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六、根据情境图,给下列每组对话排序。
1.
①Yes, it is. ②Where is the pencil box? ③Is it in the bag?
④No, it isn't. ⑤Is it on the desk?
( ② ) (
2.
①Is she your sister? ②No, she isn't. ③She's my mother.
④Guess! ⑤Hi, Chen Jie. Who's that girl?
(
1.
①Yes, it is. ②Where is the pencil box? ③Is it in the bag?④No, it isn't. ⑤Is it on the desk?
( ② ) (
③
) (④
) (⑤
) (①
)2.
①Is she your sister? ②No, she isn't. ③She's my mother.④Guess! ⑤Hi, Chen Jie. Who's that girl?
(
⑤
) (④
) (①
) (②
) (③
)答案
1. ②③④⑤① 2. ⑤④①②③
解析
【分析】
本题为英语情景对话排序题，需依据对话的问答逻辑梳理顺序。第1组是寻找铅笔盒的对话：先提出核心问题②，再依次猜测位置并回应；第2组是询问女孩身份的对话：先发起提问，经猜测、询问后说明身份，按此逻辑排列即可。
【解析】
1. 第1组对话排序：
先提出寻找铅笔盒的问题（②）→ 第一次猜测位置（③）→ 否定第一次猜测（④）→ 第二次猜测位置（⑤）→ 肯定第二次猜测（①），故顺序为②③④⑤①。
2. 第2组对话排序：
先提问女孩身份（⑤）→ 让对方猜测（④）→ 询问是否是姐姐（①）→ 否定该猜测（②）→ 说明女孩身份（③），故顺序为⑤④①②③。
【答案】
1. ②③④⑤① 2. ⑤④①②③
【知识点】
英语情景对话排序、日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需掌握询问物品位置、人物身份的常用交际用语，理清对话的问答逻辑即可完成，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题为英语情景对话排序题，需依据对话的问答逻辑梳理顺序。第1组是寻找铅笔盒的对话：先提出核心问题②，再依次猜测位置并回应；第2组是询问女孩身份的对话：先发起提问，经猜测、询问后说明身份，按此逻辑排列即可。
【解析】
1. 第1组对话排序：
先提出寻找铅笔盒的问题（②）→ 第一次猜测位置（③）→ 否定第一次猜测（④）→ 第二次猜测位置（⑤）→ 肯定第二次猜测（①），故顺序为②③④⑤①。
2. 第2组对话排序：
先提问女孩身份（⑤）→ 让对方猜测（④）→ 询问是否是姐姐（①）→ 否定该猜测（②）→ 说明女孩身份（③），故顺序为⑤④①②③。
【答案】
1. ②③④⑤① 2. ⑤④①②③
【知识点】
英语情景对话排序、日常交际用语
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑排序，需掌握询问物品位置、人物身份的常用交际用语，理清对话的问答逻辑即可完成，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
七、读一读,补全对话,将序号填在横线上。
Zoom: Do you have old things at home?
John: Yes, I have some old pencils, rulers and a pen. 1
Amy: Yes, I have a doll and a cap. They are still nice. 2
Tom: Yes, 3
Zoom: You can take them to school!
A.I put them in the toy box.
B.They are still good.
C.I have some old boats and cars.
Zoom: Do you have old things at home?
John: Yes, I have some old pencils, rulers and a pen. 1
B
I put them in the pencil box.Amy: Yes, I have a doll and a cap. They are still nice. 2
A
Tom: Yes, 3
C
I put them on the shelf.Zoom: You can take them to school!
A.I put them in the toy box.
B.They are still good.
C.I have some old boats and cars.
答案
1-3. BAC
解析
【分析】本题为补全对话题型，需结合对话上下文逻辑与插图信息，选择匹配的句子填入横线。先梳理对话内容：John提及自己有旧文具，需说明这些文具的状态；Amy说自己有娃娃和帽子，需说明其放置位置；Tom需说明放在架子上的物品类型，再逐一匹配选项即可。
【解析】1. 第1空：John提到自己有旧铅笔、尺子和钢笔，后文说“我把它们放在铅笔盒里”，说明这些旧文具还能使用，对应选项B“They are still good.”，故1选B；2. 第2空：Amy说自己有娃娃和帽子，结合插图中的玩具箱，选项A“I put them in the toy box.”符合语境，故2选A；3. 第3空：Tom后文说“我把它们放在架子上”，插图里的架子上有汽车和船，选项C“I have some old boats and cars.”匹配，故3选C。
【答案】1.B 2.A 3.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题结合插图与日常话题，考查学生的情景交际能力，需理解上下文逻辑关系，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 第1空：John提到自己有旧铅笔、尺子和钢笔，后文说“我把它们放在铅笔盒里”，说明这些旧文具还能使用，对应选项B“They are still good.”，故1选B；2. 第2空：Amy说自己有娃娃和帽子，结合插图中的玩具箱，选项A“I put them in the toy box.”符合语境，故2选A；3. 第3空：Tom后文说“我把它们放在架子上”，插图里的架子上有汽车和船，选项C“I have some old boats and cars.”匹配，故3选C。
【答案】1.B 2.A 3.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题结合插图与日常话题，考查学生的情景交际能力，需理解上下文逻辑关系，难度适中。
【难度系数】0.5
八、根据上下文,选择合适的选项。(真题·台州黄岩)
A.
B. C. D.
(
Sarah: I see seven.
(
Sarah: He's my brother Sam.
Chen Jie: Is that man a teacher?
Sarah: Haha, no, he's our father.
(
Sam: Nice to meet you, Chen Jie.
Chen Jie: Nice to meet you too. Let's go to the park!
Sarah & Sam: Great!
(
Sam: And two big legs. Where is it from?
Chen Jie: It's from Australia.
A.
B. C. D.(
C
)1. Chen Jie: Look! How many kites do you see?Sarah: I see seven.
(
B
)2. Chen Jie: Sarah, who's that boy? He can play a ball.Sarah: He's my brother Sam.
Chen Jie: Is that man a teacher?
Sarah: Haha, no, he's our father.
(
D
)3. Sarah: Sam, this is Chen Jie.Sam: Nice to meet you, Chen Jie.
Chen Jie: Nice to meet you too. Let's go to the park!
Sarah & Sam: Great!
(
A
)4. Sarah: Look at the kangaroo(袋鼠). It has a big tail.Sam: And two big legs. Where is it from?
Chen Jie: It's from Australia.
答案
1-4. CBDA
解析
【分析】
本题为英语对话与图片匹配题，需抓取每道小题对话中的核心关键词，结合四幅图片的内容进行对应匹配，从而选出正确答案。第1题对话围绕“风筝”展开，第2题涉及“玩球”和人物身份，第3题是朋友见面的交际场景，第4题提到“袋鼠”，据此逐一匹配图片即可。
【解析】
1. 第1题对话关键词为“kites（风筝）”，观察选项，C图中有多个风筝，符合对话内容，故选C；
2. 第2题对话提到“play a ball（玩球）”“father”，B图呈现了大人和小孩玩球的场景，符合对话，故选B；
3. 第3题是介绍朋友见面、相约去公园的交际场景，D图展示了三个小朋友见面互动的画面，符合对话，故选D；
4. 第4题对话关键词为“kangaroo（袋鼠）”，A图中有袋鼠，符合对话，故选A。因此答案为CBDA。
【答案】
CBDA
【知识点】
图片与对话匹配、日常交际用语、英语词汇
【点评】
本题结合图片考查小学英语对话理解，需要学生准确抓取对话中的关键信息，匹配对应图片，是基础的英语应用题型，注重对词汇和交际场景的理解。
【难度系数】
0.7
本题为英语对话与图片匹配题，需抓取每道小题对话中的核心关键词，结合四幅图片的内容进行对应匹配，从而选出正确答案。第1题对话围绕“风筝”展开，第2题涉及“玩球”和人物身份，第3题是朋友见面的交际场景，第4题提到“袋鼠”，据此逐一匹配图片即可。
【解析】
1. 第1题对话关键词为“kites（风筝）”，观察选项，C图中有多个风筝，符合对话内容，故选C；
2. 第2题对话提到“play a ball（玩球）”“father”，B图呈现了大人和小孩玩球的场景，符合对话，故选B；
3. 第3题是介绍朋友见面、相约去公园的交际场景，D图展示了三个小朋友见面互动的画面，符合对话，故选D；
4. 第4题对话关键词为“kangaroo（袋鼠）”，A图中有袋鼠，符合对话，故选A。因此答案为CBDA。
【答案】
CBDA
【知识点】
图片与对话匹配、日常交际用语、英语词汇
【点评】
本题结合图片考查小学英语对话理解，需要学生准确抓取对话中的关键信息，匹配对应图片，是基础的英语应用题型，注重对词汇和交际场景的理解。
【难度系数】
0.7
