5.[新趋势·学科融合]下列成语,表示声音很强的是()。

A.穿云裂石
B.窃窃私语
C.震耳欲聋
D.鸦雀无声

5.C

6.(多选)萌小牛对着声音传感器播放不同的声音,在声波显示器的屏幕上看到以下几种波形,其中音高相同的是()。

6.ABD 解析:A、B、D选项中相同时间内都有2个完整的波,即A、B、D波形表示的音高相同。

7.(多选)奇奇准备用吉他表演弹唱节目,在弹奏时,若奇奇想使发出的声音出现不同的音调,他可以()。

A.调节弦的松紧
B.用更大的力气弹
C.用更小的力气弹
D.改变左手按压琴弦的位置

7.AD 解析:调节弦的松紧、改变左手按压琴弦的位置都可以改变弦振动的快慢,从而调节音高。

二、探究实践。
琪琪想用豆子和一面鼓来探究“声音的强弱与振动幅度之间的关系”，她将豆子撒在鼓面上，然后敲击鼓面。请你帮她完成以下实验。

| 次数 | 实验操作 | 豆子弹跳高度 | 发出声音的强弱 |
|------|----------------|--------------|----------------|
| 1 | 轻轻敲打鼓面 | 低 | 声音弱 |
| 2 | 正常敲打鼓面 | 中 | 声音中等 |
| 3 | 重重敲打鼓面 | 高 | |
1. 根据前两次实验，我们推测第三次表格中要记录的内容是。
2. 为了确保实验结果合理，在实验时要()。
A. 使用同一批豆子 B. 确保实验用的豆子大小相同
C. 改变每次实验的豆子的数量 D. 改变每次实验的豆子的大小
3. 实验中豆子的主要作用是。
4. 分析实验现象，我们可以得出的结论是()。
A. 敲击鼓面的力度越大，豆子跳动得越低，发出的声音越弱
B. 敲击鼓面的力度越小，豆子跳动得越低，发出的声音越弱
C. 敲击鼓面的力度越大，豆子跳动得越高，发出的声音越弱
D. 敲击鼓面的力度越大，豆子跳动得越低，发出的声音越强

1.声音强
2.A
3.放大鼓面的振动,使现象更明显
4.B