一、用方框内单词的适当形式填空
stamp; wife; passage; helpfulness; dentist
1. to others makes life more meaningful.
2. A good supports her family, which brings meaning to daily life.
3. A helps people have healthy teeth, and that is a meaningful job.
4. This from the book taught me how to live a meaningful life.
5. Collecting from different countries makes his life more interesting and meaningful.

1. Helpfulness 2. wife 3. dentist 4. passage 5. stamps

【分析】
本题要求用方框内单词的适当形式填空，需结合句子语境、词性及单复数变化逐一分析：
1. 第1题缺主语，需名词，方框中helpfulness符合，句首首字母大写；
2. 第2题缺指人的名词，a后接单数，wife符合语境；
3. 第3题缺职业名词，dentist对应“牙医”，符合护牙的语境；
4. 第4题缺名词，from the book提示是书里的段落，passage符合；
5. 第5题collect后接可数名词复数，stamp需用复数形式。
【解析】
1. 句子缺主语，方框内helpfulness为名词，意为“乐于助人”，句首首字母大写，故填Helpfulness；
2. 此处需指人的单数名词，wife意为“妻子”，符合“支撑家庭”的语境，故填wife；
3. 此处需职业名词，dentist意为“牙医”，对应帮助人们护牙的工作，a后接单数，故填dentist；
4. 此处需名词，from the book提示为“段落”，passage符合，this后接单数，故填passage；
5. collect后接可数名词复数，stamp意为“邮票”，不同国家的邮票用复数，故填stamps。
【答案】
1. Helpfulness 2. wife 3. dentist 4. passage 5. stamps
【知识点】
名词的适当形式、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的语境运用及单复数变化，难度较低，学生只需结合句子语境分析词性和形式即可完成。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空
1. Students can discover (interest) facts when they read books carefully.
2. You may feel very (tire) after dancing, but you'll probably also feel (relax) and happy.
3. Users have been very (excite) about the development of this AI model.
4. The teacher was (satisfy) with the students' performance yesterday.
5. I enjoy (play) football. I have played football since I was five years old.

1. interesting 2. tired; relaxed 3. excited 4. satisfied
5. playing

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合词性修饰规则、形容词分类（-ing修饰物，-ed修饰人）及固定搭配解题：1. 空格修饰名词facts（事物），需用-ing结尾的形容词；2. feel后接形容词，主语是人的时候用-ed结尾的形容词；3. 主语是人的时候，be后接-ed结尾的形容词；4. 考查固定短语be satisfied with；5. 考查固定搭配enjoy doing sth。
【解析】
1. 空格修饰名词facts（事物），需用-ing结尾的形容词，故填interesting；
2. 第一空主语是you（人），feel后接-ed结尾的形容词表感受，故填tired；第二空同样主语是人，feel后接-ed结尾的形容词，故填relaxed；
3. 主语是Users（人），be excited about是固定搭配，故填excited；
4. be satisfied with是固定短语，意为“对…满意”，故填satisfied；
5. enjoy doing sth是固定搭配，意为“喜欢做某事”，故填playing。
【答案】
1. interesting 2. tired; relaxed 3. excited 4. satisfied 5. playing
【知识点】
形容词的用法、固定搭配、非谓语动词（动名词）
【点评】
本题为英语基础词汇变形题，核心考查-ing/-ed形容词的区别（修饰物用-ing，修饰人用-ed）及常见动词固定搭配，属于初中英语基础考点，需熟练掌握。
【难度系数】
0.8

1. Finding a clear in life helps us live more meaningfully.

A.purpose
B.reason
C.result
D.wish

1. A [解析]考查名词辨析。句意:找到一个清晰的人生目标能帮助我们更有意义地生活。purpose目的,目标,指做某事想要达到的意图或生活的长远目标,最符合“找到清晰的人生目标以活得更有意义”的语境;reason原因,理由;result结果,后果;wish愿望,希望。故选A。

【分析】
先通读句子理解句意：“找到人生中清晰的________帮助我们活得更有意义”，再辨析四个选项名词的含义：A.purpose意为“目的、目标”，侧重长远的意图或目标；B.reason意为“原因、理由”；C.result意为“结果”；D.wish意为“愿望”。结合语境，“人生目标”是让生活有意义的关键，因此选择最合适的名词。
【解析】
本题考查名词辨析。句意：找到一个清晰的人生目标能帮助我们更有意义地生活。A.purpose表示“目的、目标”，符合“人生目标让生活有意义”的语境；B.reason指原因，C.result指结果，D.wish指愿望，均不符合句意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
名词辨析、语境理解
【点评】
本题为基础名词词义辨析题，需结合句意和词汇含义选择匹配语境的名词，难度适中，适合初中阶段学生巩固词汇运用。
【难度系数】
0.3

2. Helping others is a thing that can make you feel good about yourself.

A.satisfied
B.satisfying
C.excited
D.exciting

2. B [解析]考查形容词辨析。句意:帮助他人是一件令人满足的事情,它能让你自我感觉良好。satisfied(人)感到满意的;satisfying令人满足的、令人满意的;excited(人)感到兴奋的;exciting令人兴奋的。根据句意可知,satisfying用于描述事物(Helping others)本身的特性,即“助人”这件事能给人带来满足感。故选B。

【分析】首先明确英语中-ing形容词与-ed形容词的用法区别：-ing形容词修饰事物，表“令人……的”；-ed形容词修饰人，表“感到……的”。接着分析句子，空格处修饰的是事物thing，因此先排除修饰人的A、C选项。最后结合句意“帮助他人是一件能让你自我感觉良好的事”，判断需要选表示“令人满足的”形容词，从而确定答案。
【解析】本题考查形容词辨析。-ing形容词用于修饰事物，表“令人……的”；-ed形容词用于修饰人，表“感到……的”。句中修饰的是事物thing，故排除A（satisfied，修饰人）、C（excited，修饰人）。结合句意“帮助他人是一件令人满足的事，能让你自我感觉良好”，satisfying符合语境，exciting不符合，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析；-ing与-ed形容词用法
【点评】本题考查英语基础形容词的用法，侧重区分-ing和-ed形容词的修饰对象，结合句意即可快速选出正确答案，属于常规基础考点题。
【难度系数】0.7

3. The students felt but happy after giving their classroom a general cleaning on the first day of this term.

A.tired
B.nervous
C.scared
D.sorry

3. A [解析]考查形容词辨析。句意:在本学期的第一天学生们对教室进行了大扫除后,虽然感到疲惫但很高兴。tired累的,疲劳的;nervous紧张的;scared恐惧的;sorry抱歉。根据“after giving their classroom a general cleaning”可知,在对教室进行大扫除后,学生们应是感到疲劳的。故选A。

【分析】本题为形容词词义辨析题，解题思路如下：1. 先通过转折连词“but”判断前后语义相反，后半句“happy（高兴的）”提示前半句需填表示负面感受的形容词；2. 结合语境“after giving their classroom a general cleaning（大扫除后）”，推断学生的感受是劳累的；3. 逐一分析选项词义，选出符合语境的答案。
【解析】句中“but”表转折，连接的两个形容词语义相反，后半句是“happy”，故前半句需填表劳累的形容词。选项A“tired”意为“累的、疲劳的”，符合大扫除后的感受；B“nervous”（紧张的）、C“scared”（害怕的）、D“sorry”（抱歉的）均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，核心是抓住转折连词的逻辑关系，结合生活常识即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.9

4. The fans were cheering loudly because the basketball game was becoming more and more .

A.tiring
B.serious
C.exciting
D.normal

4. C [解析]考查形容词辨析。句意:因为篮球赛变得越来越精彩了,球迷们大声欢呼。tiring劳累的;serious严肃的;exciting令人兴奋的;normal正常的。根据“The fans were cheering loudly because the basketball game was becoming more and more...”可知,因为篮球赛越来越精彩,所以球迷们大声欢呼。exciting“令人兴奋的”符合句意。故选C。

【分析】首先明确句子的因果逻辑：球迷大声欢呼是因为篮球赛的某个特点。接下来需要辨析四个选项形容词的含义，结合语境（欢呼对应的比赛特质）来选择合适的词。步骤为：1.翻译句子，理清因果关系；2.逐一分析选项词义；3.匹配语境选出正确答案。
【解析】句子意为：球迷们大声欢呼，因为篮球赛变得越来越______。A选项tiring意为“劳累的”，B选项serious意为“严肃的”，C选项exciting意为“令人兴奋的”，D选项normal意为“正常的”。根据“cheering loudly”可知，比赛应是令人兴奋的，故选择C选项。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境判断合适的形容词，属于基础词汇题，注重语境理解能力。
【难度系数】0.6

5. The activities in our school clubs are so that many students take part in them.

A.difficult
B.boring
C.interesting
D.serious

5. C [解析]考查形容词辨析。句意:我们学校俱乐部的活动非常有趣,许多学生都参加了活动。difficult困难的;boring无聊的;interesting有趣的;serious严重的。根据“many students take part in them”并结合选项可知,许多学生都参加了,这说明活动很有趣。故选C。

【分析】先理解句子含义：我们学校俱乐部的活动如此________，以至于很多学生都参加了。再逐一分析选项词义，结合“很多学生参加”这一关键信息，判断能吸引学生的活动对应的形容词。
【解析】句子意为“我们学校俱乐部的活动非常________，许多学生都参加了”。选项中，A.difficult意为“困难的”，B.boring意为“无聊的”，C.interesting意为“有趣的”，D.serious意为“严肃的”。根据“many students take part in them”（很多学生参加）可知，活动是吸引学生的，因此选表示“有趣的”形容词，即C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析、语境理解
【点评】本题考查形容词词义在语境中的运用，需结合句意和选项含义分析，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

四、根据汉语提示完成句子
1. 完成了所有作业后，我感到心满意足。
I after I finished all my homework.
2. 她给我们讲了一个她旅行的趣事。
She told us about her trip.
3. 听轻音乐让我感到放松。
Listening to light music makes me .
4. 为家人做顿饭是一种令人满足的体验。
Cooking a meal for my family is .
5. 学生们对即将到来的运动会感到兴奋。
The students the coming sports day.

1. felt satisfied 2. an interesting story 3. feel relaxed 4. a satisfying experience 5. were excited about

【分析】
先结合句子时态、固定搭配及汉语提示逐一分析：1. 由从句finished可知用一般过去时，“感到心满意足”对应feel satisfied的过去式；2. “一个趣事”需注意不定冠词和形容词修饰名词的用法；3. 考查make sb do sth结构，对应“感到放松”的表达；4. “令人满足的体验”需用修饰物的形容词；5. 考查固定搭配be excited about，结合时态和主语确定be动词形式。
【解析】
1. 句子时态为一般过去时，“感到心满意足”的英文表达是feel satisfied，其过去式为felt satisfied，故填felt satisfied；
2. “一个趣事”对应an interesting story，interesting以元音音素开头，用不定冠词an修饰名词story，故填an interesting story；
3. 考查make sb do sth结构，“感到放松”的英文表达是feel relaxed，故填feel relaxed；
4. “一种令人满足的体验”对应a satisfying experience，satisfying修饰物表示“令人满足的”，故填a satisfying experience；
5. 考查固定搭配be excited about，时态为一般过去时，主语the students是复数，be动词用were，故填were excited about。
【答案】
1. felt satisfied 2. an interesting story 3. feel relaxed 4. a satisfying experience 5. were excited about
【知识点】
动词时态、固定搭配、形容词用法
【点评】
本题为基础英语句子填空题，主要考查常用短语搭配、动词时态及形容词的用法，属于英语学习中的基础题型，需学生掌握常见固定表达。
【难度系数】
0.8

五、（2025·南京鼓楼区金陵汇文学校期末）短文填空
词数：212 体裁：记叙文 核心素养：语言能力
话题：暖心相助 难度：中 建议用时：6分钟
A group of students have helped their classmate Cheng Dongdong for seven years in Anhui. Cheng, 16, was 视频学重难点 unable to walk after he got a terrible
1. ______ (ill) at the age of seven. "It was in Grade 2 that I introduced Dongdong's situation to the students. Then I asked 2. ______ someone would like to help him," said Wang Mi, the teacher of Cheng's class. To Wang's surprise, many students raised their 3. ______ (hand). And she chose eight boys 4. ______ (form) a special group to help Cheng. The group would take him to school 5. ______ bring him back every day, help him at lunch and play 6. ______ him during the breaks. After several years, Xie Chenxu, Liu Wei and Liao Jiangtao of the group are still in 7. ______ same class with Cheng. Xie is responsible for 8. ______ (carry) Cheng in and out of the wheelchair（轮椅）as he is 9. ______ (strong) than others. Cheng's parents took him to lots of hospitals. A Canadian doctor 10. ______ (begin) treating him and his situation started to become better. Let's wish him a very nice future.

[文章大意]本文主要讲述程东东是一位残疾人,他的班级中八位学生组成一组来帮助程东东。
1. illness 2. if/whether 3. hands 4. to form 5. and 6. with 7. the 8. carrying 9. stronger 10. began
素养考向 本文主要考查学生的语言能力和思维品质,通过语篇填空的形式,检测学生对词性转换、动词形式、固定搭配、连词等语法知识的掌握与运用;同时引导学生感受同伴间的互助行为,培育友善、责任与担当的道德观念。

【分析】
解题思路：先通读全文，把握文章讲述学生组成小组帮助残疾同学程东东的暖心故事的主旨；再逐句分析每个空格，结合语境、语法规则（词性、从句、固定搭配、时态等）确定答案。例如第1空，形容词terrible后需接名词，故将形容词ill转换为名词；第2空所在宾语从句表“是否”，需用对应引导词；第3空为固定搭配的名词复数形式，以此类推，逐步推导每个空的答案。
【解析】
1. 考查词性转换：形容词terrible后需接名词，ill的名词形式为illness，故填illness。
2. 考查宾语从句引导词：根据句意“询问是否有人愿意帮忙”，宾语从句表“是否”含义，故填if/whether。
3. 考查名词复数：固定搭配raise hands意为“举手”，此处指多名学生举手，故填hands。
4. 考查非谓语动词：固定结构choose sb to do sth中，不定式作宾语补足语，故填to form。
5. 考查连词：此处连接并列的谓语动词take和bring，表顺承关系，故填and。
6. 考查固定搭配：play with sb为固定搭配，意为“和某人玩耍”，故填with。
7. 考查定冠词：same前必须加定冠词the，构成固定表达the same，故填the。
8. 考查非谓语动词：be responsible for后接动名词作宾语，carry的动名词形式为carrying，故填carrying。
9. 考查形容词比较级：句中出现比较级标志词than，需用形容词strong的比较级stronger，故填stronger。
10. 考查动词时态：全文讲述过去发生的事件，此处用一般过去时，begin的过去式为began，故填began。
【答案】
1. illness 2. if/whether 3. hands 4. to form 5. and 6. with 7. the 8. carrying 9. stronger 10. began
【知识点】
词性转换、非谓语动词、形容词比较级
【点评】
本文以“暖心相助”为话题，通过短文填空考查学生的语言运用能力，涵盖词性转换、语法结构等基础知识，同时传递互助友爱的正能量，难度适中，需结合语境与语法规则综合解题。
【难度系数】
0.5