五、阅读儿歌，完成练习。
量词歌
一头牛，两匹马，五肥猪一鸭。
十棵桃树万花，我家小院一幅画。
1. 在横线上填写合适的量词。
2. 儿歌里出现了哪些动物和植物？找一找，写一写。
动物： 植物：
3. 照样子，仿写儿歌。
两花坛万花，学校美似一幅画。
4. 儿歌中的“一幅画”是用来形容小院的（）。（填序号）
①形状很特别 ②景色很美丽 ③面积很大

1.示例:头 群 朵
【解析】本题考查学生对量词的运用。结合儿歌内容，根据横线后的名词，选取相应的量词填空。
2.牛、马、肥猪、鸭 桃树、花
【解析】本题考查信息提取。根据儿歌内容可知，动物出现在第一句话中，包括牛、马、肥猪、鸭。植物出现在第二句话中，包括桃树和花。
3.示例:座 朵
【解析】本题考查学生仿写的能力和对量词的运用能力。先熟读儿歌，想象儿歌所描写的画面，然后根据具体的名词确定好量词。
4.②
【解析】本题考查对儿歌中语句的理解。“我家小院一幅画”是将小院比作一幅画，画往往是美丽的，所以“一幅画”是用来形容小院景色很美丽，应选②。

六、观察图片，数一数，照样子填一填。

天空中飘着两朵白云，
蝴蝶在空中飞舞，在青青的草地上盛开着鲜花，小羊在悠(yōu)闲地吃着草，左边有一棵树直直地挺立着。

示例:两只 一片 六朵 三只
【解析】本题考查学生结合图片运用量词的能力。根据题目要求先仔细看图，数一数图上所出现的事物的数量，再选用恰当的量词填空。

七、查阅相关资料，读诗句，填一填。
1. 两()黄鹂鸣翠柳，一()白鹭上青天。
2. 欲穷千里目，更上一()楼。
3. 不解藏踪迹，浮萍一()开。

1.个 行 2.层 3.道
【解析】本题考查对古诗名句中量词的识记与运用。做题时，首先依托日常积累进行回忆，锁定诗句中对应的量词；同时结合事物的属性、生活常识和诗句营造的意境来辅助判断，比如，描述鸟类常用“只”“行”这类量词，描述建筑常用“层”这类量词，描述浮萍被划开的痕迹常用“道”这类量词，最后将确定的量词代入诗句，确保语句通顺且符合诗意后，即可完成作答。