1. 我们在说话的时候如果用手指摸着喉咙处会发现喉咙在振动，当停止说话，喉咙也停止振动。说明声音是由物体的产生的，我们将振动发声的物体叫作。
（对应目标：813101）

1. 振动 声源

【分析】
本题通过说话时喉咙振动、停止说话振动也停止的实验现象，引导推导声音产生的原因及振动发声物体的名称。解题时需结合实验现象，回忆声学基础概念即可得出结论。
【解析】
从实验现象可知：说话时喉咙振动，停止说话振动停止，说明声音是由物体的振动产生的；物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源，因此本题答案依次为振动、声源。
【答案】
振动 声源
【知识点】
声音的产生；声源的概念
【点评】
本题为声学基础概念题，通过简单实验现象考察核心知识点，侧重对基础概念的记忆与理解，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 声音传播需要，声音是以的形式传播的。声音在固体、液体、气体中都能传播，一般情况下声音在体中传播最快，在体中传播最慢。此外声速还与介质的温度有关，在常温（15 ℃）下，声音在空气中传播的速度约为m/s。
（对应目标：813102，813103）

2. 介质 声波 固 气 340

【分析】本题考查声音传播的相关基础知识点，解题时需依次回忆声音传播的条件、传播形式、不同介质中声速的快慢规律以及15℃时空气中的声速数值，对应每个空填写正确内容即可。
【解析】声音的传播必须依靠介质，没有介质声音无法传播，故第一个空填介质；声音以波的形式传播，这种波称为声波，故第二个空填声波；一般情况下，固体分子间距离小，传声效果好，气体分子间距离大，传声效果差，因此声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故第三空填固，第四空填气；常温（15℃）下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，故第五空填340。
【答案】介质 声波 固 气 340
【知识点】声音的传播条件；声速的影响因素
【点评】本题为声学基础概念题，考察内容均为教材要求掌握的核心基础知识，难度较低，侧重对基础知识的记忆与应用，适合巩固声学入门内容。
【难度系数】0.9

3. 小林同学通过电视收看了“天宫课堂”的节目，他觉得在节目中能听到太空中航天员的声音，所以他认为真空也能传播声音，你是否认同他的观点？请说明你的理由。（对应目标：813102）

不认同，声音不能在真空中传播。

【分析】首先回忆声音传播的核心条件：声音的传播需要介质，真空无法传声；再分析题目场景：小林听到的航天员声音并非从太空真空直接传来，而是航天员的声音转化为无线电波（电磁波，传播无需介质）传回地球，再经空气传到小林耳中，因此真空没有传播声音，据此判断小林的观点错误。
【解析】1. 声音的传播必须依赖介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，而真空环境中没有传声介质，故声音不能在真空中传播；2. 太空中航天员的声音是通过电磁波（无线电信号）传回地球，再通过空气传播到小林的耳朵，并非真空直接传播声音，因此小林认为“真空也能传播声音”的观点错误，不认同该观点。
【答案】不认同，声音不能在真空中传播。
【知识点】声音的传播条件
【点评】本题考查声音传播的基本规律，需明确声波与电磁波传播的差异，避免混淆导致判断失误，属于基础概念辨析题。
【难度系数】0.5

1. 某同学站在家里的鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑。鱼接收到声波的主要过程依次是（）。（对应目标：813102，813105）

A.空气→水→鱼
B.地面→空气→水→鱼
C.空气→鱼缸→水→鱼
D.地面→空气→鱼缸→水→鱼

1. C

【分析】
要确定鱼接收到声波的路径，需明确声音传播过程中经过的介质。同学拍掌产生的声音，首先在空气中传播，随后到达鱼缸（固体介质），再通过鱼缸传递到水（液体介质），最终由水将声音传给鱼。需注意不能忽略鱼缸这个固体介质的传声作用，避免错选仅考虑空气和水的选项。
【解析】
声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可传声，且固体传声效果较好。本题中，拍掌产生的声波传播路径为：先在空气中传播，到达鱼缸后，通过鱼缸（固体）传声，再进入水中，最终由水传递给鱼，即路径为空气→鱼缸→水→鱼，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播；声的介质
【点评】
本题考查声音的传播路径，属于声现象的基础题，需结合实际场景分析声波经过的介质，易错点是忽略鱼缸作为固体介质的传声作用，误选A选项。
【难度系数】
0.6