10. 跨学科·模型制作 同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。

(1)如图1所示，此时显微镜下观察到的细胞放大倍数为。
(2)将物镜转换为40×后，如图2-2所示，视野发生的变化为（写出一点即可）。
(3)调整图1中结构（填序号），可以观察到图2-3中更加清晰的物像。此时指针所指染色最深的细胞结构为。
(4)图3为同学们制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。若要完善该细胞模型，可以增加的结构是和。塑料袋代表的结构是，有人认为用滤纸比用塑料袋更好，原因是该结构除了能将细胞与外部环境分隔开，还能。

10.(1)100倍
(2)细胞数目变少(或细胞体积变大,或视野变暗)
(3)②;细胞核
(4)线粒体;液泡;细胞膜;控制物质的进出

【分析】
本题围绕显微镜使用和植物细胞结构展开，需结合显微镜放大倍数计算、高倍镜视野变化、准焦螺旋调节作用、植物细胞结构等知识点解题：
(1) 显微镜放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，直接代入图中数值计算即可；
(2) 换高倍物镜后放大倍数增大，视野中细胞的数目、体积、亮度会发生对应变化，据此分析；
(3) 细准焦螺旋可微调使物像更清晰，细胞核内染色体易被染色，是染色最深的结构；
(4) 对比洋葱鳞片叶内表皮细胞的实际结构和模型结构，找出缺失部分，再结合细胞膜功能分析材料选择的原因。
【解析】
(1) 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，图1中目镜为10×，物镜为10×，因此放大倍数=10×10=100倍；
(2) 物镜换为40×后，显微镜放大倍数增大，视野中细胞体积变大、细胞数目变少，同时视野会变暗，任选一点作答即可；
(3) 图1中①是粗准焦螺旋，用于大幅度调镜筒，②是细准焦螺旋，用于小幅度调镜筒使物像更清晰，因此调节②；细胞核内的染色体易被碱性染料染色，所以染色最深的结构是细胞核；
(4) 洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，图3模型已有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，缺少线粒体和液泡；塑料袋代表细胞膜，细胞膜除分隔细胞内外，还能控制物质进出，滤纸的通透性更符合该功能，所以用滤纸更好。
【答案】
(1)100倍
(2)细胞数目变少(或细胞体积变大,或视野变暗)
(3)②；细胞核
(4)线粒体；液泡；细胞膜；控制物质的进出
【知识点】
显微镜的放大倍数；植物细胞的结构；细胞膜的功能
【点评】
本题结合显微镜操作和细胞模型制作，考查基础知识点的应用，难度适中，需学生掌握显微镜使用和植物细胞结构的核心内容。
【难度系数】
0.5

11. 新素材 [2026广安中考] 国宝大熊猫以冷箭竹为食。作为中国的外交“使者”，大熊猫以憨态可掬、温顺呆萌的形象深受世人喜爱，架起了中外友谊的桥梁。
【建模型】生物兴趣小组在学习了“生物体具有一定的结构层次”后，用橡皮泥捏了一个植物细胞的模型(如图)。

(1)“糖拌西红柿”制作过程中，会有许多汁液流出，这些汁液主要来自该模型中（填字母）所示结构。
(2)与该细胞模型相比，动物细胞不具有的结构是（填一个结构名称即可）。
【构体系】该小组以细胞模型为基础，构建了大熊猫和冷箭竹的结构层次(如下图所示，①②表示细胞的生理活动，③④⑤表示结构层次)，请分析作答：

(3)图中①表示细胞，使细胞数量增加。
(4)生活中，人们常说的“熊猫血”并不是真正的大熊猫血液，而是指人的一种比较稀有的血型。从结构层次分析，血液属于（填图中序号）。
(5)观察上图可知，大熊猫与冷箭竹相比，多了[⑤]这一结构层次。
36 生物学 七年级 上册 人教版

11.(1)B (2)叶绿体(合理即可)
(3)分裂 (4)③ (5)系统

【分析】
本题围绕细胞结构和生物体结构层次展开，需结合相关知识点逐一分析：
1. 糖拌西红柿流出的汁液是细胞液，储存于液泡中，对应植物细胞模型的液泡结构；
2. 对比植物细胞和动物细胞的特有结构，找出动物细胞不具备的结构；
3. 细胞分裂的结果是细胞数量增加，据此判断细胞的生理活动；
4. 血液属于结缔组织，对应生物体结构层次中的组织；
5. 明确动植物体结构层次的差异，判断大熊猫比冷箭竹多的结构层次。
【解析】
(1) 植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着糖分等物质，糖拌西红柿流出的汁液主要来自液泡，对应模型中的B结构，故填B；
(2) 植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞不具有其中任意一种，故填叶绿体（合理即可）；
(3) 细胞分裂会使细胞数量增加，因此图中①表示细胞分裂；
(4) 血液属于结缔组织，对应结构层次中的③；
(5) 冷箭竹（植物）的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，大熊猫（动物）的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，因此大熊猫多了[⑤]系统这一结构层次。
【答案】
(1)B (2)叶绿体(合理即可) (3)分裂 (4)③ (5)系统
【知识点】
植物细胞的结构和功能；动植物细胞的区别；生物体的结构层次
【点评】
本题结合生活实例考查核心基础知识，注重知识点的实际应用，难度适中，能有效检验学生对细胞结构和生物体结构层次的掌握情况。
【难度系数】
0.8