一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，填入所缺单词，每空一词
1. He is (体贴的，深思的) and he never brings trouble to others.
2. Children take a photo of (微笑的) faces to welcome the Spring Festival every year.
3. The teams spend most of their time and (精力) saving people's lives.
4. I don't know how to get a with my classmates. Can you give me some advice?
5. The young man is very b. He saved a little boy from the river.
6. O you set some goals(目标) for yourself, you must work hard to realize them.
7. —Lucy, why do you like to be a volunteer?
—Because I can get such a strong f of happiness after helping others.
8. She just (move the head down and then up again to show agreement) to me with a smile when I met her yesterday.

1. thoughtful 2. smiling 3. energy 4. along 5. brave 6. Once 7. feeling 8. nodded

【分析】本题为根据句意及提示填单词的题型，解题思路为：① 明确每个小题的提示类型（中文、首字母、英文释义）；② 结合句意和语法规则，确定单词的词性、形式（如名词单复数、动词时态等）；③ 核对单词拼写，确保符合每空一词的要求。
【解析】1. 中文提示“体贴的，深思的”对应形容词thoughtful，符合句意；2. 修饰名词faces需用形容词，中文提示“微笑的”对应smiling；3. 中文提示“精力”为不可数名词energy，与time并列；4. 固定搭配get along with sb意为“与某人相处”，故填along；5. 首字母b，结合“从河里救男孩”的语境，填brave（勇敢的）；6. 首字母O，结合“设定目标后努力实现”的逻辑，填Once（一旦）；7. 首字母f，a strong feeling of happiness意为“强烈的幸福感”，填feeling；8. 英文释义为“点头”，时间状语yesterday提示用动词过去式，故填nodded。
【答案】1. thoughtful 2. smiling 3. energy 4. along 5. brave 6. Once 7. feeling 8. nodded
【知识点】词汇运用；固定搭配；动词时态
【点评】本题考查基础词汇的运用，涵盖形容词、名词、动词及固定短语等知识点，需学生掌握词汇的词义、词性及常用搭配，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】0.6

1. —Rick, is your twin brother you?
—No, we are different. He is much more outgoing and hard-working than me.

A.as tall as
B.the same as
C.different from
D.be different from

1.B

【分析】首先根据答句“No, we are different”可知，问句是询问双胞胎兄弟是否和Rick一样。先分析各选项：A选项as tall as侧重身高，与答句提到的性格描述不符；D选项be different from中已有be动词is，重复使用be，语法错误；C选项different from表示“与…不同”，与答句的否定回答矛盾；B选项the same as表示“和…一样”，符合问句语境。
【解析】本题考查情景交际与形容词短语辨析。1. 语境分析：答句明确表示“我们不同”，说明问句是在询问“是否一样”；2. 选项排除：A选项as tall as（和…一样高）与答句的性格描述无关，排除；D选项be different from中已有be动词is，不能再出现be，语法错误，排除；C选项different from（与…不同）与答句的No（表否定）逻辑矛盾，排除；B选项the same as（和…一样）符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词短语辨析；情景交际
【点评】本题结合情景对话考查形容词短语的用法，需先通过答句推断问句含义，再逐一排除错误选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.5

2. —She seems very cold.
—I think she's shy. you get to know her, you'll find she's a kind person.

A.Though
B.Once
C.Because
D.Since

2.B

【分析】首先理解句子语境：前句提到她看起来很冷，回答说明她其实害羞，空格处需要填入的连词要体现“了解她”和“发现她善良”之间的逻辑关系，需结合连词词义判断。
【解析】逐个分析选项：A.Though（虽然），表让步，不符合语境；B.Once（一旦），表条件，引导状语从句，符合“一旦了解她就会发现她善良”的逻辑；C.Because（因为），表原因，不符合；D.Since（自从/既然），表时间或原因，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】连词辨析、条件状语从句
【点评】本题考查英语连词的词义辨析，需结合句子逻辑关系选择合适的连词，属于基础题型。
【难度系数】0.7

3. —Miss Zhao, could you please tell me how I can improve myself?
—One of the best ways is against someone who is stronger.

A.played
B.playing
C.plays
D.to play

3.D

【分析】首先观察句子结构，主语是One of the best ways，系动词is后需接表语来解释主语的内容。题目要表达“最好的方法之一是去和更强的人对抗”，强调具体动作行为，需结合表语的用法分析选项得出答案。
【解析】本句中主语为One of the best ways，系动词is后需接表语。此处表示具体动作，应用动词不定式作表语：A选项played是过去分词，不符合表语语境；B选项playing是动名词，虽可作表语但此处强调具体动作，不定式更贴合；C选项plays是动词第三人称单数，不能作表语；D选项to play是动词不定式，符合语法要求，故选D。
【答案】D
【知识点】动词不定式作表语
【点评】本题考查基础语法中动词不定式作表语的用法，属于常见考点，需掌握系动词后表语的正确形式，难度适中。
【难度系数】0.6

4. I look at my watch to make sure that I won't be late.

A.at a time
B.at the same time
C.at that time
D.from time to time

4.D

【分析】首先需明确各选项介词短语的含义，再结合句子语境判断合适的短语。句子表达“我______看手表确保不迟到”，需要选表示“时不时、偶尔”含义的短语，逐一分析选项词义即可得出答案。
【解析】各选项短语词义：A.at a time意为“每次；一次”；B.at the same time意为“同时”；C.at that time意为“在那时”；D.from time to time意为“不时；偶尔”。结合句意，此处需表示“时不时看手表”，因此选D。
【答案】D
【知识点】短语辨析，固定搭配
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，需准确掌握各短语含义并结合语境选择，属于基础题型。
【难度系数】0.5

5. This holiday gives me a chance a break from my busy work.

A.take
B.takes
C.taking
D.to take

5.D

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法，解题思路是：先回忆固定短语“give sb a chance to do sth”的含义及用法，该短语表示“给某人做某事的机会”，其中动词不定式作后置定语修饰名词chance，据此判断需选择动词不定式形式。
【解析】句子表达“这个假期给我一个从繁忙工作中休息的机会”，固定搭配“give sb a chance to do sth”要求其后接动词不定式。A选项为动词原形、B选项为第三人称单数形式、C选项为现在分词，均不符合搭配要求；D选项为动词不定式，符合语法规则。
【答案】D
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查基础英语语法中的固定搭配，属于核心基础知识点，只要掌握相关短语即可快速作答，难度较低。
【难度系数】0.8

6. you get to know about Chinese culture, you love this mysterious country.

A.The much; the many
B.The many; the much
C.The more; the more
D.The most; the most

6.C

【分析】
本题考查英语中“the + 比较级，the + 比较级”的固定句式，该句式用于表达“越……，就越……”的含义。解题时需先识别该固定结构，再判断选项中形容词的比较级形式是否符合要求，much和many的比较级均为more，最高级为most，据此筛选正确选项。
【解析】
“the + 比较级，the + 比较级”是英语中表示“越……，就越……”的固定句式。much和many的比较级为more，最高级为most。A、B选项使用原级，D选项使用最高级，均不符合该句式结构；只有C选项“The more; the more”符合要求。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级；固定句式
【点评】
本题为基础语法题，核心考查“the + 比较级，the + 比较级”的固定结构，只要学生牢记该句式用法，即可轻松作答，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

7. —With the help of your friends, you'll deal with the problem better, John.
— Why didn't I think of such a good idea?

A.You have a point.
B.That's all right.
C.Never mind.
D.Why not?

7.A

【分析】本题为情景交际题，需结合上下文语境选择恰当答语。上文是他人给John提出建议，下文John的后半句“Why didn't I think of such a good idea?”表明他认可对方的说法，因此要选择表示赞同的选项。
【解析】逐一分析选项：A项“You have a point.”意为“你说得有道理”，用于赞同对方观点；B项“That's all right.”常用于回应感谢或道歉，意为“没关系、不客气”；C项“Never mind.”用于安慰或回应道歉，意为“没关系、别在意”；D项“Why not?”用于表示同意或建议，意为“为什么不呢？”。结合语境，John认可对方的建议，故应选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查基础日常情景交际用语，只需掌握各选项含义并结合上下文语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.3

8. — It’s not the end of the world. Look on the bright side.
—Thank you. I feel better now.

A.What a pity!
B.Don’t mention it.
C.My pleasure.
D.Come on!

8.D

【分析】首先明确对话语境：一方正在安慰另一方，给出积极鼓励的话语，需选择符合安慰鼓励语境的表达。接着逐一分析各选项的含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】对话场景为安慰他人，第一空需要填入用于鼓励、安慰的表达。A选项“What a pity!”意为“多可惜啊！”，用于表达遗憾，不符合语境；B选项“Don’t mention it.”和C选项“My pleasure.”均用于回答感谢，意为“不客气”，不符合此处安慰的语境；D选项“Come on!”在此处意为“振作起来；加油”，用于鼓励安慰他人，符合语境，故选择D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的用语辨析，需结合具体语境判断合适表达，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.8

三、根据所给的汉语意思，完成下列句子(不限词数)
1. 突然，他们看见一只熊正朝他们走过来。
Suddenly, they saw a bear them.
2. 拥有一些真正的好朋友是很重要的。
It's important really good friends.
3. 我们需要时间更好地了解彼此。
We need time to each other better.
4. 他喜欢看到事情好的一面。
He likes to .
5. 她一直努力帮忙并且为我保密。
She tries to help and for me.
6. 我觉得朋友越多越好。
I think friends you have, .
7. 也许你说得有道理。
Maybe you .
8. 他需要更加关心他人和深思熟虑。
He needs to be .

1. walking towards
2. to have some
3. get to know
4. look on the bright side of things
5. keeps secrets/keeps a secret
6. the more; the better
7. have a point
8. more caring and thoughtful

【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子，需结合英语常用句型、固定短语及语法规则解题。解题思路为：先明确每个句子的汉语核心含义，再匹配对应的英语固定表达、句型结构（如see sb doing sth、It's + adj + to do sth、the +比较级+the +比较级等），同时注意主谓一致、非谓语动词等语法细节，最终填出符合要求的内容。
【解析】
1. 考查see sb doing sth结构，意为“看见某人正在做某事”，“朝……走”为walk towards，故填walking towards。
2. 考查固定句型It's + adj + to do sth，意为“做某事是……的”，“拥有”为have，“一些”为some，故填to have some。
3. 考查固定短语get to know，意为“了解”，need time to do sth结构中用动词原形，故填get to know。
4. 考查固定短语look on the bright side of things，意为“看到事情好的一面”，符合like to do结构，故填look on the bright side of things。
5. 考查固定短语keep secrets/keep a secret，意为“保密”，主语为第三人称单数she，一般现在时谓语动词用单数形式，故填keeps secrets/keeps a secret。
6. 考查“the +比较级，the +比较级”结构，意为“越……，越……”，“越多”对应the more，“越好”对应the better，故填the more; the better。
7. 考查固定短语have a point，意为“有道理”，主语为you，用动词原形，故填have a point。
8. 考查形容词比较级的运用，“更加关心他人的”为more caring，“深思熟虑的”为thoughtful，并列结构故填more caring and thoughtful。
【答案】
1. walking towards
2. to have some
3. get to know
4. look on the bright side of things
5. keeps secrets/keeps a secret
6. the more; the better
7. have a point
8. more caring and thoughtful
【知识点】
固定短语搭配；常用句型结构；比较级特殊结构
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查常用句型、固定短语及基础语法的运用，注重学生对英语核心表达的积累，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5