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(
A.excitedly; excited
B.exciting; excited
C.exciting; excitedly
D.excitedly; exciting
C
) 1.The sports meeting was . People cheered .A.excitedly; excited
B.exciting; excited
C.exciting; excitedly
D.excitedly; exciting
答案
1.C
解析
【分析】
首先明确两类词的用法：①区分exciting和excited：exciting修饰事物，表“令人兴奋的”；excited修饰人，表“感到兴奋的”。②副词可修饰动词，形容词一般修饰名词或作表语。接着分析题目：第一空修饰“the sports meeting（运动会，事物）”，需用exciting；第二空修饰动词“cheered（欢呼）”，需用副词excitedly，对应选项C。
【解析】
1. 辨析形容词exciting与excited：exciting用于修饰事物，意为“令人兴奋的”；excited用于修饰人，意为“感到兴奋的”。第一空修饰主语the sports meeting（事物），故用exciting。
2. 分析第二空：cheered是实义动词，需用副词修饰，excitedly是副词，意为“兴奋地”，符合语法要求。综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词与副词的用法；-ing/-ed形容词的区别
【点评】
本题考查基础语法中形容词、副词的辨析，重点区分-ing与-ed形容词的修饰对象，以及副词修饰动词的规则，属于常规考点，需掌握词性的基本用法。
【难度系数】
0.7
首先明确两类词的用法：①区分exciting和excited：exciting修饰事物，表“令人兴奋的”；excited修饰人，表“感到兴奋的”。②副词可修饰动词，形容词一般修饰名词或作表语。接着分析题目：第一空修饰“the sports meeting（运动会，事物）”，需用exciting；第二空修饰动词“cheered（欢呼）”，需用副词excitedly，对应选项C。
【解析】
1. 辨析形容词exciting与excited：exciting用于修饰事物，意为“令人兴奋的”；excited用于修饰人，意为“感到兴奋的”。第一空修饰主语the sports meeting（事物），故用exciting。
2. 分析第二空：cheered是实义动词，需用副词修饰，excitedly是副词，意为“兴奋地”，符合语法要求。综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词与副词的用法；-ing/-ed形容词的区别
【点评】
本题考查基础语法中形容词、副词的辨析，重点区分-ing与-ed形容词的修饰对象，以及副词修饰动词的规则，属于常规考点，需掌握词性的基本用法。
【难度系数】
0.7
(
A.find; look for
B.look for; find
C.find; find
D.look for; look for
A
) 2.I can't my key. Can you it with me?A.find; look for
B.look for; find
C.find; find
D.look for; look for
答案
2.A
解析
【分析】
首先需要辨析易混动词短语find和look for的区别：find侧重“找到”，强调寻找的结果；look for侧重“寻找”，强调寻找的动作。再结合句子语境分析：第一句表达“我找不到我的钥匙”，强调结果，需用find；第二句表达“你能和我一起找它吗”，强调寻找的动作，需用look for，据此匹配选项。
【解析】
1. 辨析短语：find意为“找到”，侧重找的结果；look for意为“寻找”，侧重找的动作。
2. 分析第一空：句子“I can't ______ my key”表达“我找不到我的钥匙”，强调结果，故填find。
3. 分析第二空：句子“Can you ______ it with me”表达“你能和我一起找它吗”，强调寻找的动作，故填look for。
4. 综上，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查基础动词短语的语义差异，是英语词汇辨析的常见基础题型，需准确掌握find和look for的用法区别。
【难度系数】0.3
首先需要辨析易混动词短语find和look for的区别：find侧重“找到”，强调寻找的结果；look for侧重“寻找”，强调寻找的动作。再结合句子语境分析：第一句表达“我找不到我的钥匙”，强调结果，需用find；第二句表达“你能和我一起找它吗”，强调寻找的动作，需用look for，据此匹配选项。
【解析】
1. 辨析短语：find意为“找到”，侧重找的结果；look for意为“寻找”，侧重找的动作。
2. 分析第一空：句子“I can't ______ my key”表达“我找不到我的钥匙”，强调结果，故填find。
3. 分析第二空：句子“Can you ______ it with me”表达“你能和我一起找它吗”，强调寻找的动作，故填look for。
4. 综上，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查基础动词短语的语义差异，是英语词汇辨析的常见基础题型，需准确掌握find和look for的用法区别。
【难度系数】0.3
(
A.wakes her up
B.wake he up
C.wake up him
D.wakes him up
D
) 3.Tom's mother always , but he never gets up on time.A.wakes her up
B.wake he up
C.wake up him
D.wakes him up
答案
3.D
解析
【分析】
首先，确定句子主语Tom's mother是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，据此排除动词为原形的选项B、C；其次，短语wake up属于“动词+副词”结构，当宾语是代词时，代词必须放在动词和副词中间；此处指代男性的Tom，需用人称代词宾格him，而非指代女性的her，因此排除A，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 主谓一致判断：主语Tom's mother是第三人称单数，一般现在时里谓语动词用第三人称单数形式，B、C选项中wake为原形，不符合要求，排除；
2. 动词短语用法：wake up是“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时要放在短语中间；指代Tom（男性）的宾格是him，A选项用了her（指代女性），且代词位置错误，排除；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语搭配；主谓一致；人称代词宾格
【点评】
本题考查初中英语核心基础知识点，涵盖主谓一致规则、“动词+副词”短语中代词的位置要求及人称代词宾格的用法，属于常见基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.7
首先，确定句子主语Tom's mother是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，据此排除动词为原形的选项B、C；其次，短语wake up属于“动词+副词”结构，当宾语是代词时，代词必须放在动词和副词中间；此处指代男性的Tom，需用人称代词宾格him，而非指代女性的her，因此排除A，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 主谓一致判断：主语Tom's mother是第三人称单数，一般现在时里谓语动词用第三人称单数形式，B、C选项中wake为原形，不符合要求，排除；
2. 动词短语用法：wake up是“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时要放在短语中间；指代Tom（男性）的宾格是him，A选项用了her（指代女性），且代词位置错误，排除；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语搭配；主谓一致；人称代词宾格
【点评】
本题考查初中英语核心基础知识点，涵盖主谓一致规则、“动词+副词”短语中代词的位置要求及人称代词宾格的用法，属于常见基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.7
(
A.take a gift
B.arrive there early in the evening
C.be forty minutes late
A
) 4.I'm going to a Western party this evening. I should .A.take a gift
B.arrive there early in the evening
C.be forty minutes late
答案
4.A
解析
【分析】
这道题考查西方聚会的社交礼仪常识，解题时需结合西方跨文化交际的基本礼仪，逐一分析选项是否符合参加西方聚会的正确做法。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“take a gift”（带一份礼物）：参加西方聚会时，带小礼物是表示礼貌的常规做法，符合礼仪要求；
B选项“arrive there early in the evening”（晚上早早到达）：西方聚会通常有约定的时间，过早到达会给主人带来准备上的麻烦，不符合礼仪；
C选项“be forty minutes late”（迟到四十分钟）：迟到过久是不礼貌的行为，不符合西方聚会的礼仪规范。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
西方社交礼仪；情景交际
【点评】
本题结合日常情景考查基础的跨文化交际常识，贴近生活实际，侧重考查学生对西方基本社交礼仪的了解，是常见的情景交际类基础题。
【难度系数】
0.5
这道题考查西方聚会的社交礼仪常识，解题时需结合西方跨文化交际的基本礼仪，逐一分析选项是否符合参加西方聚会的正确做法。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“take a gift”（带一份礼物）：参加西方聚会时，带小礼物是表示礼貌的常规做法，符合礼仪要求；
B选项“arrive there early in the evening”（晚上早早到达）：西方聚会通常有约定的时间，过早到达会给主人带来准备上的麻烦，不符合礼仪；
C选项“be forty minutes late”（迟到四十分钟）：迟到过久是不礼貌的行为，不符合西方聚会的礼仪规范。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
西方社交礼仪；情景交际
【点评】
本题结合日常情景考查基础的跨文化交际常识，贴近生活实际，侧重考查学生对西方基本社交礼仪的了解，是常见的情景交际类基础题。
【难度系数】
0.5
(
A.rainy
B.rains
C.raining
A
) 5.It is often in the UK. People usually take an umbrella with them.A.rainy
B.rains
C.raining
答案
5.A
解析
【分析】首先观察句子结构，该句为主系表结构，be动词is后需要接表语来描述天气状况；再结合句中的频率副词often（经常），可知此处描述的是英国经常性的天气特征，需用形容词作表语。
【解析】选项A是形容词rainy（下雨的），可在主系表结构中作表语，符合语境；选项B是动词rain的第三人称单数形式，不能直接放在is后作表语；选项C是现在分词raining，若用现在进行时需搭配表“此刻”的时间状语，而句中often表示经常性动作，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词作表语；天气形容词用法
【点评】本题考查主系表结构中形容词的用法，结合频率副词判断词性与时态，属于基础题，难度较低，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.8
【解析】选项A是形容词rainy（下雨的），可在主系表结构中作表语，符合语境；选项B是动词rain的第三人称单数形式，不能直接放在is后作表语；选项C是现在分词raining，若用现在进行时需搭配表“此刻”的时间状语，而句中often表示经常性动作，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词作表语；天气形容词用法
【点评】本题考查主系表结构中形容词的用法，结合频率副词判断词性与时态，属于基础题，难度较低，适合初中低年级学生掌握。
【难度系数】0.8
(
A.some; a little
B.a few; some
C.a little; a lot
D.a lot; a few
A
) 6.For lunch, she eats meat and rice.A.some; a little
B.a few; some
C.a little; a lot
D.a lot; a few
答案
6.A
解析
【分析】
这道题考查不可数名词的量词修饰用法，解题思路是：先判断句中名词的可数性，再结合各选项的修饰规则排除错误选项，最终确定正确答案。首先，meat（肉）和rice（米饭）都是不可数名词，需选择能修饰不可数名词的词，同时注意各选项的搭配规则。
【解析】
1. 判断名词属性：meat和rice均为不可数名词。
2. 分析选项：
选项B中的a few、选项D中的a few都用于修饰可数名词复数，不符合不可数名词的修饰要求，排除B、D；
选项C中的a lot修饰名词时需加of（即a lot of），单独使用不能修饰名词，排除C；
选项A中，some可修饰不可数名词，a little也可修饰不可数名词，符合句意“午餐，她吃一些肉和一点米饭”，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
不可数名词的量词用法；some与a little的用法
【点评】
本题是基础词汇题，核心考查学生对可数/不可数名词的量词修饰规则的掌握，只要牢记a few（修饰可数名词复数）、a little（修饰不可数名词）、some（可修饰可数/不可数名词）、a lot需搭配of使用的知识点，即可快速解题。
【难度系数】
0.8
这道题考查不可数名词的量词修饰用法，解题思路是：先判断句中名词的可数性，再结合各选项的修饰规则排除错误选项，最终确定正确答案。首先，meat（肉）和rice（米饭）都是不可数名词，需选择能修饰不可数名词的词，同时注意各选项的搭配规则。
【解析】
1. 判断名词属性：meat和rice均为不可数名词。
2. 分析选项：
选项B中的a few、选项D中的a few都用于修饰可数名词复数，不符合不可数名词的修饰要求，排除B、D；
选项C中的a lot修饰名词时需加of（即a lot of），单独使用不能修饰名词，排除C；
选项A中，some可修饰不可数名词，a little也可修饰不可数名词，符合句意“午餐，她吃一些肉和一点米饭”，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
不可数名词的量词用法；some与a little的用法
【点评】
本题是基础词汇题，核心考查学生对可数/不可数名词的量词修饰规则的掌握，只要牢记a few（修饰可数名词复数）、a little（修饰不可数名词）、some（可修饰可数/不可数名词）、a lot需搭配of使用的知识点，即可快速解题。
【难度系数】
0.8
(
—Because the king didn't wear any clothes.
A.How
B.What
C.Where
D.Why
D
) 7.— did the boy laugh?—Because the king didn't wear any clothes.
A.How
B.What
C.Where
D.Why
答案
7.D
解析
【分析】首先观察答语，答语以Because（因为）引导，说明问句是在询问原因，需选择用于询问原因的疑问词。
【解析】逐一分析选项：A选项How意为“如何”，用于询问方式；B选项What意为“什么”，用于询问事物；C选项Where意为“哪里”，用于询问地点；D选项Why意为“为什么”，用于询问原因。答语回应的是原因，因此问句应用Why提问，故答案为D。
【答案】7.D
【知识点】疑问词辨析
【点评】本题考查特殊疑问词的用法，需结合答语的引导词匹配对应疑问词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项How意为“如何”，用于询问方式；B选项What意为“什么”，用于询问事物；C选项Where意为“哪里”，用于询问地点；D选项Why意为“为什么”，用于询问原因。答语回应的是原因，因此问句应用Why提问，故答案为D。
【答案】7.D
【知识点】疑问词辨析
【点评】本题考查特殊疑问词的用法，需结合答语的引导词匹配对应疑问词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A./
B.to do
C.to be
C
) 8.Willy likes painting. He wants an artist.A./
B.to do
C.to be
答案
8.C
解析
【分析】
本题考查英语中动词want的固定搭配用法，解题时需先明确“想要成为某人/某物”的正确表达，再结合句意判断选项。首先回忆want的常用搭配：want to do sth表示“想要做某事”，want to be + 职业/身份名词表示“想要成为……”，结合题干中“an artist（艺术家，职业）”的语境，即可确定正确搭配。
【解析】
固定搭配“want to be + 职业名词”是英语中表达“想要成为……”的标准用法，本题空格后接职业名词“an artist”，因此需用“to be”；选项A不填不符合语法，选项B“to do”后接动作，不符合语境，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；want的用法
【点评】
本题是基础语法题，考查want的核心固定搭配，属于初中英语的必考点，只要牢记“want to be + 职业”的用法即可轻松解答，侧重基础短语的掌握。
【难度系数】
0.9
本题考查英语中动词want的固定搭配用法，解题时需先明确“想要成为某人/某物”的正确表达，再结合句意判断选项。首先回忆want的常用搭配：want to do sth表示“想要做某事”，want to be + 职业/身份名词表示“想要成为……”，结合题干中“an artist（艺术家，职业）”的语境，即可确定正确搭配。
【解析】
固定搭配“want to be + 职业名词”是英语中表达“想要成为……”的标准用法，本题空格后接职业名词“an artist”，因此需用“to be”；选项A不填不符合语法，选项B“to do”后接动作，不符合语境，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；want的用法
【点评】
本题是基础语法题，考查want的核心固定搭配，属于初中英语的必考点，只要牢记“want to be + 职业”的用法即可轻松解答，侧重基础短语的掌握。
【难度系数】
0.9
(
A.were
B.is going to have
C.will be
C
) 9.There a fancy dress party this Sunday.A.were
B.is going to have
C.will be
答案
9.C
解析
【分析】
本题考查there be句型的一般将来时用法。首先明确there be句型表示“某地有某物/某事”，不能与have连用；再结合时间状语判断时态，即可选出正确答案。
【解析】
1. 排除B选项：there be句型表示存在，不能和have连用，因此B选项错误。
2. 排除A选项：时间状语this Sunday（本周日）表示将来时间，句子需用一般将来时，A选项were是be动词的过去式，用于一般过去时，不符合语境。
3. 确定C选项：there be句型的一般将来时结构为“there will be”，符合句子结构和时态要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型的一般将来时；一般将来时
【点评】
本题是基础语法题，核心考查there be句型的将来时用法，需注意there be与have的搭配禁忌，结合时间状语判断时态即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
本题考查there be句型的一般将来时用法。首先明确there be句型表示“某地有某物/某事”，不能与have连用；再结合时间状语判断时态，即可选出正确答案。
【解析】
1. 排除B选项：there be句型表示存在，不能和have连用，因此B选项错误。
2. 排除A选项：时间状语this Sunday（本周日）表示将来时间，句子需用一般将来时，A选项were是be动词的过去式，用于一般过去时，不符合语境。
3. 确定C选项：there be句型的一般将来时结构为“there will be”，符合句子结构和时态要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
there be句型的一般将来时；一般将来时
【点评】
本题是基础语法题，核心考查there be句型的将来时用法，需注意there be与have的搭配禁忌，结合时间状语判断时态即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
(
A.much; much
B.much; many
C.many; many
D.many; much
D
) 10.We shouldn't use too plastic bags, because too plastic is bad for the Earth.A.much; much
B.much; many
C.many; many
D.many; much
答案
10.D
解析
【分析】这道题考查many和much的用法区别，解题关键是明确：many用于修饰可数名词复数，much用于修饰不可数名词。先分析两个空格后的名词属性：第一个空后是可数名词复数plastic bags，需用many修饰；第二个空后是不可数名词plastic（指塑料这种物质，无复数形式），需用much修饰，据此可确定答案。
【解析】many和much都表示“许多”，但用法不同：many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。第一空后是可数名词复数plastic bags，故用many；第二空后是不可数名词plastic，故用much，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词（many与much的用法）
【点评】本题是英语基础考点题，主要考查many和much的基本用法，区分可数与不可数名词的修饰词是解题核心，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
【解析】many和much都表示“许多”，但用法不同：many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。第一空后是可数名词复数plastic bags，故用many；第二空后是不可数名词plastic，故用much，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词（many与much的用法）
【点评】本题是英语基础考点题，主要考查many和much的基本用法，区分可数与不可数名词的修饰词是解题核心，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8
