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1. — What do you think of playing in the FIFA World Cup, son?
— Cool! That is my
A.match
B.dream
C.hobby
D.life
— Cool! That is my
B
.A.match
B.dream
C.hobby
D.life
答案
1. B
解析
【分析】首先理解对话语境：父亲询问儿子对参加世界杯踢球的看法，儿子回应“太酷了”，说明参加世界杯踢球是儿子向往的事物。接着分析各选项词义：A选项match意为“比赛”，B选项dream意为“梦想”，C选项hobby意为“爱好”，D选项life意为“生活”。结合语境，参加世界杯踢球对孩子而言是远大的向往，符合“梦想”的语义，据此选择对应选项。
【解析】根据对话语境，儿子认为参加世界杯踢球是很酷的事，结合名词词义：A.match（比赛）不符合孩子对世界杯的向往语境；B.dream（梦想）契合孩子对参加世界杯的憧憬；C.hobby（爱好）侧重日常兴趣，不符合参加世界杯的远大属性；D.life（生活）语义与语境不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查日常交际中名词的词义辨析，需结合语境选择合适词汇，属于基础题型，适合巩固名词词义运用。
【难度系数】0.8
【解析】根据对话语境，儿子认为参加世界杯踢球是很酷的事，结合名词词义：A.match（比赛）不符合孩子对世界杯的向往语境；B.dream（梦想）契合孩子对参加世界杯的憧憬；C.hobby（爱好）侧重日常兴趣，不符合参加世界杯的远大属性；D.life（生活）语义与语境不符。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查日常交际中名词的词义辨析，需结合语境选择合适词汇，属于基础题型，适合巩固名词词义运用。
【难度系数】0.8
2. — Li Ming, the food has different colours. It
— We call it “Shijincai”. People in Nanjing like it very much.
A.tastes
B.feels
C.sounds
D.hears
A
so nice.— We call it “Shijincai”. People in Nanjing like it very much.
A.tastes
B.feels
C.sounds
D.hears
答案
2. A
解析
【分析】首先明确句子中主语it指代前文的the food，空格后是形容词nice，需要系动词连接，先排除非系动词的选项；再结合语境，针对食物的感官描述选择合适的感官系动词。
【解析】1. 分析句子结构：主语it指代the food，空格后是形容词nice，需填系动词作表语，选项D.hears是实义动词（意为“听见”），不能直接接形容词，故排除D；2. 辨析剩余感官系动词：A.tastes意为“尝起来”，用于描述食物的味道；B.feels意为“摸起来”，描述触感；C.sounds意为“听起来”，描述听觉；结合语境描述的是食物，应选表示味道的tastes，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】感官系动词辨析；系动词用法
【点评】本题考查英语中感官系动词的辨析，需结合句子主语和语境判断合适的系动词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 分析句子结构：主语it指代the food，空格后是形容词nice，需填系动词作表语，选项D.hears是实义动词（意为“听见”），不能直接接形容词，故排除D；2. 辨析剩余感官系动词：A.tastes意为“尝起来”，用于描述食物的味道；B.feels意为“摸起来”，描述触感；C.sounds意为“听起来”，描述听觉；结合语境描述的是食物，应选表示味道的tastes，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】感官系动词辨析；系动词用法
【点评】本题考查英语中感官系动词的辨析，需结合句子主语和语境判断合适的系动词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
3. — Yuan Longping is a great person. It's his dream to help solve the food problem of the world.
I think his dream can
— You're right. Let's learn from him.
A.come true
B.come from
C.come out
D.come back
I think his dream can
A
one day.— You're right. Let's learn from him.
A.come true
B.come from
C.come out
D.come back
答案
3. A
解析
【分析】本题考查动词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断。句中提到“his dream（他的梦想）”，需要选择与“梦想”搭配表示“实现”的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项come true意为“实现（梦想等）”，符合“梦想实现”的语境；B选项come from意为“来自”，不符合语境；C选项come out意为“出版、出现”，不符合语境；D选项come back意为“回来”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，结合语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项come true意为“实现（梦想等）”，符合“梦想实现”的语境；B选项come from意为“来自”，不符合语境；C选项come out意为“出版、出现”，不符合语境；D选项come back意为“回来”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，结合语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8
4. What does the note on the right say?
A.Dancing is good for the students' health.
B.Two classes do not have a dancing lesson today.
C.The Grade 7 students do not go to school today.
D.If the students love dancing very much, they can have a dancing class.
A.Dancing is good for the students' health.
B.Two classes do not have a dancing lesson today.
C.The Grade 7 students do not go to school today.
D.If the students love dancing very much, they can have a dancing class.
答案
4. B
解析
【分析】本题为英语阅读理解题，需先准确理解通知内容，提取关键信息（涉及的班级、课程安排），再将选项与通知内容逐一比对，选出匹配的答案。
【解析】首先解读通知文字：“Class 1 & 2, Grade 7”表示七年级1班和2班，“No dancing class today”表示今天没有舞蹈课。接着分析选项：A选项提及舞蹈对健康有益，通知未涉及该内容，排除；B选项“两个班级今天没有舞蹈课”，与通知信息完全一致，正确；C选项称七年级学生今天不上学，通知仅说明无舞蹈课，并非不上学，排除；D选项表示爱舞蹈的学生可上舞蹈课，与通知的“无舞蹈课”矛盾，排除。
【答案】B
【知识点】英语阅读理解、通知信息提取
【点评】本题考查对英文通知的信息抓取能力，属于基础题型，准确理解通知核心内容即可快速解题。
【难度系数】0.7
【解析】首先解读通知文字：“Class 1 & 2, Grade 7”表示七年级1班和2班，“No dancing class today”表示今天没有舞蹈课。接着分析选项：A选项提及舞蹈对健康有益，通知未涉及该内容，排除；B选项“两个班级今天没有舞蹈课”，与通知信息完全一致，正确；C选项称七年级学生今天不上学，通知仅说明无舞蹈课，并非不上学，排除；D选项表示爱舞蹈的学生可上舞蹈课，与通知的“无舞蹈课”矛盾，排除。
【答案】B
【知识点】英语阅读理解、通知信息提取
【点评】本题考查对英文通知的信息抓取能力，属于基础题型，准确理解通知核心内容即可快速解题。
【难度系数】0.7
5. — Which club can my brother join? He likes Maths and Physics. He wants to learn more about nature.
— I think he can join a
A.Music
B.Chess
C.Science
D.Sports
— I think he can join a
C
Club.A.Music
B.Chess
C.Science
D.Sports
答案
5. C
解析
【分析】
首先提取题干关键信息：哥哥的爱好是数学和物理，且想要学习更多关于自然的内容，需匹配对应的俱乐部。接着逐一分析选项：A选项音乐俱乐部与题干爱好无关；B选项象棋俱乐部不符合需求；C选项科学俱乐部涵盖数学、物理及自然相关内容，匹配要求；D选项体育俱乐部不相关。最终根据匹配结果确定答案。
【解析】
根据题干，哥哥喜欢数学、物理，还想了解更多自然相关内容。分析各选项：
A. Music Club（音乐俱乐部）与题干爱好不匹配；
B. Chess Club（象棋俱乐部）不符合需求；
C. Science Club（科学俱乐部）包含数学、物理及自然相关内容，符合要求；
D. Sports Club（体育俱乐部）与题干无关。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词辨析；俱乐部词汇
【点评】
本题考查根据语境选择合适的名词，需结合人物的爱好和需求匹配对应俱乐部，注重词汇的语境运用，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先提取题干关键信息：哥哥的爱好是数学和物理，且想要学习更多关于自然的内容，需匹配对应的俱乐部。接着逐一分析选项：A选项音乐俱乐部与题干爱好无关；B选项象棋俱乐部不符合需求；C选项科学俱乐部涵盖数学、物理及自然相关内容，匹配要求；D选项体育俱乐部不相关。最终根据匹配结果确定答案。
【解析】
根据题干，哥哥喜欢数学、物理，还想了解更多自然相关内容。分析各选项：
A. Music Club（音乐俱乐部）与题干爱好不匹配；
B. Chess Club（象棋俱乐部）不符合需求；
C. Science Club（科学俱乐部）包含数学、物理及自然相关内容，符合要求；
D. Sports Club（体育俱乐部）与题干无关。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词辨析；俱乐部词汇
【点评】
本题考查根据语境选择合适的名词，需结合人物的爱好和需求匹配对应俱乐部，注重词汇的语境运用，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. — What's your dream? — I hope to
A.grow
B.design
C.set
D.get
B
my own cartoon characters one day.A.grow
B.design
C.set
D.get
答案
6. B
解析
【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先明确各选项动词的含义，再结合题干语境“有一天______自己的卡通角色”，选择符合逻辑的动词。逐一分析选项：A项grow意为“成长；种植”，不符合语境；B项design意为“设计”，设计卡通角色符合语境；C项set意为“设置；放置”，不合适；D项get意为“得到”，不符合语境。
【解析】各选项词义：A. grow（成长，种植）；B. design（设计）；C. set（设置，放置）；D. get（得到）。题干语境为“我的梦想是有一天______自己的卡通角色”，“设计”卡通角色是合理的表达，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题为英语基础词汇题，通过语境辨析动词词义即可得出答案，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】各选项词义：A. grow（成长，种植）；B. design（设计）；C. set（设置，放置）；D. get（得到）。题干语境为“我的梦想是有一天______自己的卡通角色”，“设计”卡通角色是合理的表达，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题为英语基础词汇题，通过语境辨析动词词义即可得出答案，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.8
7. — Who
— My father
A.washes; do
B.washes; does
C.wash; do
D.wash; wash
washes
the dishes in your family?— My father
does
.A.washes; do
B.washes; does
C.wash; do
D.wash; wash
答案
7. B
解析
【分析】
本题考查一般现在时的主谓一致及助动词的替代用法。首先，第一空主语是特殊疑问词who，在一般现在时中，who作主语时谓语动词需用第三人称单数形式；其次，答句为避免重复，用助动词代替上文的实义动词，需结合主语的人称和数选择正确的助动词。
【解析】
1. 第一空：who作主语，一般现在时谓语用第三人称单数，wash的第三人称单数是washes，排除C、D选项；
2. 第二空：答句主语My father是第三人称单数，为避免重复用助动词替代上文的washes，助动词用does，排除A选项。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时；主谓一致；助动词用法
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查一般现在时的核心考点，需掌握特殊疑问词作主语的动词形式及答句中助动词的替代规则，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查一般现在时的主谓一致及助动词的替代用法。首先，第一空主语是特殊疑问词who，在一般现在时中，who作主语时谓语动词需用第三人称单数形式；其次，答句为避免重复，用助动词代替上文的实义动词，需结合主语的人称和数选择正确的助动词。
【解析】
1. 第一空：who作主语，一般现在时谓语用第三人称单数，wash的第三人称单数是washes，排除C、D选项；
2. 第二空：答句主语My father是第三人称单数，为避免重复用助动词替代上文的washes，助动词用does，排除A选项。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时；主谓一致；助动词用法
【点评】
本题为初中英语基础语法题，考查一般现在时的核心考点，需掌握特殊疑问词作主语的动词形式及答句中助动词的替代规则，难度较低。
【难度系数】
0.6
8. I can play football very
A.good; good
B.well; well
C.good; well
D.well; good
well
, but my brother isn't good
at it.A.good; good
B.well; well
C.good; well
D.well; good
答案
8. D
解析
【分析】
这道题考查形容词和副词的用法以及固定搭配。第一步，第一个空修饰动词play，需用副词，可先排除用形容词good的选项；第二步，第二个空是固定搭配be good at，需用形容词good，再排除用副词well的选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：句中play是实义动词，修饰动词要用副词，good是形容词，well是副词，因此第一个空填well，排除A、C选项；
2. 第二个空：固定搭配be good at表示“擅长”，此处需用形容词good，因此第二个空填good，排除B选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
副词的用法、形容词的用法、固定搭配be good at
【点评】
本题为英语基础题，主要考查词性的基本用法和常用固定搭配，难度较低，需学生掌握形容词与副词的区别及常见短语。
【难度系数】
0.6
这道题考查形容词和副词的用法以及固定搭配。第一步，第一个空修饰动词play，需用副词，可先排除用形容词good的选项；第二步，第二个空是固定搭配be good at，需用形容词good，再排除用副词well的选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：句中play是实义动词，修饰动词要用副词，good是形容词，well是副词，因此第一个空填well，排除A、C选项；
2. 第二个空：固定搭配be good at表示“擅长”，此处需用形容词good，因此第二个空填good，排除B选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
副词的用法、形容词的用法、固定搭配be good at
【点评】
本题为英语基础题，主要考查词性的基本用法和常用固定搭配，难度较低，需学生掌握形容词与副词的区别及常见短语。
【难度系数】
0.6
9. — Ben, you are really a good basketball player.
—
A.Thank you!
B.Good evening.
C.Let's go!
D.Good morning.
—
A
A.Thank you!
B.Good evening.
C.Let's go!
D.Good morning.
答案
9. A
解析
【分析】本题考查英语日常情景交际用语，当他人对自己进行夸奖时，需使用礼貌用语回应感谢，结合语境分析选项即可。
【解析】题干中对方夸奖Ben是优秀的篮球运动员，根据英语交际习惯，面对夸奖应表达感谢。选项A“Thank you!”（谢谢你！）符合语境；选项B“Good evening.”（晚上好）、选项C“Let's go!”（我们走吧）、选项D“Good morning.”（早上好）均与夸奖回应的语境不符。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题为基础的英语情景交际题，贴近日常对话场景，考查学生对礼貌回应夸奖的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】题干中对方夸奖Ben是优秀的篮球运动员，根据英语交际习惯，面对夸奖应表达感谢。选项A“Thank you!”（谢谢你！）符合语境；选项B“Good evening.”（晚上好）、选项C“Let's go!”（我们走吧）、选项D“Good morning.”（早上好）均与夸奖回应的语境不符。
【答案】A
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题为基础的英语情景交际题，贴近日常对话场景，考查学生对礼貌回应夸奖的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9
10. What does the girl on the right like doing at weekends?
A.She likes painting.
B.She likes reading.
C.She likes dancing.
D.She likes writing stories.
A.She likes painting.
B.She likes reading.
C.She likes dancing.
D.She likes writing stories.
答案
10. A
解析
【分析】本题是图文匹配类英语阅读理解题，解题思路为：先观察插图内容，再将插图内容与各选项逐一对应，选出符合的答案。插图中女孩手持画笔、调色板，面对画架，正在进行绘画相关活动，结合选项即可判断。
【解析】观察插图可知，女孩手持画笔和调色板，对着画架，正在绘画。分析各选项：A选项“她喜欢画画”与插图内容完全匹配；B选项“喜欢阅读”、C选项“喜欢跳舞”、D选项“喜欢写故事”均与插图场景不符，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语阅读理解、图文匹配
【点评】本题通过直观的插图考查学生的图文匹配能力，题目难度低，只要仔细观察插图就能快速选出正确答案，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】观察插图可知，女孩手持画笔和调色板，对着画架，正在绘画。分析各选项：A选项“她喜欢画画”与插图内容完全匹配；B选项“喜欢阅读”、C选项“喜欢跳舞”、D选项“喜欢写故事”均与插图场景不符，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语阅读理解、图文匹配
【点评】本题通过直观的插图考查学生的图文匹配能力，题目难度低，只要仔细观察插图就能快速选出正确答案，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
