不准时到校，对应表格“Mustn't”列的“be late”（禁止迟到，即必须准时到校），描述不符，故为F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T 6.F
【知识点】
情态动词must用法；信息匹配判断；班级规则理解
【点评】
本题结合班级规则表格，考查学生对情态动词must（必须）、mustn't（禁止）的理解及信息匹配能力，解题关键是仔细对照表格内容，避免粗心出错，适合小学英语知识巩固。
【难度系数】
0.7