6. 七年级(2)班准备以“我的班级我的家”为主题举行一些活动，请你参与其中。
【感受集体的力量】
情境一 在团结上进的班集体中，曾经自由散漫的小李逐渐变得自律了。
情境二 进入中学后，小丽主动承担起班级卫生委员的职责，并带领同学们连续几个星期都获得“卫生流动红旗”。
(1)上述情境说明了什么？
【写给集体的寄语】
(2)为了让我们的班级更加温暖、更有活力，请给同学们写一句寄语。

6.【答案】(1)集体生活有助于我们不断完善自己;集体生活有助于培养我们的责任感。
(2)示例 希望我们班级的每位成员都能在彼此的陪伴下快乐成长,共同进步。

【分析】
对于问题（1），需先解读两个情境的内涵：情境一展现个人在良好班集体中实现自我完善（从散漫到自律），情境二展现个人在集体中主动承担责任、为集体出力的成长，需结合“集体对个人的作用”相关知识提炼结论；对于问题（2），需紧扣“我的班级我的家”主题，围绕班级温暖、有活力的要求，撰写积极向上、贴合班级生活的寄语。
【解析】
（1）情境一中，自由散漫的小李在团结上进的班集体中变得自律，说明集体生活能涵养我们的品格，帮助我们不断完善自己；情境二中，小丽主动承担班级卫生委员职责，带领班级获得荣誉，说明集体生活能培养我们的责任感，因此得出对应结论。（2）撰写寄语时，需围绕班级成员共同成长、班级温暖有活力的核心，语言通顺、情感真挚即可，示例符合要求。
【答案】
(1)集体生活有助于我们不断完善自己;集体生活有助于培养我们的责任感。(2)示例 希望我们班级的每位成员都能在彼此的陪伴下快乐成长,共同进步。
【知识点】
集体生活的作用；在担当中成长
【点评】
本题以班级活动为载体，考查学生对集体相关知识的理解与运用，既考查学生从情境中提炼观点的能力，又考查开放性表达能力，贴近学生实际，难度适中。
【难度系数】
0.7

问题1 我们怎样建设美好的集体？
（1）建设美好集体，要确定。
（2）建设美好集体，要树立意识。
（3）建设美好集体，要营造的集体环境。
（4）建设美好集体，要树立正确的观念。
（5）建设美好集体，要坚持，发扬。

(1)共同的愿景
(2)主人翁
(3)和谐有序
(4)合作与竞争
(5)集体主义原则 集体主义精神

【分析】
本题考查初中道德与法治中“建设美好集体”的基础知识点，属于识记类题目，需准确回忆课本中关于建设美好集体的具体要求，逐个对应填空内容，确保答案与教材表述一致。
【解析】
根据教材中建设美好集体的相关要求：
（1）建设美好集体，首先要确定共同的愿景，愿景是集体的精神动力之源，能推动集体发展；
（2）要树立主人翁意识，让集体成员主动参与集体建设、担当责任；
（3）要营造和谐有序的集体环境，保障集体成员良好相处、共同成长；
（4）要树立正确的合作与竞争观念，促进成员间互助共进；
（5）要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，维护集体整体利益。
【答案】
(1)共同的愿景
(2)主人翁
(3)和谐有序
(4)合作与竞争
(5)集体主义原则 集体主义精神
【知识点】
建设美好集体；集体主义；合作与竞争
【点评】
本题为基础识记类题目，考查学生对建设美好集体核心知识点的掌握，难度较低，熟悉教材内容即可准确作答，是初中道德与法治的常考基础题型。
【难度系数】
0.8