例3 玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电，在摩擦过程中
（）

A.玻璃棒和丝绸都得到电子
B.玻璃棒和丝绸都失去电子
C.玻璃棒失去电子，丝绸得到电子
D.玻璃棒得到电子，丝绸失去电子
解析 玻璃棒的原子核束缚电子的本领比丝绸的弱，在与丝绸摩擦的过程中，玻璃棒上一部分电子转移到丝绸上，玻璃棒失去电子，带正电，而丝绸得到电子，带负电。故C符合题意。
答案 C

例3 C

【分析】
首先明确摩擦起电的本质是电子的转移，而非创造电荷；不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦时，束缚电子本领弱的物体的电子会转移到束缚本领强的物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。结合本题，玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒原子核束缚电子的本领比丝绸弱，因此摩擦时玻璃棒的电子转移到丝绸上，据此判断选项。
【解析】
摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒的原子核束缚电子的本领弱于丝绸。当玻璃棒与丝绸摩擦时，玻璃棒上的一部分电子会转移到丝绸上：玻璃棒因失去电子带正电，丝绸因得到电子带负电。逐一分析选项：A选项中“都得到电子”错误；B选项中“都失去电子”错误；C选项“玻璃棒失去电子，丝绸得到电子”符合规律；D选项“玻璃棒得到电子，丝绸失去电子”与实际相反，错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电的实质、电荷的转移
【点评】
本题考查摩擦起电的基础原理，核心是理解摩擦起电的本质是电子的转移，需明确不同物质原子核束缚电子的能力差异对电子转移的影响，属于电学入门的基础概念题，需准确掌握相关知识点。
【难度系数】
0.8

知识点三 静电的防止和利用
1. 日常生活中的静电现象往往和摩擦有关，摩擦会聚集大量的，电荷间发生剧烈的作用而产生现象，伴有火花和声音。在遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电的危害。
2. 静电的利用：静电除尘、静电喷漆等。

1. 电荷
2. 静电

【分析】本题考查静电相关的基础概念，解题时需回忆摩擦起电的原理及静电现象的定义：摩擦会使物体表面聚集电荷，当聚集的电荷间发生剧烈作用时，会产生静电现象，结合题目语境即可填出对应内容。
【解析】1. 摩擦起电是电荷转移的过程，摩擦会使物体聚集大量电荷；当聚集的电荷间发生剧烈作用时，会产生静电现象，伴有火花和声音，因此第一空填“电荷”；2. 结合上述分析，第二空填“静电”。
【答案】1. 电荷；2. 静电
【知识点】摩擦起电、静电现象
【点评】本题为静电知识的基础识记题，考查学生对摩擦起电和静电现象基本概念的掌握，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.2

例4 生活中的静电，有的可以利用，有的需要防止。下列属于利用静电的是（）

A.油罐车的尾部通常拖一条铁链
B.地毯中编织了一些细小的钢丝
C.复印时，让硒鼓带电吸引墨粉
D.高层楼房顶部都安装上避雷针
解析 铁具有良好的导电性，可以把运输过程中由于振动、摩擦产生的静电导走，这属于防止静电的危害，故A不符合题意。地毯中编织一些细小的钢丝，可以把因摩擦而产生的静电导走，这属于防止静电的危害，故B不符合题意。复印时，让硒鼓带电吸引墨粉，这属于利用静电，故C符合题意。高楼顶部装上避雷针，可防止静电放电时造成危害，故D不符合题意。
答案 C
知识拓展
静电的防止可以通过多种方法实现，主要包括接地、增湿、使用抗静电添加剂、穿防静电衣物和使用防静电设备等。

例4. C
解析 铁具有良好的导电性，可以把运输过程中由于振动、摩擦产生的静电导走，这属于防止静电的危害，故A不符合题意。地毯中编织一些细小的钢丝，可以把因摩擦而产生的静电导走，这属于防止静电的危害，故B不符合题意。复印时，让硒鼓带电吸引墨粉，这属于利用静电，故C符合题意。高楼顶部装上避雷针，可防止静电放电时造成危害，故D不符合题意。
答案 C
知识拓展
静电的防止可以通过多种方法实现，主要包括接地、增湿、使用抗静电添加剂、穿防静电衣物和使用防静电设备等。

【分析】要判断各选项属于利用静电还是防止静电，需明确：利用静电是主动利用静电的特性实现有益效果，防止静电是将静电导走避免危害。解题时逐一分析每个选项的目的，选出符合“利用静电”的选项。
【解析】A选项：油罐车拖铁链是将运输过程中产生的静电导入大地，防止静电积累引发事故，属于防止静电危害，不符合题意；B选项：地毯中的钢丝可导走摩擦产生的静电，避免静电积累，属于防止静电危害，不符合题意；C选项：复印时硒鼓带电，利用静电吸附墨粉完成复印，属于利用静电，符合题意；D选项：避雷针将云层的静电导入大地，防止雷击，属于防止静电危害，不符合题意。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】静电的利用、静电的防止
【点评】本题结合生活实例考查静电的利用与防护，贴近日常，概念清晰，只要区分开“利用”和“防止”的不同目的即可轻松解答，属于基础题。
【难度系数】0.8