1.质量
(1)定义:自然界的任何物体都是由组成的,质量是指物体所含的多少,用字母表示。
(2)单位及换算:在国际单位制中,质量的基本单位是。单位换算:1 t=kg,1 kg=g,1 g=mg。
【特别提醒】几种常见物体的质量:一枚大头针约80 mg;一个鸡蛋约60 g;一个苹果约150 g;一本初中物理课本约200 g;一名普通中学生约50 kg。
2.实验室测量质量的工具是。在使用天平之前要注意:(1)被测物体不能超过天平的;(2)要用加减砝码,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏;(3)潮湿的物体或化学药品不能直接放到天平的上。
3.天平的使用:(1)把天平放在,将移到标尺左端零刻度线处;(2)调节,使指针指在分度盘(左偏右调,右偏左调);(3)被测物体放在盘,向盘加减砝码并调节游码,使横梁重新;(4)读取盘中砝码的总质量,游码指示刻度值,即为被测物体的质量。
【特别提醒】(1)平衡螺母和游码都可用来调节横梁平衡,平衡螺母在调节天平时使用,游码在称量时使用。(2)向右盘加砝码时按从大到小的原则。
4.质量是物体的属性之一,它不随物体的形状、和的改变而改变。

1.(1)物质 物质 m (2)千克(kg) 10³ 10³ 10³
2.天平 (1)称量 (2)镊子 (3)托盘
3.(1)水平桌面上 游码 (2)平衡螺母 中央 (3)左 右 平衡 (4)加上
4.物态 位置

【分析】本题考查质量的相关概念、单位换算及天平的使用方法，需准确识记质量的定义、单位及换算关系，天平的操作步骤，以及质量作为属性的影响因素，逐一对应各空的知识点进行填写即可。
【解析】1.(1)自然界的任何物体都是由物质组成的，质量是指物体所含物质的多少，用字母m表示；(2)在国际单位制中，质量的基本单位是千克(kg)，单位换算为1 t=10³ kg，1 kg=10³ g，1 g=10³ mg。2.实验室测量质量的工具是天平，使用前需注意：(1)被测物体不能超过天平的称量；(2)要用镊子加减砝码；(3)潮湿的物体或化学药品不能直接放到天平的托盘上。3.天平的使用步骤：(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央；(3)被测物体放在左盘，向右盘加减砝码并调节游码，使横梁重新平衡；(4)读取盘中砝码的总质量，加上游码指示刻度值，即为被测物体的质量。4.质量是物体的属性，不随物体的形状、物态和位置的改变而改变。
【答案】1.(1)物质 物质 m (2)千克(kg) 10³ 10³ 10³
2.天平 (1)称量 (2)镊子 (3)托盘
3.(1)水平桌面上 游码 (2)平衡螺母 中央 (3)左 右 平衡 (4)加上
4.物态 位置
【知识点】质量的概念、天平的使用
【点评】本题为物理质量章节的基础识记类题目，主要考查对质量相关基础知识的掌握，内容均为教材核心概念，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.9

1. 2024年1月18日，天舟七号货运飞船自主对接空间站组合体。天舟七号将设备从地面快递到空间站后，设备的质量（）

A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断

1.C

【分析】
要判断设备的质量变化，需回忆质量的定义：质量是物体所含物质的多少，它是物体本身的固有属性，不随物体的位置、形状、状态、温度的改变而变化。本题中设备从地面到空间站，仅位置发生改变，因此需根据质量的特性判断。
【解析】
质量是物体所含物质的多少，与物体所处的位置无关。设备从地面被运送到空间站，位置发生了改变，但设备所含物质的总量没有变化，因此它的质量不变，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
质量及其特性
【点评】
本题考查质量的基本属性，属于物理基础知识点的直接应用，难度较低，核心是牢记质量不随位置改变的特性。
【难度系数】
0.8

2.下列物体中，质量最接近2 kg的是 （）

A.一头水牛
B.一只山羊
C.一只母鸡
D.一辆家用轿车

2.C

【分析】
本题考查常见物体质量的估测，解题思路是回忆生活中各选项物体的大致质量范围，将其与2kg对比，筛选出最接近的选项，需明确不同常见物体的质量常识来排除不符合的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 一头水牛的质量约为几百千克，远大于2kg，不符合要求；
B. 一只山羊的质量约为20~50kg，远大于2kg，不符合要求；
C. 一只母鸡的质量约为2kg，与题目要求的质量最接近，符合要求；
D. 一辆家用轿车的质量约为1000kg以上，远大于2kg，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题为基础的质量估测题，结合生活常识判断常见物体的质量，难度不大，需要学生积累生活中常见物体的质量数据。
【难度系数】
0.7

3.世界上最大的鸟是鸵鸟，一枚鸵鸟蛋约1.5 kg，合g；世界上最小的鸟是蜂鸟，一枚蜂鸟蛋约350 mg，合g。

3.1 500 0.35

【分析】
这道题考查质量单位的换算，解题思路是先明确质量单位间的进率：1kg=1000g，1g=1000mg；再根据“高级单位换算为低级单位乘进率，低级单位换算为高级单位除以进率”的规则，分别计算两个空的结果即可。
【解析】
根据质量单位换算关系：
1. 因为1kg=1000g，所以1.5kg换算为g是：1.5×1000=1500g；
2. 因为1g=1000mg，所以350mg换算为g是：350÷1000=0.35g。
【答案】
1500；0.35
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题是质量单位换算的基础题型，主要考查学生对质量单位进率的掌握，属于简单的基础题，学生只要牢记进率就能正确解答。
【难度系数】
0.8

4.在“用托盘天平测物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）

A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端零刻度线处
C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码
D.观察到指针在分度盘中线，则横梁已平衡

4.C

【分析】
本题考查托盘天平的正确使用方法，解题思路是回忆天平使用的核心操作规则，逐一判断每个选项的操作是否符合规范，找出错误的操作选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 使用天平时，需将天平放在水平桌面上，保证底座水平，该操作正确，不符合题意；
B. 调节横梁平衡前，必须先将游码移至横梁标尺左端的零刻度线处，这是调节平衡的必要前提，该操作正确，不符合题意；
C. 称量物体时应遵循“左物右码”原则，即左盘放待称量物体，右盘放砝码，选项中左右盘放置颠倒，操作错误，符合题意；
D. 当指针在分度盘中线处（或左右摆动幅度相同），说明横梁已平衡，该操作正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题为初中物理基础实验操作题，聚焦托盘天平的核心使用规则，难度较低，只要牢记天平的操作要点即可正确解答。
【难度系数】
0.7

5.(安徽模拟)用托盘天平测量一金属块的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量为g。

5.36.6

【分析】使用托盘天平测量物体质量时，遵循“左物右码”的原则，物体的质量等于右盘中所有砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值。解题时需先计算砝码的总质量，再正确读取游码的刻度，最后将两者相加得到金属块的质量。
【解析】1. 计算砝码总质量：右盘中砝码为20g、10g、5g，总质量为 $20g + 10g + 5g = 35g$；2. 读取游码刻度：标尺的分度值为0.2g，游码左侧对齐1.6g刻度线，因此游码对应的刻度值为1.6g；3. 金属块质量为砝码总质量与游码刻度值之和：$35g + 1.6g = 36.6g$。
【答案】36.6
【知识点】天平的使用、质量的测量
【点评】本题考查托盘天平的基础使用，核心是掌握“砝码质量+游码刻度”的计算方法，需注意游码应读取左侧对应的刻度，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.7