一、 拓情境 诗歌韵文 读小诗，找出含有所给例词画线部分发音的单词，写在横线上。
There is a horse with short legs.
He sees some red apples.
I give him one ple.
But he wants two.
Or he will neigh（嘶鸣） near the house.
morning

horse short Or

【分析】首先明确例词morning中画线部分（or）的发音为/ɔː/，然后在小诗中逐句查找含有相同发音的单词，筛选出符合要求的单词即可。
【解析】先确定例词morning里画线字母组合or的发音为/ɔː/；再阅读小诗，找到含相同发音的单词：第一句的horse（or发/ɔː/）、short（or发/ɔː/），第五句的Or（Or发/ɔː/），这三个单词均符合要求。
【答案】horse short Or
【知识点】英语语音辨析、字母组合发音
【点评】本题考查英语单词中字母组合or的发音，属于基础语音题型，需要学生准确掌握例词发音并在文本中匹配相同发音的词汇，难度适中。
【难度系数】0.5

二、根据图片提示，补全句子或对话，每空一词。
第1题图
第2题图
第3题图
第4题图
第5题图
1. Amy draws a cute pig and it pink.
2. The room is very dark. There is only a small .
3. —When is Day? —It's on 22nd April every year.
4. It's too late now. You should the computer and go to sleep.
5. Don't waste(浪费) food, and you should all the food on the plate.

1. colours 2. light 3. Earth 4. turn off
5. eat up

【分析】本题要求结合句子语境补全单词，需依据词汇知识和常识作答。先理解每个句子的语义，再匹配对应的词汇：1. 描述Amy给猪涂颜色，需用一般现在时第三人称单数形式；2. 房间昏暗，对应“灯”的词汇；3. 4月22日是特定节日，需对应节日名词；4. 关闭电器需用固定动词短语；5. 不浪费食物需用表示“吃光”的固定短语。
【解析】1. 句子主语Amy是第三人称单数，“把……涂成……”用colour的第三人称单数形式colours；2. 房间黑暗，仅有小灯，填light；3. 4月22日是地球日，即Earth Day，故填Earth；4. “关闭电器”用固定短语turn off，should后接动词原形；5. “吃光”用固定短语eat up，should后接动词原形。
【答案】1. colours 2. light 3. Earth 4. turn off 5. eat up
【知识点】一般现在时、固定动词短语、节日名词
【点评】本题考查基础词汇与短语的运用，结合语境即可准确作答，难度适中。
【难度系数】0.5

()1. We can use sides of the paper to save trees.

A.all
B.every
C.both
D.each

1. C

【分析】首先明确各不定代词的用法：all用于三者及以上的全部；every和each侧重个体，后接单数名词；both用于两者都，后接复数名词。题目中纸有两面，且空格后是复数名词sides，需选符合语境的词。
【解析】本题考查不定代词的用法。句意为“我们可以用纸的两面来节约树木”，纸有两面，且sides是复数名词，因此用表示“两者都”的both。all指代三者及以上，every和each后接单数名词，均不符合要求。
【答案】C
【知识点】不定代词辨析
【点评】本题考查基础不定代词的用法，结合语境和名词单复数即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()2. Will you walk ride a bike to school?

A.and
B.or
C.but
D.so

2. B

【分析】本题考查英语中选择疑问句的连词用法，需先明确句子是在两种出行方式中进行二选一的提问，据此判断合适的连词类型。
【解析】逐一分析选项：A选项and表并列，多用于肯定句连接并列成分；B选项or表选择，常用于疑问句中连接二选一的内容，符合本题“步行还是骑自行车”的选择语境；C选项but表转折，不符合语义逻辑；D选项so表因果，与语境无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】连词辨析、选择疑问句
【点评】本题考查基础连词的语义及适用句式，属于英语核心基础考点，需掌握不同连词的用法差异。
【难度系数】0.8

()3. Who you in doing the art project next Monday?

A.join
B.joins
C.joined
D.will join

3. D

【分析】首先观察句中的时间状语“next Monday（下周一）”，这是一般将来时的典型标志，可确定句子需使用一般将来时。再逐一分析选项对应的时态：A选项是动词原形，对应一般现在时（主语非第三人称单数）；B选项是一般现在时第三人称单数形式；C选项是一般过去式；D选项是一般将来时结构，符合语境要求。
【解析】根据时间状语“next Monday”可知，句子要用一般将来时，其结构为“will + 动词原形”。A项join为动词原形，用于一般现在时；B项joins是一般现在时第三人称单数形式；C项joined是一般过去式；D项will join符合一般将来时的结构，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般将来时；动词时态辨析
【点评】本题考查基础时态的运用，核心是通过时间状语判断时态，属于英语语法中的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()4. Don't leave the water running. We should turn off the .

A.tap
B.light
C.poster
D.food

4. A

【分析】首先理解句子语境：“不要让水一直流，我们应该关掉________”，需选择与水相关的名词。再逐一分析选项词义，结合语境筛选正确答案。
【解析】句子意为“不要让水一直流，我们应该关掉________”。A项tap意为“水龙头”，与水直接相关，符合语境；B项light意为“灯”，C项poster意为“海报”，D项food意为“食物”，均与水无关，不符合句意，故选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合生活常识和句子语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

四、John 是一名环保小卫士。选择合适的短语补全他的一日记录，有一项多余。
A. turn off the tap
B. eat up all the food
C. walk to school
D. use both sides of the paper
E. save electricity
F. turn off the lights

When I brush my teeth, I always 1. to save water. Every drop counts!
Time for school. My home is not far from the school. So I 2. every day.

At school, our teacher asks us to 3. when we draw or write. We should save paper!
I always 4. when I leave my room. We should 5. in our lives.

1. A 2. C 3. D 4. F 5. E

【分析】首先明确各选项短语含义：A.关掉水龙头（节水）、B.吃光所有食物、C.步行去学校、D.使用纸张两面、E.节约用电、F.关灯。再结合每个句子的语境匹配：1题需对应刷牙时节水的行为，2题对应家近上学的出行方式，3题对应节约纸张的做法，4题对应离开房间的节能行为，5题对应生活中的环保总括，排除多余项B。
【解析】1. 句意为“刷牙时节水”，对应关掉水龙头，选A；2. 句意为“家离学校不远”，对应步行上学，选C；3. 句意为“画画写字时节约纸”，对应使用纸张两面，选D；4. 句意为“离开房间时”，对应关灯，选F；5. 句意为“生活中环保行为”，对应节约用电，选E。
【答案】1.A 2.C 3.D 4.F 5.E
【知识点】短语搭配、情景补全、环保主题词汇
【点评】本题结合日常环保场景考查短语运用，贴近生活，易理解，能引导学生关注环保行为。
【难度系数】0.3