()1. If we the paper, maybe we can save a lot of trees.

A.recycling
B.recycle
C.to recycle
D.recycles

1.B

【分析】本题考查if引导的真实条件状语从句的时态规则。解题思路：先明确if引导真实条件状语从句时，若主句含有情态动词，从句需用一般现在时表将来；再结合主语的人称确定谓语动词形式，进而选出正确选项。
【解析】if引导真实条件状语从句时，遵循“主情从现”原则（主句含情态动词时，从句用一般现在时）。本题主句为“we can save a lot of trees”（含情态动词can），因此从句需用一般现在时。从句主语是we，谓语动词应用原形，选项中只有B项recycle是动词原形，符合要求；A为现在分词、C为不定式、D为第三人称单数形式，均不符合语法规则。
【答案】B
【知识点】条件状语从句；一般现在时
【点评】本题考查if条件状语从句的基础时态规则，属于英语语法高频考点，只要掌握“主情从现”的用法即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. We made some paper . How nice!

A.flowers
B.boat
C.toy
D.box

2.A

【分析】首先抓住题干中的关键词“some”，some用于修饰可数名词复数或不可数名词，需从选项中选出可数名词复数形式的单词。逐一分析选项：A是flower的复数形式，B、C、D均为可数名词单数，不符合语法要求，据此确定答案。
【解析】本题考查some的用法。some后可接可数名词复数或不可数名词，选项B.boat、C.toy、D.box均为可数名词单数，无法与some搭配；A.flowers是可数名词复数，符合语法规则，因此选A。
【答案】A
【知识点】可数名词复数；some的用法
【点评】本题为基础语法题，主要考察some修饰名词的数的知识点，属于初中英语入门级考点，难度较低。
【难度系数】0.2

()3. (安徽六安市月考)—I heard Li Hua won the National Youth Innovation Award.
—Yes, her invention rubbish into energy. It was amazing.

A.turns
B.turned
C.will turn
D.turning

3.B

【分析】首先根据对话中的关键信息“won（win的过去式）”，可知李华获奖是过去发生的动作，她的发明把垃圾变成能源也是过去完成的成果，需使用一般过去时。接着分析选项：A是一般现在时，不符合过去语境；B是turn的过去式，符合要求；C是一般将来时，时态不符；D是现在分词，不能单独作谓语，因此排除。
【解析】由对话中“won”可知动作发生在过去，需用一般过去时，谓语动词用过去式。turn的过去式为turned，对应选项B。A项为一般现在时，C项为一般将来时，D项为现在分词（无法作谓语），均不符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词时态辨析
【点评】本题结合对话语境考查一般过去时的运用，需通过上下文判断动作发生的时间，属于基础时态类题目，难度适中。
【难度系数】0.5

()4. (常州溧阳市期末)I wore a paper dress at the fashion show. I used to make it.

A.much plastic
B.many glass bottles
C.lots of newspapers
D.my old skirts

4.C

【分析】首先理解句意：我在时装秀穿了一条纸裙子，需要选出制作这条纸裙子的材料。结合“纸裙子”的属性，逐一分析选项，排除不符合的内容，确定正确答案。
【解析】先翻译句子：我在时装秀穿了一条纸裙子，我用________制作它。分析各选项：A选项“much plastic（很多塑料）”，塑料不是纸类，不符合纸裙子的制作材料；B选项“many glass bottles（很多玻璃瓶）”，玻璃是玻璃制品，和纸无关，排除；C选项“lots of newspapers（很多报纸）”，报纸属于纸类，符合制作纸裙子的材料；D选项“my old skirts（我的旧裙子）”，旧裙子是布料，不是纸，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合生活常识和语境考查名词含义，难度较低，需要准确把握句意和各选项的词义。
【难度系数】0.7

()5. Don't plastic bags. You can reuse them for shopping.

A.pick up
B.clean up
C.turn off
D.throw away

5.D

【分析】
本题考查动词短语辨析，需结合句子语境判断合适的短语。先明确各选项短语含义，再匹配句子逻辑：后句提到可重复使用塑料袋购物，说明前句是说不要做与“重复使用”相反的动作。
【解析】
逐一分析选项：A. pick up意为“捡起；接”；B. clean up意为“打扫干净”；C. turn off意为“关掉（电器等）”；D. throw away意为“扔掉”。结合语境“不要______塑料袋，可重复使用购物”，可知应选“扔掉”的含义，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题为基础动词短语辨析题，结合语境即可快速选出答案，考查学生对常用动词短语的掌握及语境运用能力。
【难度系数】
0.7

()6. We drank and ate a lot at the party. great fun!

A.How
B.What a
C.What
D.How a

6.C

【分析】本题考查感叹句的用法，需先明确what和how引导感叹句的结构差异，再判断空格后的中心词类型，进而选出正确选项。
【解析】感叹句的核心结构：①What引导时，后接名词（不可数名词/可数名词复数无需加不定冠词，可数名词单数需加a/an）；②How引导时，后接形容词或副词。本题中，fun是不可数名词，不能加不定冠词a/an，因此排除B、D选项；空格后中心词为不可数名词fun，需用What引导感叹句，故选择C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查基础语法中的感叹句结构，需准确区分what和how引导感叹句的不同规则，尤其注意不可数名词前不用不定冠词，属于常规考点，难度适中。
【难度系数】0.6

()7. Which of the following actions can be called recycling?

A.Mike put the can into the rubbish bin.
B.Lily grew flowers in the garden.
C.Jim took notes in every class.
D.Nancy used a box to make a shelf.

7.D

【分析】首先明确题干要求：选出属于“recycling（回收利用）”的行为。解题思路是先理解recycling的含义，即对废旧物品进行重新加工或再利用，而非简单丢弃或其他无关行为；再逐一分析选项，判断是否符合回收利用的定义。
【解析】本题考查对“recycling（回收利用）”的词义理解与应用。逐一分析选项：
A选项：Mike把罐子扔进垃圾桶，属于丢弃垃圾，并非回收利用，不符合要求；
B选项：Lily在花园种花，与回收利用无关，不符合要求；
C选项：Jim上课记笔记，是学习行为，与回收无关，不符合要求；
D选项：Nancy用盒子做架子，是将废旧盒子重新加工利用，符合回收利用的定义，正确。
【答案】D
【知识点】英语词义理解、环保常识
【点评】本题为基础词义应用题，结合日常场景考察核心词汇的理解，贴近生活实际，难度较低，易于学生判断。
【难度系数】0.6

()8. (无锡滨湖区期末)—? —I can reuse paper to make a toy frog.

A.What will you do
B.How should we do with the paper
C.How can you reuse these things
D.Why do you keep the used box

8.C

【分析】
本题是英语情景交际类选择题，解题思路为：先明确答句的核心语义，答句表达“重复利用纸制作玩具青蛙”，核心是询问“如何重复利用物品”；再逐一分析选项，排除不符合语境或语法错误的选项，最终确定匹配的问句。
【解析】
首先分析答句：“I can reuse paper to make a toy frog.”（我能重复利用纸制作玩具青蛙），核心是围绕“重复利用物品的方式”展开。
选项A：“What will you do”（你将要做什么），答句回答的是重复利用的方式，而非具体动作，不符合语境，排除；
选项B：“How should we do with the paper”，语法错误，固定搭配中do with需与疑问词what搭配，how应与deal with搭配，排除；
选项C：“How can you reuse these things”（你如何重复利用这些东西），与答句“重复利用纸做玩具”的语境完全匹配，正确；
选项D：“Why do you keep the used box”（你为什么留用过的盒子），答句未提及“留盒子”的原因，不符合语境，排除。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；特殊疑问句；固定搭配
【点评】
本题考查英语情景交际中特殊疑问句的运用，需结合答句核心语义（询问重复利用的方式），同时注意固定搭配规则，属于基础情景交际题，难度适中。
【难度系数】
0.7

()9. (上海市期末)—Recycling is one way to protect the environment and reusing is another. —.

A.Yes, you're right
B.That's a good idea
C.That's all right
D.I don't think so

9.A

【分析】首先明确对话语境：前者提出“回收是保护环境的一种方式，再利用是另一种”，这是正确的环保观点，后者需要对这一观点表示赞同。解题时需先理清对话的逻辑是赞同对方的正确表述，再逐一分析选项的适用场景。
【解析】逐一分析选项：A选项“Yes, you're right”表示赞同对方的观点，符合语境；B选项“That's a good idea”通常用于赞同对方提出的建议，此处对方是陈述事实而非提建议，排除；C选项“That's all right”用于回应道歉或感谢，意为“没关系/不客气”，不符合语境；D选项“I don't think so”表示不赞同，与对话逻辑相悖，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，需结合对话语境判断答语的合理性，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()10. The nurse in purple eats a hamburger. 选出与句中单词画线部分含有相同音标的一项。

A.hurt
B.Saturday
C.sure
D.surprise

10.A

【分析】
本题考查字母组合ur的发音辨析，解题思路为：第一步，确定题干中画线单词ur的音标；第二步，逐一分析各选项中ur的发音；第三步，匹配与题干ur发音相同的选项。
【解析】
题干中画线单词（nurse、purple、hamburger）里的字母组合ur发音为/ɜː/（英式音标）。
对各选项分析如下：
A选项hurt中ur的发音为/ɜː/，与题干一致；
B选项Saturday中ur的发音为/ə/，与题干不同；
C选项sure中ur的发音为/ʊə/，与题干不同；
D选项surprise中ur的发音为/ə/，与题干不同。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英语语音（字母组合发音）
【点评】
本题为基础语音题，考查常见单词中字母组合ur的发音，需要学生准确积累核心单词的音标，难度适中。
【难度系数】
0.5

三（南京雨花台区期末改编）将下列句子重新排列成一段通顺的短文。（8分）
（）Then, the pieces are heated until they become soft.
（）Reusing bottles is really a great way to protect our Earth.
（）Next, they cut the bottles into small pieces.
（）First, workers in the factory wash them clean.
（）People dye these strong threads nice colours and weave them to make a new fabric.
（）Plastic pollution is a big problem for the Earth. One good way is to reuse old plastic bottles. Do you know how to reuse them?
（）After that, the soft pieces are pulled into long and thin threads.
（）Designers use the fabric to make nice bags and soft hats. The new fabric can also be made into umbrellas, colourful shoes and 3D printing materials.

4 8 3 2 6 1 5 7

【分析】
本题为英语句子排序题，解题思路如下：第一步，先找总起句引出话题；第二步，结合顺序词（First、Then、Next、After that等）梳理动作的先后逻辑；第三步，最后找成品应用的句子。先定位总起句，再按逻辑顺序匹配对应句子，最终得出排序结果。
【解析】
1. 总起句：第6句（引出塑料瓶回收话题）排第1位，对应括号内数字6；
2. 说明好处：第2句（承接总起讲回收的意义）排第2位，对应括号内数字8；
3. 按顺序词“First”：第4句（洗瓶子的步骤）排第3位，对应括号内数字4；
4. 按顺序词“Then”：第1句（加热变软的步骤）排第4位，对应括号内数字1；
5. 按顺序词“Next”：第3句（切碎瓶子的步骤）排第5位，对应括号内数字3；
6. 按顺序词“After that”：第7句（拉成线的步骤）排第6位，对应括号内数字5；
7. 染色编织：第5句（将线染色编织成布料）排第7位，对应括号内数字6；
8. 成品应用：第8句（用布料制作各类物品）排第8位，对应括号内数字7；
最终括号内数字依次为4、8、3、2、6、1、5、7。
【答案】4 8 3 2 6 1 5 7
【知识点】英语句子排序、语篇逻辑
【点评】本题考查英语语篇的逻辑排序能力，需结合话题连贯性和顺序词梳理句子逻辑，是小学英语常见题型，侧重语篇理解。
【难度系数】0.5