Ⅰ. Read, choose and write.（读句子，在横线上补全人物介绍中所缺的单词，并给每个人物配上相符的图片。）
C.
() 1. This is my friend, Rose. She is a student. She is the room now.
() 2. Li Guang is a cook. Look! He is dinner.
() 3. Listen! My grandpa is a funny story to the girl.
() 4. Kate likes music. She is old songs for her family.
() 5. My mother is the bed. She's a very kind woman.

1. E;cleaning 2. A;cooking
3. B;telling 4. D;singing 5. C;making

【分析】
这道题需要根据每个句子描述的人物动作，匹配对应的图片，并结合现在进行时的结构（be + 动词现在分词）补全单词。解题时，先读懂每个句子的场景，再对应图片中的人物动作，最后写出正确的现在分词形式。
【解析】
1. 句子描述Rose在房间，对应图片E（打扫房间），现在进行时用clean的现在分词cleaning；
2. 句子说Li Guang是厨师，做晚餐，对应图片A（厨师做饭），cook的现在分词是cooking；
3. 句子提到爷爷给女孩讲故事，对应图片B（爷爷给女孩读/讲故事），tell的现在分词是telling；
4. 句子说Kate喜欢音乐，唱老歌，对应图片D（女孩唱歌），sing的现在分词是singing；
5. 句子描述妈妈整理床铺，对应图片C（整理床铺），make的现在分词是making。
【答案】
1. E;cleaning 2. A;cooking 3. B;telling 4. D;singing 5. C;making
【知识点】
现在进行时、动词现在分词、情景匹配
【点评】
本题结合图片考查现在进行时的用法，需要学生理解句子含义并匹配对应动作的图片，是基础的英语情景题，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Read, look and judge.（今天是忙碌的一天，Yiyi用表格记录了今天的活动。阅读表格，判断正“T”误“F”。）
8:50 a.m. — 9:00 a.m.
9:30 a.m. — 10:15 a.m.
10:30 a.m. — 11:30 a.m.
2:30 p.m. — 3:30 p.m.
4:30 p.m. — 5:30 p.m.

() 1. It's 8:50 a.m. Yiyi is making the bed.
() 2. It's 9:25 a.m. Yiyi is cleaning the room.
() 3. It's 10:40 a.m. Yiyi is drawing a picture.
() 4. It's 3:00 p.m. Yiyi is singing songs.
() 5. It's 6:30 p.m. Yiyi is cooking food.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

【分析】
解题时需先明确每个小题给出的时间，再对应表格中的时间段及配套活动插图，判断时间是否处于该活动的时间段内，活动是否与插图匹配，以此得出判断结果。
【解析】
1. 8:50 a.m.对应表格第一个时间段8:50 a.m.—9:00 a.m.，该时间段的活动插图是整理床铺，与描述一致，故判断为T。
2. 9:25 a.m.不在表格第二个时间段9:30 a.m.—10:15 a.m.内，该时间段的活动是打扫房间，时间不匹配，故判断为F。
3. 10:40 a.m.处于表格第三个时间段10:30 a.m.—11:30 a.m.内，该时间段的活动插图是画画，与描述一致，故判断为T。
4. 3:00 p.m.处于表格第四个时间段2:30 p.m.—3:30 p.m.内，该时间段的活动插图是唱歌，与描述一致，故判断为T。
5. 6:30 p.m.不在表格第五个时间段4:30 p.m.—5:30 p.m.内，该时间段的活动是做饭，时间不匹配，故判断为F。
【答案】
1. T 2. F 3. T 4. T 5. F
【知识点】
时间认读、日常活动、图文匹配
【点评】
本题是结合时间与日常活动的阅读理解判断题，需准确认读时间并对应表格中的活动，考察学生的时间概念和图文对应能力。
【难度系数】
0.6