6.（1）如题所示，将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，观察到烧瓶内的水会再次沸腾。这是因为烧瓶内水面上方的气压（增大/减小），水的沸点（升高/降低）。
（2）如题所示，烧杯和试管中都装有水，将4个烧杯中的水加热，使之保持沸腾，则在烧杯中的水不断沸腾的过程中，试管中的水能沸腾的是图。

6.（1）减小；降低 （2）乙

【分析】
本题分为两小问，均围绕热学中沸点与气压的关系、沸腾的条件展开。第（1）问需明确气压变化对水沸点的影响，结合实验过程分析气压变化后沸点的改变；第（2）问需牢记沸腾的两个必要条件，据此判断各图中试管内的水是否满足沸腾要求。
【解析】
（1）将盛水的烧瓶加热至水沸腾后，从火焰上拿开并塞上瓶塞，倒置后向瓶底浇冷水时，烧瓶内的水蒸气遇冷液化，导致瓶内水面上方的气压减小；根据沸点与气压的关系：气压越小，液体的沸点越低，因此水的沸点降低，此时瓶内水的温度高于降低后的沸点，所以水会再次沸腾。
（2）沸腾需要同时满足两个条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。烧杯中的水沸腾时，温度保持在沸点不变。分析各图：甲图中试管无法从烧杯的水中持续吸热，不能沸腾；乙图中试管浸没在烧杯的沸水中，试管内的水可达到沸点，且能从烧杯沸腾的水中持续吸热，满足沸腾条件，能沸腾；丙、丁图中试管无法持续吸热，不能沸腾。因此选乙。
【答案】（1）减小；降低 （2）乙
【知识点】沸点与气压的关系；沸腾的条件
【点评】本题考查热学中基础的沸点与气压的关系、沸腾的条件，属于常规基础题，需学生准确掌握相关知识点并灵活应用，难度适中。
【难度系数】0.5

7. 小明认为在遮阳伞下与在大树下一样凉爽，小芳认为在大树下更凉爽。根据你所学的知识，对上述观点，你支持的观点。请帮助设计一个实验，以解决他们之间的争辩。请说明所需实验器材、实验方法和步骤。

7. 小芳
实验器材：两支相同的温度计
实验方法：一支温度计放在大树的背阴处，另一支温度计放在附近的遮阳伞下，经过相同的时间后观察温度计示数的变化即可验证。

【分析】首先，结合所学物理知识，大树下更凉爽的原因是：大树除遮挡阳光外，树叶的蒸腾作用会使水分蒸发，蒸发过程吸热，从而降低周围环境温度；而遮阳伞下仅遮挡阳光，无蒸发吸热的作用，因此大树下更凉爽，支持小芳的观点。设计实验时需采用控制变量法，保证除对比地点外，其他条件（如温度计规格、放置时间等）一致，才能准确验证温度差异。
【解析】判断观点需依据蒸发吸热的原理：大树的蒸腾作用让水分蒸发，蒸发吸热使周围温度降低，遮阳伞下无此过程，故大树下更凉爽，支持小芳。实验设计用控制变量法，选择两支相同的温度计，分别放置在大树背阴处和附近的遮阳伞下，经过相同时间后观察温度计示数，比较温度高低即可验证。
【答案】小芳；实验器材：两支相同的温度计；实验方法：将一支温度计放在大树的背阴处，另一支温度计放在附近的遮阳伞下，经过相同时间后观察两支温度计的示数，比较温度高低。
【知识点】蒸发吸热、控制变量法
【点评】本题结合生活实际现象，考查蒸发吸热的物理知识，同时通过实验设计考查控制变量法的应用，贴近生活，难度适中，能引导学生将物理知识与实际问题结合，培养科学探究能力。
【难度系数】0.6