1. 小朋友从塑料滑梯上滑下，形成“怒发冲冠”的现象，如图所示。这是因为头发丝带有（填“同”或“异”）种电荷而互相。

1. 同 排斥

【分析】
小朋友从塑料滑梯滑下时，身体与滑梯摩擦使头发带电，属于摩擦起电现象。根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，头发散开是因为相互排斥，因此头发带的是同种电荷。
【解析】
小朋友从塑料滑梯滑下的过程中，头发与滑梯摩擦发生摩擦起电，使头发带上同种电荷；依据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，头发会因同种电荷互相排斥而散开，形成“怒发冲冠”的现象，故应依次填写“同”和“排斥”。
【答案】
同；排斥
【知识点】
摩擦起电；电荷间的相互作用
【点评】
本题考查基础静电现象，核心是掌握电荷间的相互作用规律，属于对物理基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】
0.2

2. 如图所示，两种装置都可以用来检验某物体是否带电。由图中现象可知，图乙装置是依据的原理来检验物体是否带电的；图甲装置的工作原理与图乙装置的（填“相同”或“不同”）。

2. 带电体可以吸引轻小物体 不同

【分析】要解决这道题，需分别分析两个装置的工作原理：图乙中，带电的塑料棒靠近铝箔条，铝箔条被吸引，说明带电体具有吸引轻小物体的性质，这是图乙的检验原理；图甲是验电器，当带电体接触验电器金属球时，金属箔片会带上同种电荷，因同种电荷相互排斥而张开，以此检验物体是否带电。对比两个原理即可得出结论。
【解析】图乙装置中，带电的塑料棒能吸引轻小的铝箔条，因此它是依据“带电体可以吸引轻小物体”的原理检验物体是否带电；图甲是验电器，工作原理是同种电荷相互排斥，与图乙的原理不同。
【答案】带电体可以吸引轻小物体；不同
【知识点】带电体的性质、电荷间的相互作用
【点评】本题考查两种检验物体是否带电装置的原理，需准确区分“带电体吸引轻小物体”和“同种电荷相互排斥”两个不同的原理，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3

3. 部分物质的原子核对核外电子束缚本领的强弱如下表所示，小星同学将与涤纶布料摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，下列说法正确的是（）


A.小球一定带正电
B.小球一定带负电
C.涤纶布料摩擦时失去电子
D.涤纶布料摩擦时得到电子

3. D

【分析】
要解决这道题，需掌握两个关键知识点：一是摩擦起电的本质是电子的转移，原子核对核外电子束缚本领弱的物体摩擦时易失去电子带正电，束缚本领强的物体易得到电子带负电；二是带电体可吸引带异种电荷的物体，也可吸引不带电的轻小物体。首先根据表格确定涤纶与玻璃的束缚本领强弱，再分析摩擦时的电子得失情况，最后结合带电体的性质判断小球的带电情况，进而选出正确选项。
【解析】
1. 确定束缚本领强弱：表格中原子核对核外电子的束缚本领按“弱→强”排列，顺序为玻璃、毛皮、丝绸、纸、金属、硬橡胶、涤纶、硬塑料，因此涤纶的束缚本领比玻璃强。
2. 分析摩擦时的电子得失：玻璃棒（玻璃）与涤纶摩擦时，玻璃束缚本领弱，失去电子带正电；涤纶束缚本领强，得到电子带负电，故选项C错误，选项D正确。
3. 判断小球带电情况：带正电的玻璃棒靠近轻质小球，小球被吸引。根据带电体的性质，小球可能带负电（异种电荷相互吸引），也可能不带电（带电体吸引轻小物体），因此选项A“小球一定带正电”、选项B“小球一定带负电”均错误。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、电荷间相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合原子核对电子的束缚本领考查摩擦起电原理和带电体的性质，需要学生准确理解束缚本领与得失电子的关系，以及带电体吸引轻小物体的两种情况，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方的桌面上放着一些小纸屑。用丝绸在玻璃板上反复摩擦，过一会儿会发现：最初小纸屑被玻璃板吸引，然后小纸屑又上下飞舞、彼此分离。下列说法正确的是 （）


A.摩擦后的丝绸带正电
B.摩擦后带电，说明摩擦能产生新的电荷
C.小纸屑上下飞舞、彼此分离的原因是同种电荷互相排斥
D.最初小纸屑被玻璃板吸引是因为小纸屑带负电

4. C

【分析】
本题考查静电相关的物理知识，解题思路是结合摩擦起电的本质、带电体的性质、电荷间的相互作用规律，逐一分析每个选项，排除错误选项后确定正确答案。首先明确核心知识点：摩擦起电是电荷的转移而非创造新电荷；带电体可吸引轻小不带电物体；同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，再据此判断各选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：丝绸与玻璃板摩擦时，玻璃板失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，因此摩擦后的丝绸带负电，A错误。
2. 选项B：摩擦起电的实质是电子在物体间的转移，并非创造新的电荷，B错误。
3. 选项C：最初小纸屑被带电的玻璃板吸引，之后小纸屑会带上与玻璃板相同的电荷，根据同种电荷相互排斥，小纸屑会上下飞舞、彼此分离，C正确。
4. 选项D：最初小纸屑被玻璃板吸引，是因为带电体能够吸引轻小的不带电物体，小纸屑原本不带电，并非带负电，D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题结合生活中的静电现象，考查对静电基础知识点的理解，属于初中物理的基础题型，需要准确掌握摩擦起电的本质和电荷的相互作用规律即可解答。
【难度系数】
0.6

5. 如图所示，加油站工作人员提取油枪加油前，手必须触摸静电释放器，以清除身体上的静电，确保安全。下列说法正确的是 （）


A.静电释放器可由玻璃制成
B.身体上的静电是人体与衣服摩擦时创造的
C.清除静电后，人体所带的正、负电荷全部消失
D.清除静电时，人体的静电经静电释放器释放到大地

5. D

【分析】
本题考查静电相关知识，解题时需结合摩擦起电的本质、导体与绝缘体的特性、静电释放的原理，逐一分析每个选项的正误，选出正确答案。
【解析】
选项A：静电释放器的作用是将人体的静电导走，因此需为导体；而玻璃是绝缘体，无法导电，不能制成静电释放器，故A错误。
选项B：摩擦起电的本质是电荷的转移，并非创造电荷；身体上的静电是人体与衣服摩擦时电荷转移形成的，不是创造的，故B错误。
选项C：电荷不会凭空消失，清除静电的过程是人体所带电荷转移到大地，并非正、负电荷全部消失，故C错误。
选项D：静电释放器为导体，清除静电时，人体的静电会通过静电释放器转移到大地，从而消除人体静电，确保安全，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电的本质、导体与绝缘体、静电的防止
【点评】
本题结合加油站的实际场景，考查静电相关的基础知识点，贴近生活，难度适中，需要学生准确理解摩擦起电的本质、导体的作用以及静电释放的原理。
【难度系数】
0.6