(二)阅读下面的文言文,完成问题。(14 分)
先君子善书,体兼虞、柳①,余所书似学柳不成学欧②又不成不自知其拙往往归过笔墨。谚所谓“不善操舟而恶河之曲”也。虽然,工欲善其事,必先利其器。泛观前辈善书者,亦莫不于此留意焉。王右军少年多用紫纸,中年用麻纸,又用张永义制纸,取其流丽便于行笔。蔡中郎非流纨丰素,不妄下笔。韦诞云:“用张芝笔,左伯纸,任及墨③,兼此三具,又得巨手,然后可以建径丈之字,方寸千言。”古人未尝不留意于此,独率更令④临书不择笔,要是⑤古今能事耳。
(选自周密《癸辛杂识》,有删改)
【注释】①虞、柳:虞世南和柳公权。和下文王右军、蔡中郎、韦诞都是历代著名书法家。②欧:欧阳询,著名书法家。③张芝笔、左伯纸、任及墨:三种书写工具,均以质地优良而闻名。④率更令:欧阳询。他曾被封为太子率更令。⑤要是:大概是。
9. 根据“方法提示”,解释下面的加点字。(4 分)

10. 根据要求回答问题。(5分)
(1)用“/”给文中画线的句子划分朗读停顿。(限断三处)(3分)
余所书似学柳不成学欧又不成不自知其拙往往归过笔墨
(2)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
泛观前辈善书者，亦莫不于此留意焉。

11. 小清向你诉苦，说他没有好的书写工具，书法也一直没有进步。请结合文章内容开导他。(5分)

9.(1)厌恶 (2)使……锋利 (3)胡乱 (4)③
【点拨】本题考查文言实词的含义。
【解析】(1)句意:不擅长驾船却厌恶河道曲折。恶,厌恶。(2)句意:必须先使工具锋利。利,使……锋利。(3)句意:(蔡中郎)不胡乱下笔。妄,胡乱。(4)句意:只有欧阳询临摹书法时不挑笔。独,唯独,只有。
10.(1)余所书似学柳不成/学欧又不成/不自知其拙/往往归过笔墨
(2)广泛观察前辈擅长书法的人,也没有不在书写工具上留意的。
【点拨】本题考查文言文断句及翻译。
11.示例:小清,前辈书法家如王右军、蔡中郎确实注重笔墨纸砚,但欧阳询却能“临书不择笔”仍成大家。工具固然重要,但书法进步的关键在于勤加练习,而非抱怨工具。就像文中说的“不善操舟而恶河之曲”,与其纠结工具,不如专注提升书写功底呀。
【点拨】本题考查文言文内容理解和观点表述。
【解析】可结合欧阳询“临书不择笔”仍成为书法大家的事例,围绕“工具并非书法进步的关键”这一观点对小清进行开导。注意语气委婉,表达流畅。

【分析】本题考查文言实词的含义，解题时需根据题目给出的不同方法提示推断加点字的意思：第(1)题用课内迁移法，联系课内“货，恶其弃于地也”中“恶”的含义；第(2)题用语境推测法，结合“工欲善其事，必先利其器”的语境推断“利”的意思；第(3)题用联系成语法，通过“胆大妄为”中“妄”的含义推导；第(4)题借助字典义项，结合句子语境选择合适义项。
【解析】(1)课内迁移：“货，恶其弃于地也”中“恶”是“厌恶”的意思，对应文中“不善操舟而恶河之曲”，此处“恶”为厌恶；(2)语境推测：“工欲善其事，必先利其器”意为要做好事情需先使工具锋利，故文中“利”是使……锋利；(3)联系成语：“胆大妄为”中“妄”是“胡乱”的意思，所以“不妄下笔”中“妄”为胡乱；(4)借助字典义项：句子“独率更令临书不择笔”意思是只有欧阳询临摹书法时不挑笔，对应字典义项③“唯独，只有”。
【答案】(1)厌恶 (2)使……锋利 (3)胡乱 (4)③
【知识点】文言实词含义、课内迁移解文言实词、语境推测解文言实词
【点评】本题通过多种方法提示考查文言实词，既衔接课内知识，又引导学生掌握课外文言实词的推断技巧，题型设计合理，有助于提升学生的文言阅读能力。
【难度系数】0.6