2026年节节高大象出版社九年级数学全一册人教版第51页答案
12. 如图10,在$△ ABC$中,$AC=BC$,将$△ ABC$绕点A逆时针旋转$60°$,得到$△ ADE$.若$AB=2$,$∠ ACB=30°$,则线段$CD$的长度为
.

答案

$\boldsymbol{2}$

解析

【分析】
解题时首先利用旋转的性质得到等边△ABD,求出AD的长度和∠BAD的度数;再结合等腰△ABC的内角和求出∠CAB的度数,进而得到∠CAD的度数;接着通过作辅助线CD,利用SSS证明△ACD≌△BCD,得到∠ACD的度数;最后根据等角对等边即可求出CD的长度。具体思路如下:
1. 由旋转性质得AB=AD,旋转角为60°,判定△ABD是等边三角形,得AD=AB=2;
2. 等腰△ABC中,根据内角和计算底角∠CAB=75°,进而得∠CAD=15°;
3. 证明△ACD≌△BCD,推导得∠ACD=15°,发现∠CAD=∠ACD,即可得CD=AD。
【解析】
连接BD、CD,
∵ 将△ABC绕点A逆时针旋转60°得到△ADE,
∴ AB=AD,∠BAD=60°,
∴ △ABD是等边三角形,
∴ AD=BD=AB=2。
又
∵ AC=BC,∠ACB=30°,
∴ ∠CAB=∠CBA=(180°-30°)÷2=75°,
∴ ∠CAD=∠CAB - ∠BAD=75°-60°=15°。
在△ACD和△BCD中:
$\{\begin{array}{l} AC=BC(已知)\\ AD=BD(等边三角形性质)\\ CD=CD(公共边)\end{array} $
∴ △ACD≌△BCD(SSS),
∴ ∠ACD=∠BCD=$\frac{1}{2}$∠ACB=15°,
∴ ∠CAD=∠ACD=15°,
∴ CD=AD=2。
【答案】
$\boldsymbol{2}$
【知识点】
旋转的性质;全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质
【点评】
本题属于几何基础综合题,解题的关键是结合旋转性质构造等边三角形,再通过全等三角形转换角的关系,最终利用等角对等边求出线段长度,对辅助线的构造能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
13. 如图11,直线$a// b$,$△ AOB$的边$OB$在直线$b$上,$∠ AOB=55°$,将$△ AOB$绕点$O$顺时针旋转$75°$至$△ A_1OB_1$,边$A_1O$交直线$a$于点$C$,则$∠ 1=$
。

图11 图12 图13

答案

$\boldsymbol{50°}$

解析

【分析】
解题时先明确用到的核心性质:首先根据旋转的特征得到旋转角的度数,结合已知的∠AOB的度数,利用平角为180°求出旋转后OA₁与直线b的夹角,最后根据平行线的内错角相等的性质,就能算出∠1的度数。
【解析】
解:
∵ △AOB绕点O顺时针旋转75°得到△A₁OB₁
∴ 旋转角$∠ AOA_1=75°$
∵ $∠ AOB=55°$,且OB在直线b上,平角为$180°$
∴ $∠ A_1OB=180°-∠ AOB-∠ AOA_1=180°-55°-75°=50°$
又
∵ 直线$a// b$,∠1与$∠ A_1OB$为内错角
∴ $∠ 1=∠ A_1OB=50°$(两直线平行,内错角相等)
【答案】
$\boldsymbol{50°}$
【知识点】
旋转的性质,平行线的性质
【点评】
本题属于基础几何综合题,将旋转的角度变化和平行线的角度关系结合考查,解题关键是准确识别旋转角,正确利用平行线的性质转化角度即可求解。
【难度系数】
0.7
14. (2024·雅安)如图12,在$△ ABC$和$△ ADE$中,$AB = AC$, $∠ BAC = ∠ DAE = 40°$,将$△ ADE$绕点$A$顺时针旋转一定角度,当$AD// BC$时,$∠ BAE$的度数是
.

答案

$\boldsymbol{30°}$

解析

【分析】
解题时先从已知的等腰三角形条件入手,利用等腰三角形两底角相等的性质求出△ABC的底角∠B的度数;再根据AD平行BC的条件,结合平行线的内错角相等性质得到∠DAB的度数;最后利用已知∠DAE和∠BAC相等的条件,通过角的和差关系计算出∠BAE的度数。
【解析】
解:
∵AB=AC,∠BAC=40°
∴△ABC是等腰三角形,底角∠ABC=$\frac{180°-∠BAC}{2}=\frac{180°-40°}{2}=70°$
∵AD//BC,AB是两平行线的截线
∴∠DAB=∠ABC=70°(两直线平行,内错角相等)
又
∵∠DAE=∠BAC=40°
∴∠BAE=∠DAB - ∠DAE=70°-40°=30°
【答案】
$\boldsymbol{30°}$
【知识点】
等腰三角形的性质,平行线的性质,旋转的性质
【点评】
本题属于基础几何计算题,将多个基础几何性质结合考查,解题的关键是理清各个角之间的数量关系,掌握常见的基础几何性质即可顺利解题。
【难度系数】
0.7
15. (2025·自贡)如图13,在平面直角坐标系$xOy$中,$Rt△ ABC$的顶点$C,A$分别在$x$轴、$y$轴正半轴上,$∠ ACB=90°$,$∠ BAC=30°$,$BC=2$.以$BC$为边作等边$△ BCD$,连接$OD$,则$OD$的最大值为
.

答案

$\boldsymbol{\sqrt{3}+1}$

解析

【分析】
本题是动态几何最值问题,解题思路如下:1. 先根据直角三角形的边角关系,求出定长线段AC的长度;2. 利用A、C分别在坐标轴上,∠AOC为直角的特点,取AC中点P,根据直角三角形斜边中线等于斜边的一半,得到OP为定值;3. 结合等边三角形的性质,证明PD也为定值;4. 最后根据三角形三边关系,两边之和大于第三边,当三点共线时OD取得最大值,即两条定长线段的和。
【解析】
解:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=2,
∴ $AC = BC · \cot30° = 2 × \sqrt{3} = 2\sqrt{3}$。
取AC的中点P,连接OP、PD,
∵ 点A在y轴正半轴,点C在x轴正半轴,
∴ ∠AOC=90°,
在Rt△AOC中,OP是斜边AC的中线,
∴ $OP = \frac{1}{2}AC = \frac{1}{2} × 2\sqrt{3} = \sqrt{3}$(定值)。
∵ P是AC中点,
∴ $PC = \frac{1}{2}AC = \sqrt{3}$,
∵ △BCD是等边三角形,
∴ CD=BC=2,∠BCD=60°,
∴ ∠PCD = ∠ACB - ∠BCD = 90° - 60° = 30°,
过点D作DE⊥AC于点E,在Rt△CDE中:
$CE = CD · \cos30° = 2 × \frac{\sqrt{3}}{2} = \sqrt{3} = PC$,
∴ 点E与点P重合,即DP⊥AC,
∴ $PD = CD · \sin30° = 2 × \frac{1}{2} = 1$(定值)。
在△OPD中,由三角形三边关系可得:$OD ≤ OP + PD$,
当且仅当O、P、D三点共线时,等号成立,
∴ OD的最大值为$\sqrt{3} + 1$。
【答案】
$\sqrt{3}+1$
【知识点】
直角三角形的性质,等边三角形的性质,三角形三边关系
【点评】
本题是动态几何中的常见最值题型,解题的核心是通过取中点构造出两条定长线段,将未知的最值问题转化为三角形三边关系的应用,较好地考查了几何转化思想和动态分析能力。
【难度系数】
0.3
三、解答题(本大题共8小题,共75分)
16.(8分)如图14,在菱形ABCD中,∠A=110°,E是菱形ABCD内一点,连接CE,绕点C顺时针旋转110°,得到线段CF,连接BE,DF.若∠E=86°,求∠F的度数.

答案

解:
∵ 四边形ABCD是菱形,
∴ $BC=CD$,$∠ BCD = ∠ A = 110°$。
由旋转的性质可得:$CE=CF$,$∠ ECF=110°$,
∴ $∠ BCD = ∠ ECF$,
∴ $∠ BCD - ∠ ECD = ∠ ECF - ∠ ECD$,
即 $∠ BCE = ∠ DCF$。
在$△ BCE$和$△ DCF$中:
$\begin{cases}BC = DC \\∠ BCE = ∠ DCF \\CE = CF\end{cases}$
∴ $△ BCE ≌ △ DCF$(SAS),
∴ $∠ F = ∠ E = 86°$。
答:$∠ F$的度数为$86°$。

解析

【分析】
要求∠F的度数,已知∠E=86°,可尝试证明∠F与∠E相等,即证明两角所在的三角形全等。首先利用菱形的性质得到边相等、角相等的关系,再结合旋转的性质得到对应边相等、旋转角相等,通过角的等量代换得到两个三角形的对应夹角相等,即可用SAS判定三角形全等,进而得到对应角相等,求出∠F的度数。
【解析】
∵ 四边形ABCD是菱形,
∴ $BC=CD$,$∠ BCD = ∠ A = 110°$。
由旋转的性质可得:$CE=CF$,$∠ ECF=110°$,
∴ $∠ BCD = ∠ ECF$,
∴ $∠ BCD - ∠ ECD = ∠ ECF - ∠ ECD$,
即 $∠ BCE = ∠ DCF$。
在$△ BCE$和$△ DCF$中:
$\begin{cases}BC = DC \\∠ BCE = ∠ DCF \\CE = CF\end{cases}$
∴ $△ BCE ≌ △ DCF$(SAS),
∴ $∠ F = ∠ E = 86°$。
【答案】
$86°$
【知识点】
菱形的性质、旋转的性质、全等三角形的判定与性质
【点评】
本题属于几何基础题型,综合考查了菱形、旋转的性质以及全等三角形的判定与应用,解题的核心是通过角的和差关系推导得到全等的夹角条件,进而通过全等三角形对应角相等得到结论。
【难度系数】
0.7