一、积累·运用(28分)
(一)阅读下面的语段，完成1～5题。(20分)
人工智能时代，我们不得不重新审视读书这个虽然但并非的求知方式。一本好书像一面无形的墙，在自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕外面世界，只要在这道边界的bì护下，你就会是平静的、专注的、从容的。你焦zào的心会因此安静下来，你就会获得一段难得的喘息时间。思考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你的suǒ事；让你可以在不同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。，一本好书的影响可能会伴随我们一生。
1. 根据拼音写汉字。(3分)
bì()护 焦zào() suǒ()事
2. 画横线的四处，依次填入词语最恰当的一项是(3分)()
A. 老旧 古老 风吹雨打 焦头烂额
B. 老旧 古老 焦头烂额 风吹雨打
C. 古老 老旧 焦头烂额 风吹雨打
D. 古老 老旧 风吹雨打 焦头烂额
3. 下列说法正确的一项是(3分)()
A. “人工智能”“穿梭驰骋”“萌芽生长”“人间百态”这四个短语的结构是一致的。
B. “一本好书像一面无形的墙”运用比喻中的暗喻，喻体是“无形的墙”。
C. 文中画横线的句子是承接复句，内容相互关联，具有先后相承的关系。
D. 画波浪线句子中，“读书”是动词，“全方位”是形容词，“心灵”是名词。
4. 语段中的“你”从意思上说都可以换成“我们”，但二者表达效果不同，请简要说明使用“你”在表达上的效果。(3分)
答：

5. 同桌拟写了一段阅读感悟，请你帮他把横线上相应的诗文名句补充完整。(8分)
读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“学而不思则罔，(1)”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，(2)，威武不能屈”教育我们保持做人的骨气；《礼记》中“知不足，然后能自反也；知困，(3)”指引我们学会反思奋进；诸葛亮“非淡泊无以明志，(4)”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“(5)，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，(6)”勉励我们坚定理想信念；宋濂“(7)，不知口体之奉不若人也”引领我们享受读书的乐趣；苏轼“(8)，归去，也无风雨也无晴”启发我们保持乐观的心境。

1. 庇 躁 琐
解析 本题考查字形。注意“庇”不要写成“蔽”，“躁”的部首为“足”，“琐”的部首为“王”。
2. D
解析 本题考查词语的运用。老旧：陈旧。古老：经历了久远年代的。第一空从正面形容读书这一求知方式历史悠久，故选“古老”；第二空指读书这一求知方式虽然历史悠久但并不陈旧，故选“老旧”。风吹雨打：比喻严峻的考验。焦头烂额：形容十分狼狈窘迫。第三空形容外面世界的情况复杂多变，故选“风吹雨打”；第四空描述琐事给人狼狈窘迫的感觉，故选“焦头烂额”。
3. C
解析 本题考查语法知识的辨析。A. “人工智能”“人间百态”是偏正结构，“穿梭驰骋”“萌芽生长”是并列结构。B. “一本好书像一面无形的墙”有本体“好书”、喻体“墙”和比喻词“像”，属于明喻而非暗喻。D. “读书是一场全方位的心灵改造活动”一句的主干是“读书是活动”，故“读书”是名词而非动词。
4. 用“你”增加对话感；给人感觉像是面对面交谈，娓娓道来，亲切自然；把读者带入其中，让人容易接受读书对人的庇护作用这一看法。
解析 本题考查叙述人称的作用。段落里反复用“你”，比如“思考会伴随自在的节拍……让你可以品尝人间百态，体验种种复杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运”，把读书场景变成“你”的个人体验，这样读者很容易代入进去，更加深刻地体会到读书的重要性和价值；同时使用“你”，感觉像是作者与读者面对面交谈，拉近了作者与读者的距离，显得亲切自然。
答题技法 叙述人称的主要作用
(1) 第一人称(我、我们)：①作为文中的线索人物，推动故事情节发展；②作为事件的见证人，增强文章的真实感；③显得亲切自然，便于心理描写和直接抒情；④衬托或侧面烘托主要人物。
(2) 第二人称(你、你们)：①拉近与读者的距离；②便于交流和抒情。
(3) 第三人称(他、她、它、他们、她们、它们、人名)：①直接、客观地展现生活，显得客观冷静；②不受时间和空间限制，叙述灵活自由。
5. (1) 思而不学则殆 (2) 贫贱不能移 (3) 然后能自强也 (4) 非宁静无以致远 (5) 会当凌绝顶 (6) 直挂云帆济沧海 (7) 以中有足乐者 (8) 回首向来萧瑟处
解析 本题考查古诗文名句的默写。注意易错字词：殆、凌、济、萧瑟。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”出自宋濂的《送东阳马生序》，在于强调精神追求对克服物质匮乏的重要性。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”出自苏轼的《定风波(莫听穿林打叶声)》，表达了词人历经人生坎坷后超然物外、豁达从容的人生态度。

(二)校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成6～7题。(8分)
邀请函
亲爱的同学：
书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。
期待你的参与！
2025年4月18日
××中学文学社
6. 你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。(4分)
答：

7. 你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。(4分)
答：

6. 语序：阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操。格式：日期与署名位置调换。
解析 本题考查邀请函的写作。根据原句“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧”可知，应先“收获知识”(知识是基础)，再“开启智慧”(知识积累推动智慧开启)，最后“陶冶情操”(智慧提升滋养精神)，故语序应调整为“阅读经典可以收获知识、开启智慧、陶冶情操”。原函“2025 年 4 月 18 日”在前，“××中学文学社”在后，不符合邀请函落款“先署名(邀请方)，后日期”的规范，因此日期与署名应调换位置。
答题技法 邀请函的格式
(1) 标题：居中书写。
(2) 称呼：另起一行顶格写，后面加冒号；要用尊称。
(3) 正文：空两格写，转行顶格，可有若干段落。正文须点明出席的具体时间、地点，交代清楚邀请目的，用语要客气、有礼貌。
(4) 署名：一般写在祝颂语下一行的右边。
(5) 日期：写在署名的下一行，靠右边写上年月日。
7. [示例]亲爱的同学们：大家下午好！书籍是人类文明的载体，经典更是穿越时空的智者低语。从孔孟的哲思启迪到李杜的诗意流淌，从古籍里的天地大道到现当代佳作的人性洞察，每本经典都藏着独特的灵魂对话。今天，我们相聚于此，就是要打开书的扉页，分享阅读时的触动，推荐那些点亮心灵的佳作。让经典的光芒，在交流中照亮更多人前行的路。现在，我宣布校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式开始！
解析 本题考查开场白的写作。围绕“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动展开，首先要有称呼、问候语，然后围绕活动的内容(分享阅读经典的感悟、推荐好书)、目的(促进阅读交流，从经典中汲取智慧)表述，最后宣布活动开始。注意语言应贴合读书交流氛围，表达应富有文采或带有鼓动性，可灵活运用修辞手法，增添感染力。
答题技法 设计开场白
(1) 提出与活动主题相关的问题，设置悬念，引起听众的好奇心，吸引其注意力。
(2) 使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引听众的注意力上就能取得很好的效果。
(3) 运用比喻、排比等修辞手法，增强美感和气势。