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1 《行路难》中有诗句：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，其中描述的“冰、雪”对应的物态变化分别是 （
A.熔化和凝固
B.凝固和凝华
C.凝固和液化
D.凝华和液化
B
）A.熔化和凝固
B.凝固和凝华
C.凝固和液化
D.凝华和液化
答案
1.B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确“冰”和“雪”的形成过程，再对应物态变化的类型：第一步，判断冰的形成：冰是由液态的水遇冷变成固态，液态变为固态的物态变化是凝固；第二步，判断雪的形成：雪是空气中的气态水蒸气遇冷直接变成固态冰晶，气态直接变为固态的物态变化是凝华；最后结合选项选出正确答案。
【解析】
1. 分析“冰”的物态变化：冰是液态水转变为固态的过程，液态→固态的物态变化为凝固，因此冰对应凝固；
2. 分析“雪”的物态变化：雪是空气中的气态水蒸气直接转变为固态冰晶的过程，气态→固态的物态变化为凝华，因此雪对应凝华；
综上，“冰、雪”对应的物态变化分别是凝固和凝华，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、凝固、凝华
【点评】
本题考查自然现象对应的物态变化，属于基础知识点，需准确掌握凝固、凝华等物态变化的定义，区分不同物态变化的特征，难度较低，是物态变化部分的基础巩固题。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确“冰”和“雪”的形成过程，再对应物态变化的类型：第一步，判断冰的形成：冰是由液态的水遇冷变成固态，液态变为固态的物态变化是凝固；第二步，判断雪的形成：雪是空气中的气态水蒸气遇冷直接变成固态冰晶，气态直接变为固态的物态变化是凝华；最后结合选项选出正确答案。
【解析】
1. 分析“冰”的物态变化：冰是液态水转变为固态的过程，液态→固态的物态变化为凝固，因此冰对应凝固；
2. 分析“雪”的物态变化：雪是空气中的气态水蒸气直接转变为固态冰晶的过程，气态→固态的物态变化为凝华，因此雪对应凝华；
综上，“冰、雪”对应的物态变化分别是凝固和凝华，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、凝固、凝华
【点评】
本题考查自然现象对应的物态变化，属于基础知识点，需准确掌握凝固、凝华等物态变化的定义，区分不同物态变化的特征，难度较低，是物态变化部分的基础巩固题。
【难度系数】
0.7
2 新趋势 教材P112 素材改编 水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。下列关于水在循环中的三态变化，分析错误的是 （
A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
C.高空中的水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
D.积雪熔化成水，和其他降水一起渗入地下或汇入江河，大部分又流入大海
B
）A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
C.高空中的水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
D.积雪熔化成水，和其他降水一起渗入地下或汇入江河，大部分又流入大海
答案
2.B
解析
【分析】本题考查水的三态变化，需先明确各物态变化的定义：物质由液态变为气态叫汽化（蒸发是汽化的一种形式），由气态变为液态叫液化，由气态直接变为固态叫凝华，由固态变为液态叫熔化；再逐一分析选项中描述的物态变化是否正确，找出错误选项。
【解析】A选项：海水吸热蒸发，是液态的水变为气态的水蒸气，属于汽化（蒸发），分析正确；B选项：冬天水蒸气在寒冷高空急剧降温变成小冰晶，是气态直接变为固态，属于凝华，而非凝固（凝固是液态变为固态），分析错误；C选项：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，是气态变为液态，分析正确；D选项：积雪熔化成水，是固态变为液态，分析正确。故错误选项为B。
【答案】B
【知识点】物态变化、水的三态变化
【点评】本题为基础题，核心是考查物态变化的概念判断，需准确区分凝华与凝固等易混淆的物态变化，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：海水吸热蒸发，是液态的水变为气态的水蒸气，属于汽化（蒸发），分析正确；B选项：冬天水蒸气在寒冷高空急剧降温变成小冰晶，是气态直接变为固态，属于凝华，而非凝固（凝固是液态变为固态），分析错误；C选项：高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，是气态变为液态，分析正确；D选项：积雪熔化成水，是固态变为液态，分析正确。故错误选项为B。
【答案】B
【知识点】物态变化、水的三态变化
【点评】本题为基础题，核心是考查物态变化的概念判断，需准确区分凝华与凝固等易混淆的物态变化，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
3 下列选项中，水的三态之间转化过程对应的物态变化名称，标注都正确的是 （
C
） 答案
3.C
解析
【分析】要判断各选项中水的三态转化的物态变化是否正确，需牢记水的三态变化对应的物态名称：冰转化为水是熔化，水转化为冰是凝固；水转化为水蒸气是汽化，水蒸气转化为水是液化；冰直接转化为水蒸气是升华，水蒸气直接转化为冰是凝华。逐一核对每个选项的标注是否符合这些规律。
【解析】逐个分析选项：
选项A：冰转化为水的过程标注为“凝固”，实际冰变水是熔化，标注错误；水转化为水蒸气的过程标注为“液化”，实际水变水蒸气是汽化，标注错误，故A错误。
选项B：水转化为水蒸气的过程标注为“液化”，实际应为汽化，标注错误，故B错误。
选项C：冰→水标注“熔化”，水蒸气→冰标注“凝华”，水→水蒸气标注“汽化”，所有转化的标注均正确，故C正确。
选项D：水蒸气转化为冰的过程标注为“升华”，实际应为凝华，标注错误，故D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化，水的三态变化
【点评】本题考查水的三态变化对应的物态名称，属于基础概念题，需准确区分六种物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐个分析选项：
选项A：冰转化为水的过程标注为“凝固”，实际冰变水是熔化，标注错误；水转化为水蒸气的过程标注为“液化”，实际水变水蒸气是汽化，标注错误，故A错误。
选项B：水转化为水蒸气的过程标注为“液化”，实际应为汽化，标注错误，故B错误。
选项C：冰→水标注“熔化”，水蒸气→冰标注“凝华”，水→水蒸气标注“汽化”，所有转化的标注均正确，故C正确。
选项D：水蒸气转化为冰的过程标注为“升华”，实际应为凝华，标注错误，故D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化，水的三态变化
【点评】本题考查水的三态变化对应的物态名称，属于基础概念题，需准确区分六种物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】0.3
4 淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图所示为小明设计的太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是（
A.先升华后液化
B.先汽化后液化
C.先汽化后凝华
D.先液化后汽化
B
）A.先升华后液化
B.先汽化后液化
C.先汽化后凝华
D.先液化后汽化
答案
4.B
解析
【分析】要判断海水淡化过程的物态变化，需梳理过程中物质的状态变化：太阳能加热海水时，液态水先变为气态水蒸气；随后气态水蒸气遇冷塑料罩，变为液态小水滴。结合物态变化的定义即可得出结论。
【解析】在太阳能海水淡化过程中，海水杯里的液态水吸收太阳能热量，由液态变为气态水蒸气，该过程是汽化；气态水蒸气上升后遇到温度较低的塑料罩，由气态变为液态小水滴，该过程是液化。因此整个过程的物态变化为先汽化后液化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】物态变化、汽化、液化
【点评】本题结合实际海水淡化装置考查物态变化的判断，需学生理解汽化、液化的概念，分析实际过程的物质状态变化，属于基础题型，联系生活实际，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】在太阳能海水淡化过程中，海水杯里的液态水吸收太阳能热量，由液态变为气态水蒸气，该过程是汽化；气态水蒸气上升后遇到温度较低的塑料罩，由气态变为液态小水滴，该过程是液化。因此整个过程的物态变化为先汽化后液化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】物态变化、汽化、液化
【点评】本题结合实际海水淡化装置考查物态变化的判断，需学生理解汽化、液化的概念，分析实际过程的物质状态变化，属于基础题型，联系生活实际，难度适中。
【难度系数】0.7
5 科学家预言：“水资源危机不久将成为一个严重的社会危机。”这主要是因为 （
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
C.由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发掉
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染
D
）A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
C.由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发掉
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染
答案
5.D
解析
【分析】要解决这道题，需明确水资源危机的核心成因：地球上总水量丰富，但淡水资源有限且分布不均，叠加人类活动造成的水污染，才会引发水资源危机。接下来逐一分析选项，排除错误表述即可得出答案。
【解析】对各选项分析如下：
1. A选项：地球上总水量约1.39亿立方千米，总量十分丰富，并非“水很少”，该选项错误。
2. B选项：土地沙漠化与空气中水蒸气减少无直接关联，也不是水资源危机的主要诱因，该选项错误。
3. C选项：水的蒸发属于自然水循环的环节，蒸发的水会通过降水等形式补充，不会导致水资源危机，该选项错误。
4. D选项：淡水资源仅占全球总水量的约2.53%，且分布不均，同时人类生产生活造成的水污染进一步加剧了可利用淡水资源的短缺，这是水资源危机成为严重社会危机的主要原因，该选项正确。
【答案】D
【知识点】水资源危机、淡水资源现状
【点评】本题考查水资源危机的成因，属于基础常识题，需区分总水量与淡水资源的差异，明确分布不均和污染是核心问题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】对各选项分析如下：
1. A选项：地球上总水量约1.39亿立方千米，总量十分丰富，并非“水很少”，该选项错误。
2. B选项：土地沙漠化与空气中水蒸气减少无直接关联，也不是水资源危机的主要诱因，该选项错误。
3. C选项：水的蒸发属于自然水循环的环节，蒸发的水会通过降水等形式补充，不会导致水资源危机，该选项错误。
4. D选项：淡水资源仅占全球总水量的约2.53%，且分布不均，同时人类生产生活造成的水污染进一步加剧了可利用淡水资源的短缺，这是水资源危机成为严重社会危机的主要原因，该选项正确。
【答案】D
【知识点】水资源危机、淡水资源现状
【点评】本题考查水资源危机的成因，属于基础常识题，需区分总水量与淡水资源的差异，明确分布不均和污染是核心问题，难度较低。
【难度系数】0.7
6 新素养 科学态度与责任 我国是一个水资源短缺、干旱灾害频发的国家，解决水资源短缺问题的重要措施之一就是节约用水。下列节水方法中不可行的是（
A.减少每个人每天的饮用水
B.用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高
C.在农业生产中推广使用滴灌技术
D.洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花
A
）A.减少每个人每天的饮用水
B.用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高
C.在农业生产中推广使用滴灌技术
D.洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花
答案
6.A
解析
【分析】
本题要求选出不可行的节水方法，解题思路为：先明确节水需兼顾合理性与健康性，再逐一分析各选项是否属于可行的节水措施，排除合理选项后确定答案。需注意饮用水是人体必需物质，不能通过减少饮用水实现节水。
【解析】
本题需选出不可行的节水方法，对各选项分析如下：
1. 选项A：每个人每天的饮用水是维持人体正常生命活动的必需物质，随意减少饮用水会危害身体健康，不属于可行的节水方法；
2. 选项B：洗衣机洗少量衣服时降低水位，可减少不必要的用水量，属于可行的节水措施；
3. 选项C：农业生产中推广滴灌技术，能减少水资源的蒸发和渗漏浪费，属于可行的节水措施；
4. 选项D：一水多用（洗脸水洗脚、养鱼水浇花）可提高水的重复利用率，属于可行的节水措施。
综上，不可行的节水方法为A选项。
【答案】
A
【知识点】
节水措施、水资源保护
【点评】
本题结合生活实际考查节水方法，体现了科学态度与责任的核心素养，难度较低，需学生联系生活常识和水资源保护知识判断，易得分。
【难度系数】
0.8
本题要求选出不可行的节水方法，解题思路为：先明确节水需兼顾合理性与健康性，再逐一分析各选项是否属于可行的节水措施，排除合理选项后确定答案。需注意饮用水是人体必需物质，不能通过减少饮用水实现节水。
【解析】
本题需选出不可行的节水方法，对各选项分析如下：
1. 选项A：每个人每天的饮用水是维持人体正常生命活动的必需物质，随意减少饮用水会危害身体健康，不属于可行的节水方法；
2. 选项B：洗衣机洗少量衣服时降低水位，可减少不必要的用水量，属于可行的节水措施；
3. 选项C：农业生产中推广滴灌技术，能减少水资源的蒸发和渗漏浪费，属于可行的节水措施；
4. 选项D：一水多用（洗脸水洗脚、养鱼水浇花）可提高水的重复利用率，属于可行的节水措施。
综上，不可行的节水方法为A选项。
【答案】
A
【知识点】
节水措施、水资源保护
【点评】
本题结合生活实际考查节水方法，体现了科学态度与责任的核心素养，难度较低，需学生联系生活常识和水资源保护知识判断，易得分。
【难度系数】
0.8
7 [2025南宁期中]“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是（
A.“白露”节气，露的形成是液化现象
B.“寒露”节气，露的形成要吸收热量
C.“霜降”节气，霜的形成是升华现象
D.“大雪”节气，雪的形成要吸收热量
A
）A.“白露”节气，露的形成是液化现象
B.“寒露”节气，露的形成要吸收热量
C.“霜降”节气，霜的形成是升华现象
D.“大雪”节气，雪的形成要吸收热量
答案
7.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确液化、凝华、升华等物态变化的定义及对应的吸放热规律，再逐一分析每个选项中节气现象的物态变化类型和吸放热情况，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：“白露”节气，露是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态小水滴，附着在物体表面，属于液化现象，该说法正确；
B选项：露的形成属于液化过程，液化需要放出热量，而非吸收热量，该说法错误；
C选项：“霜降”节气，霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象（升华是固态直接变为气态），该说法错误；
D选项：“大雪”节气，雪是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态，凝华过程放出热量，而非吸收热量，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、液化、凝华
【点评】
本题结合二十四节气考查常见自然现象的物态变化判断，属于基础题，需牢记液化、凝华等物态变化的定义及吸放热特点，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确液化、凝华、升华等物态变化的定义及对应的吸放热规律，再逐一分析每个选项中节气现象的物态变化类型和吸放热情况，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：“白露”节气，露是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态小水滴，附着在物体表面，属于液化现象，该说法正确；
B选项：露的形成属于液化过程，液化需要放出热量，而非吸收热量，该说法错误；
C选项：“霜降”节气，霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象（升华是固态直接变为气态），该说法错误；
D选项：“大雪”节气，雪是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态，凝华过程放出热量，而非吸收热量，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、液化、凝华
【点评】
本题结合二十四节气考查常见自然现象的物态变化判断，属于基础题，需牢记液化、凝华等物态变化的定义及吸放热特点，难度较低。
【难度系数】
0.8
