五、沉浸自然主题短文,探寻万物奥秘,在阅读中体悟自然的神奇与美好。(29分)
(一)奇妙的雨(11分)
① 雨,多么奇妙!
② 春天的雨是五彩缤纷的。她落在屋顶,屋顶一片瓦蓝;落在草地,小草迫不及待地冒出了绿芽;落在果园,杏花绽开了淡粉色的笑脸。
批注:画“”的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了。
③ 姹紫嫣红的春过后,便是酷暑难耐的夏了。炎炎夏日,人们闷热得睡不着。这时,一阵轰隆隆的雷声响起,一道白色的闪电刺破天空,一滴又一滴透明的雨打在地面。一开始,雨还像小提琴曲那样轻柔舒缓。只几秒钟,就像是有人胡乱地敲着战鼓,瓢泼一般的雨从天空倾泻而下,强劲有力。不一会儿,雨停了,雨水滑落到雨棚上,发出了钢琴般的清脆声。夏雨来得快,去得也快,大地瞬间变得清凉。
④ 金色的秋如期而至,雨带着一丝凉风,悄悄地落下。雨点拍拍树叶的脑门,秋叶便像彩蝶似的从树上飘落下来。稻穗被秋雨挠得笑弯了腰,河边的芦苇在雨中轻轻摇摆。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,秋雨把大地装饰得金灿灿的。
⑤ 北风吹来,秋天远去了。冬像魔术师一样把雨变成雪花,把大地变成粉妆玉砌的世界。孩子们堆雪人、打雪仗,雪球穿梭,人影追逐,笑声欢快,让这人间仙境充满勃勃生机。
(选自《莫愁》2017年第3期,有删改)
1. 新考法 思维导图 作者围绕“奇妙的雨”写了哪几个方面的内容?大地发生了什么变化呢?请结合短文完成下面的思维导图。(4分)

2. 语文要素 品读短文中画“”的句子,感受语言的生动,并将批注补充完整。(2分)
3. 新考法 思维导图 夏天的雨来得快,去得也快,仔细读第③自然段完成下面的思维导图。(3分)

4. 下列关于短文理解不正确＜dot＞的一项是(2分) ()
A. “瓢泼一般的雨”写出了雨下得非常大。
B. 秋天的雨凉丝丝的,作者不太喜欢。
C. 作者描写了春、夏、秋、冬的雨多么奇妙,表达了自己对雨的喜爱之情。
D. 冬天的雨变成雪花,让大地充满欢乐和生机。

1. 五彩缤纷 夏天的雨 带着凉风 变成雪花
2. 拟人 杏花开放时娇嫩、美丽的样子
3. 小提琴 几秒钟后 不一会儿
4. B 解析：短文中“‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝’，秋雨把大地装饰得金灿灿的”，体现出作者对秋雨的喜爱之情，并非不太喜欢。